牡丹的拒绝
四年级 记叙文 852字 306人浏览 陈建奇2

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标题:

《牡丹的拒绝》教案

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一、学科领域

语文

二、适用年级

中职一年级

三、教学/学习内容概述

理请本文的脉络结构;了解本文托物言志,以花喻人的写法;学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。

四、学习者分析

职业中专的学生已经具有一定的自学能力和阅读能力,对于课文的把握有一定的基础。

五、学习目标/学习成果

1. 知识技能目标:通过教学使学生了解托物言志的这种学习方法,把握文章主旨。

2. 过程与方法目标:学生收集有关牡丹的图片资料,了解本文作者。

3. 情感价值目标:学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。

六、教学重点

学习本文托物言志以花喻人的写法。

七、教学难点

由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。领悟做人的道理。

八、教学方法

讲解、演示、自主学习、小组讨论、

九、教学过程

(一)导入

欣赏牡丹图片配有音乐(ppt 课件)

(二)解题

1. 文章题目(拟人化)

2. 作者简介(ppt 课件)

(三)赏析课文

1. 请学生朗读课文,了解文章大意,理请本文的脉络结构。

第一部分:牡丹的美丽

第二部分:牡丹的拒绝 第三部分:牡丹的品行 2. 讨论(ppt 课件) (四)概括文章主旨

本文通过看牡丹而不遇这件事,采用托物言志,以花喻人的写法,从一个侧面写出了牡丹的不苟同,赞美“牡丹的拒绝”。

(五)总结写作特点

1、本文采用了托物言志,以花喻人的写法。

2、比喻、拟人,引用反问多种修辞手法的应用,给文章增添了色彩。 3、本文整句很多,富有节奏感,也增强了文章的气势。 (六)迁移练习(ppt 课件) (七)布置作业 十、所需材料及资源 1、教材教学参考书

2、网络教学资料库(图片、音频) 3、录音资料,多媒体课件 十一、评价方法或工具

班级: 姓名: 成绩:

十二、教学反思