第四周 诚信是金
初一 记叙文 1690字 27人浏览 shuxiangh

第四周 诚信是金

教学目标

知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的重要性,知道诚信是做人之本。 能力目标:引导学生践约守信,诚实做人。

情感态度价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。

教学重点:认识诚信的重要作用,如何做到诚信。

教学难点:唤起儿童对诚信的需求和愿望,在没有他律的二难虚拟环境中如何保持诚信。

课前准备: PPT 课件

课前交流:同学们,等一下上课的时侯,老师希望你们能大胆地把自己的想法说出来。能做到吗?(与“诚信树上摘诚信果”环节相呼应)

一、播放故事,导入新课

播放故事《狼来了》引导学生思考:

1.故事的最后结局是什么?

2.是什么原因导致这样的结果?

3.从这个故事中你懂得了什么?

师:这个故事启发我们:做人不能说谎,说谎的次数多了,人们就不再相信,就像这个放羊的孩子一样因为欺骗别人而自食恶果。所以做人应该诚实守信。板书——诚信

二、 品味典故,认识诚信

师:各大电视台曾热播了一部长篇电视剧《乔家大院》,同学们看过吗?这部电视剧讲述的是一代晋商的代表人物乔致庸,闯荡商场,振兴民族商业的传奇人生。片中有这样一个故事,乔致庸在继承祖传事业时,他们乔家在包头市的生意一落千丈,乔致庸很想知道其中的原因,于是他前往包头明察暗访,他看到这样一幕。(播放《乔家大院》一段)

1.乔家生意破败的原因是什么?这是一种什么行为?

2.要想挽回这个局面,乔致庸应该怎么做?

3.乔致庸究竟是怎样做的呢?(播放《乔家大院》二段)

4.正如这位掌柜说的,通顺店不就亏大了吗?你怎么看这件事?

5.乔致庸正是这样认为的,他不惜损失挽回了诚信,赢来了通顺店的再次开张。(播放《乔家大院》三段)

6.乔致庸想说的话都在这块匾上,你们猜猜这块匾上会写什么呢?把这个谜底写在卡片上。

7.(播放《乔家大院》四段)正是诚信二字,在乔致庸的眼里,诚信是他做生意的法宝;诚信是一笔巨大的财富;诚信是一种金子般宝贵的品质。(板书——是金)

三 、共话诚信,感悟体验

师:咱们再来看这样一件事,一个在国外留学的青年,在校学习成绩非常优异又精明能干。毕业以后他想凭着自己的学识和才华一定能找到一份很好的工作,于是他应聘了好几家公司。请同学们暂时来代理招聘经理的职位,各位经理请看这就是那位留学生的个人资料。(出示留学生个人资料:学习成绩优异、精明能干,曾逃票三次)

1.你们会不会录用他,为什么?你们在担心什么?

2.这个留学生除了失去工作他还失去什么?

3.写这个故事的就是留学生本人,他为什么要把自己这件并不光彩的事写下来?

师:生活经验告诉我们:诚信是一个人最基本的品质,人一旦失去诚信就会像这个留学生一样,即使有着聪明的头脑、出众的才能也不会被社会认可,更不能在社会上立足。做人首先应该做到诚信。

四 、两难情境,践行诚信

模拟生活情境,让学生把自己调查的不诚信的事拍成小品进行表演。提出问题:

1. 当自己拿到一百分试卷欣喜若狂时,却发现老师改错了,怎么办?

2. 玲玲告诉好朋友红红一个秘密并嘱咐她千万别告诉别人。原来小宋丢失的书被玲玲拿去看了,当时忘了告诉她,后来怕大家误以为书是偷的,就把它藏了起来,朋友之间应该保守秘密,可是,这种情况红红该怎么办呢?

3. 小丁代表班级进行学校卫生检查,发现自己班有纸屑,该不该扣分?

4. 小明的哥哥即将参加高考,可这时亲爱的妈妈却得了可怕的绝症,该不该告诉哥哥呢?

(设计意图:这样,利用模拟的生活情境,让学生直面现实,激起内心道德情感的冲突。通过同学们的分析、思考、讨论找到解决问题的最佳方法,使诚信走进孩子的内心世界,走进孩子的现实生活,促使学生高尚人格的逐步养成。)

五、总结升华,课后延伸

1. 诚信树上摘果子

(1)生上台点摘诚信果子,把它送给同学并说理由。

(2)师送大诚信果给所有同学,因为遵守了“大胆回答问题”的约定。

2.动手做一做:每人设计制作一张诚信卡,送给身边讲诚信的人。

六、在《八荣八耻歌》的歌声中结束本节课

板书: 诚信是金

人无信不

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