击鼓传花作文
四年级 记叙文 11793字 736人浏览 naptzj

1. “咚.. 咚„”我们班的教室里炸开了锅,一片沸腾的景象。今天可开心了,我们上了一堂生动的作文课。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室,脸上挂着亲切的微笑,我觉得有点不同寻常,平时老师都是很严肃的呀,难道有什么好事?正当我疑惑时,老师神秘地说:“今天,我们要让同学们放松一下,玩一个游戏,名叫击鼓传花。”

在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时,同学们议论纷纷,“击鼓传花怎么玩哪?”;“击鼓传花好玩吗?”;“哦,我玩过”“„.. ”老师向同学瞪了一眼,同学们立即做得端端正正,等所有人安静后,老师和颜悦色地说:“同学们,我说一下游戏规则,我这里有一朵小花和一面小鼓,我把小花给第一个同学,我在敲鼓时,你们要依次传下去,我的鼓声一停,小花在哪个人手上,他就要上来表演一个节目,可以是讲故事,唱歌或者变魔术„. ”我不禁脸红起来,心想:万一花在我手上,怎么办,我可没有他们才华横溢。可是,有些同学却一点也不紧张,还

大声说:“老师,快点开始吧!” 老师把花给第一个同学后,就大声说:“开始”。老师打起了小鼓,“咚咚...... 。”我的心直怦怦跳,前面的同学依次往下传花,老师的鼓声忽慢忽快,同学们跟着节奏快速地传着,我的心随着鼓声越跳越快,当前面的同学把花传给我时,我感觉这花像个“定时炸弹”似的,赶紧扔到赵三手上。说时迟,那时快,“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”,我感到十分侥幸,幸灾乐祸地对他说:“上去表演个节目吧,哈哈!”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上,当他说要变魔术时,我们顿时大笑起来,他怎么会变魔术呢?瞧他傻呆呆的样子„„我们将信将疑,只见他找来一根树枝,手握拳头,吹了吹,在树枝上一抹,“咦 ”,怎么树枝上冒出一股烟,然后又吹了吹,竟然变成了一朵玫瑰花,我们都惊奇地睁大了眼睛,嘴巴张得大大的,好神奇呀!同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候,花继续向下传,“咚咚咚..." ,“噢噢噢.... ,好”,“哈哈哈.... ”,同学

们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目,有的耍赖皮,好不热闹。 “叮铃铃,叮铃铃”下课铃声响了,老师“咚咚”敲了两声,说:“好,我们就玩到这里,下课。”同学们不情愿地散开,不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。

2. 今天的班队课,老师和我们一起做击鼓传花的游戏。

老师说:“游戏规则是这样的:我要请一位同学上来击鼓,然后准备一支塑料花,从第一排传下去,击鼓的同学只要把鼓声一停,花传到谁的手里谁就上台表演。 同学们抢着举手,因为他们都想击鼓。但老师一口叫住了范鸿莉,于是范鸿莉笑嘻嘻地走上了台。

“啪啪!”开始传花了,过了一会儿,鼓声停下了,花落在了徐雷手里,他扭扭捏捏地走上台,用手捂住脸,在大家的劝说下,

他终于把手放了下来,然后左扭一扭,右扭一扭,逗得同学们捧腹大笑。

这下,花传到我的手里,我连忙一传,传到了别人手里,我总算埃过这一关了。不知什么时候,花传到了肖涵手里,他找了个搭档,走上台,表演了一断精彩的小品,也逗得我们哈哈大笑。

最后,老师让罗鱼欣,刘畅,徐玉娇,沈玉露,表演了一断舞蹈《金孔雀》今天的班队课就结束了。 我感受到了同学们当时愉快,喜悦的心情,我希望我们的学习天天进步,更上一层楼!

3今天在快乐作文学校,老师带我们做了一个别开生面的游戏——击鼓传花。

游戏开始前,老师先讲了游戏规则。游戏要开始了:我的心犹如十五个水桶打水——七上八下,只见老师拿起一位同学的文具袋背对我们,准备开始敲击桌子,“五——四——三——二——一,”老师话音刚落,游戏就开始了。只见陈鹏舟拿着一朵花,像拿

着烧着的纸团一样,他赶紧把花传给了曹原,他又像接了一颗冒烟的炸弹扔了出去,眼看花就要传到我手中了,鼓声怎么还没停呢?我开始忐忑不安,心都快提到嗓子眼儿了。“呼——”我心里的石头终于落地了,鼓声已经停了,接到花的正是坐在我旁边的汤云心,只见她不情愿地站起来,扭扭捏捏地走向讲台背了一首大家很熟悉的《江畔独步寻花》,可能她太紧张了,声音小得像蚊子哼哼,而且连作者朝代也忘记背了。逗得同学们哈哈大笑,小胖子更是笑得前仰后合,还说:“真笨!”汤云心听了,不好意思地回到了座位上。游戏又从我这里从新开始了,我慌忙地把花传给潘鑫,潘鑫又以迅雷不及掩耳之势传给了赵可心„„当传到刘佳雨时,鼓声听了,她大步流星地走上讲台,动作逼真地表演了小兔子和小鱼,大家都猜到了是什么。到刘先奇传花时,他故意把花衔在嘴里,迟迟传不出去,等鼓声快停止时,他才传给李义正,害的李义正成了他的替罪羊,李义正胸有成竹地给大家打了一个谜语,他神秘地说:“老鼠给马打了个电

话说:‘他昨天晚上和猫约会了。’”大家都苦思冥想,最后还是快嘴刘仙奇说出来答案是薯片。哈哈哈哈,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

击鼓传花真好玩,今天我玩得特别开心! 4

1. 今天,老师在教师里,组织我们玩击鼓传花的游戏。 游戏开始了,老师首先把一朵红花放在第一位同学手中,然后啪一声击鼓,同学们立刻往后传,你传我,我传你,速度很快,老师突然停止了击鼓,花正好落在德吉雅桌子上,逗得大家哈哈大笑。按照规定她給同学们朗诵一首古诗,她语言流畅,声音宏亮,为大家朗诵了一首《九月九日忆山东兄弟》,当古诗快要朗诵完毕时,同学们爆发出一阵热烈的掌声。 这次游戏真有趣!

击鼓传花

2. 今天,我们在语文课上玩了个游戏叫击鼓传花。每当快要传到我的时候,我总是很紧张。我们班只要李佳峥击鼓他将要求传到谁手里停下就要表演节目,大家被他害的都异常紧张,心怦怦直跳,一节课不知不觉就过去了,大家表演了背古诗、唱歌、学动物叫、表演鬼脸,这个游戏可真有趣呀!我想下节语文课还做这个游戏。

击鼓传花 3. 今天下午,我们在华夏妙笔作文园地课堂里,老师和我还有*的同学一起玩了“击鼓传花”的游戏。

开始传花了,鼓手老师咚咚咚地敲起了“鼓”,由第一个同学开始传花,当花刚到我手中时,老师的“鼓”停了,而我却要去表演节目,我选了一个“心灵连电”的游戏,我先在黑板上画了一个圆,就返回我的座位去,我要看看她们是不是把那个圆画成了一朵花。我没想到,她们竟然把我的圆画成了一个被吃完的苹果!

又开始传花了,这次花传到了倪梦琪同学的手上,她也选了“心灵连电”这个游戏,她先在黑板上画了一个三角形,就回到自己的位子上了。我们把这个三角形改造成了一幅巨大的图画,这可是我们大家一起完成的呀!

学完了这堂课,我体会到:我们无论做什么事都要有想象,有猜测。

击鼓传花

击鼓传花

关于击鼓传花的作文 | 2014-12-04 08:31 上星期,我们学校开运动会,一二年级的小朋友放假两天,我就跟着妈妈到她们学校去玩了。那个星期五下午的最后一节是班队课,妈妈说要去和小朋友们玩一个游戏。一听见可以玩游戏,我立刻要求妈妈带我一起去。上课铃响后,妈妈对全班小朋友说:“今天,我们一起来玩个游戏。”大家听了,都齐声欢呼起来。然后,妈妈告诉大家,今天的游戏叫做“击鼓传花”,由一个小朋友在上面敲鼓,下面的小朋友依次传花,鼓声停

止后,花在谁的手上谁就上来表演节目。游戏开始了,第一轮妈妈让我在上面敲鼓,全班小朋友一起数“3、2、1,开始!”我就“咚咚咚”地敲起来。鼓声停了,教室里先是鸦雀无声,紧接着爆发出一阵阵高呼,原来花落到了一个叫郦柯锦的小朋友手上。大家大声叫着他的名字,让他上台表演节目。郦柯锦拿着花红着脸走到上面,在妈妈的鼓励下,他给大家出了个脑筋急转弯:百兽之王是谁?小朋友们异口同声地说:“是狮子!”郦柯锦却说不是,他公布了答案——动物园园长。我们都捧腹大笑。游戏继续进行,这回由郦柯锦来敲鼓了。鼓声一次次地响起,又一次次地停下,小朋友们一次次地欢呼,拿到花的小朋友一个个地上台表演,有的背古诗,有的猜谜语,还有的唱歌„„真是八仙过海——各显神通啊!最后一轮游戏时,鼓声响了很长时间,妈妈说“停!”,教室里又安静了片刻,然后小朋友们不约而同地叫起来:“又是他!”原来他是第二次拿到花了。妈妈笑着说:“邵锦杰是今天的‘幸运之花’!”游戏结束后,妈妈奖给表

演节目的小朋友一人一枝铅笔。下面的小朋友都唉声叹气:“要是我们也拿到花就好了!”妈妈听了,笑着说:“刚才你们不是还幸灾乐祸的啊!”

击鼓传花的游戏真是太好玩啦! 7击鼓传花

今天我来到王老师家写作文,上课了,王老师从抽屉里拿出了一个拨浪鼓和一根红领巾,并把红领巾做成一朵红“花”。王老师说:“今天我们玩一个游戏——击鼓传花。”说完,王老师要请一位同学当击鼓手,让他背对着呕吐能够学。同学们“唰唰”地举起了手,除谈董林外。最后,王老师选了孙顾天做击鼓手,把红花放在谈宇航手里。孙顾天开始击鼓了,谈宇航迅速把红花传给张书婧,张书婧又传给沈轶阳„„传到我时,鼓声停了,我来不及再传给谈宇航,红花落在了我的手上。我想来想去想不出好的节目,就背了一首古诗:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”下一轮开始了,这一次我不再停顿了,马上传给了谈宇航„„最后传到蒋婕妤手里,她传

给我,我没拿住,鼓声停了,由蒋婕妤表演节目,她唱了一首《剪羊毛》的歌。第三轮开始了,这次张书婧停顿了一下,花落在她的手里,张书婧学了三声猫叫:“喵,喵,喵”„„就这样,游戏在欢声笑语中结束了! 9击鼓传花

今天班队课,我们围坐成一个圈玩“击鼓传花”的游戏。游戏开始了,老师向大家介绍了游戏的规则。第一次,老师选了我当鼓手,把一朵大红花给了斯罡雨。

我怀着激动的心情,走上讲台,老师一声令下,我“咚咚咚”地敲起了小鼓,红花也从斯罡雨手里一个一个地往下传。当鼓声“咚”的一声停下时,我回过头一看,红花传到了徐蜜蜜的手中,她走到了圆圈的中间,有声有色地讲了一个笑话,引得同学们哄堂大笑。气氛一下子热闹起来。后来,老师请不同的人当鼓手,当红花传到我手里时,我非常紧张,刚想把红花传给下一位同学,鼓声停了,我大方地唱了一首歌,同学们也跟着我唱了起来,好开心啊!我一下子

轻松了许多。“咚咚咚„„”游戏继续着,同学们都荡漾着欢乐的笑脸。

击鼓传花

11丁铃铃, 上课了, 这节是体育活动课。老师迈着轻盈的脚步走进教室。老师对我们说:“今天我们来玩一个游戏,叫‘击鼓传花’。”冯老师在黑板写了四个大字。冯老师话音刚落,全班就沸腾了起来,有的喊“哦!哦!”有的一蹦三尺高,还有的高兴得直拍桌子。 冯老师让大家安静一下。然后说明了游戏规则。游戏规则是这样的:一个人来当鼓手,他拿着一根小棒敲鼓,如果鼓声停止了,“花”也不能传了,花在哪个人手上,谁就要上台表演。如果用“花”来抛的那个同学也得上去表演节目。 游戏开始了。先从李津宇那里开始传,鼓翘起来了,我的心怦坪地跳着,跳得比鼓还快,生怕花传到我这儿,鼓声就停了,我不愿上台表演,因为我怕„„想着想着,突然一看。哦! 原来花在我面前,就差这么一点。传着花的是金天鹏,他很不情愿地上去表演了,但是他说了些什么,我一点儿也没听清。后来又开始传了,

不知不觉得传到了黄亚婷,黄亚婷由于太着急了就直接抛给个冯海敏,就在这时,鼓声停止了,黄亚婷犯了规要上台表演,冯海敏也要上台表演,她们俩在那里笑笑,还交头接耳地说悄悄话,有人说她们在表演“笑”,有人给他们出了许多主意,后来冯海敏背了一首古诗,黄亚婷唱了一首歌就慌慌张张跑下讲台了。 过了没多久,下课铃声响了,我觉得时间过得真太快了。这一节课可真开心!

12“咚、咚、咚、咚!”大家玩起了击鼓传花的游戏。 “天哪!”赵宇惨叫一声,花第一个落到了他的手里,他站起来,从申老师手里抽到了纸条“唱两句”。这下可把我们这帮淘小子给逗坏了,连说赵宇这签儿抽得好,还不住地起哄“唱两句、唱两句„„”赵宇本来就腼腆,经我们这一阵乱催,他更像个娇滴滴的大姑娘了。他慢腾腾地站起来,满脸通红,唱起了“你是我的玫瑰,你是我的花„„”。这两只手也不知该放哪儿好了,一会儿捂捂肚子,一会儿又挠挠脑袋,那歌

就更不在调儿上了,真难听,幸亏是唱两句,再唱一会儿,狼都要来了。

“哈哈„„”我在笑林天树,他竟然抽中了“梳小辫”,可能是纸条有占卜的能力,卜到了这林中“大树”下辈子是女生,好提前让他练习练习梳辫子的奇功吧。再看他,脸上似笑非笑,用双手把满脑袋唯一长的几根毛——刘海夹住一通神搓,嚓、嚓、嚓,林天树的小辫子搓成功了,像一枝待发的箭,立在了脑门子上,教室里顿时笑声一片。 正在我盯着林天树傻笑不止的时候,鼓停了。妈呀!你是我的玫瑰,你是我的花,这花落到了我的家,我心中暗暗叫苦。更没面子的是纸条也跟我做对,竟让我学小熊舔手掌。唉!我怎么从一个人变成了一只熊了,这可连降了好几级呀!军令如山,不舔不行,没法子,舔吧。我伸出舌头,闭着眼睛,假装舔起来。吧嗒吧嗒嘴,突然感觉当熊也挺好的,饿的时候,有自己厚厚的手掌当美餐,这可是极品呀!

鼓不断地敲,花不停地传,笑声淹没了一切„„

第1篇:好玩的击鼓传花

今天第三节课,徐老师领我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到这个消息可

高兴啦。

击鼓传花前,老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。传花顺序先从第1组开始,然后按顺序传到第9组,老师从桌上拿出牙膏盒给第一个同学当花,后又请1位同学上来敲鼓,老师说:“我说开始就传花,等鼓声停,谁手里有花,谁就来表演节目。”说完同学们的心情无比激动,一个个精神抖擞,视目以待。

游戏开始了,鼓声响起,我们就传花。“咚咚”的鼓声由慢到快,又由快到慢,同学们迅速地把花飞快地往下传,花首先落到了李宜欢手里,只见她手里拿着花傻了眼,同学们也大笑起来。她之好独自朗诵了《清明》。

她朗诵完诗,击鼓传花继续进行着,我的心也随着鼓声呯呯地跳着。过了一会儿,闪亮灯场的是甘林深。平时大胆的他,可今天这场面,却有些害羞。他在老师那抽了1个签,结果是跳舞!这时,1位同学教了他1支舞,

在那位同学示范舞时,笑翻全场。最后他还是跳了,在跳舞时全班人都在笑。

游戏在同学们欢乐的气氛中继续着。“叮叮叮„„”,下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而开心的游戏。有些同学唉声叹气:“下课铃响得真早。”

宜春三小五年级:彭林峰

--500字

第2篇:击鼓传花

“吓死我了,我还以为是我呢!”我们在干什么?能把我吓成这样的还真少见呢!跟我一起往下读吧!

这天,老师对我们说:“我们今天来玩一个游戏——击鼓传花!”说着拿出一个脸盆大小的鼓,又拿出了一根棒子还有一个盒子。老师问说:“宇霖,你的感受是什么?”陈宇霖缓缓地站起来说:“击鼓传花,老得掉渣。”这句话惹得全班哄堂大笑。这时,老

师却一本正经说:“咱们这次的游戏可不简单,要是盒子停到谁手里,谁就要按盒里的要求完成任务,要是无法完成就要接受终极大处罚。”所以,当盒子从我手中扔出是,我兴奋地大叫:“吓死我了,我还以为是我呢?”可是„„当“中奖者”把盒子打开时,我后悔了„„当老师把礼物送给陈晓玲时,同学们有的崩溃,有的猛拍桌子,还有的则露出一副肠子都悔青了的表情„„我当时先是惊呆,随之而来的是一种后悔到要死的心情。羡慕嫉妒恨啊,早知道就传慢一点了!老师明明说是恐怖的惩罚啊,怎么会变成精美大礼包呢?唉,可惜时光不能倒流,后悔莫及啊!

从这件事中我得到一个道理:机会要好好把握,失去了就没了,永远也回不来的。

福建泉州晋江市深沪中心小学五年级:陈仕涵

--500字

第3篇:刺激的游戏——击鼓传花

一个雨过天晴的下午,我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。

“叮叮叮„„”,下午第二节课的上课铃刚响,同学们满心欢喜地把板凳端到操场的草坪上,拉着圈做游戏。“咚咚咚„„”,游戏开始了,花像箭一样穿过同学们的手掌心,当花传到我手里,我迫不急待地传给旁边的杨超,心里默念着:“阿弥陀佛!”。杨超想捉弄旁边的鲜俭修,故意把手里的花东抛西扔。一会功夫,鼓停了,杨超自作自受,上台表演了一套自编的醉拳,歪来晃去,有趣极了,逗得同学们捧腹大笑。

又开始击鼓了,封老师真倒霉,花刚传到他手里,鼓就停了。同学们欣喜若狂,个个拍手高呼:“该封老师表演了!该封老师表演了!”。封老师无可奈何地走到圈中央,唱起了《常回家看看》,同学们跟着拍手,可还没唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,红着脸,笑盈盈地回到了坐位上。大家都指

刘栋梁走上讲台,准备把黑板当鼓敲,比赛开始了,第一个同学把花传给了第二个同学,第二个同学像拿了一块冰块一样,赶快把“花”扔给了第三个同学,这样一直传,刘栋梁敲鼓的速度越来越快,快传到我了,我心里想,如果是我,那该怎么办?“花”还是传到了我手中,我迅速把“花”传给了下一个同学,可他不知该往哪传,又传给我,我顿时紧张极了,说:“你快把花传给下一个同学。”他才慢慢地把“花”传给下一个同学,这时,我心的石头才落了地,最后,“花”落到了张浩坤的手上,刘栋梁的鼓声也停了下来,张浩坤上台抽奖,抽到了一张纸条,上面写着扭屁股,同学们哄堂大笑,他左扭扭,右扭扭逗得面无表情的王老师也笑了起来。

这次的游戏真有趣!

三年级:曹以恒

--450字

第5篇:击鼓传花

今天下午,我们在小桔灯作文学校玩了一个叫击鼓传花的游戏。

游戏规则是:当老师说“开始”后,击鼓的那个同学就开始击鼓,我们就开始传花,当鼓停的时候花落在谁手里谁就上台抽签。

只见老师一声令下,击鼓的同学开始击鼓,“咚咚”几声过后,鼓声停了,同学当中有人唉声叹气地说:“我怎么这么倒霉呢!”仔细一看,原来是王晨曦。她上台以后想都没想选了10号,结果抽到了走模特步。只见她双手叉腰,扭着屁股从讲台的这边走到另一边,还摆了一个双手抱胸的姿势,逗的同学们哈哈大笑。

第二轮开始了,花传啊传,最后落在梁亚妮手里。只见她一脸不情愿走上了讲台。她犹豫了片刻,说:“我选7号。”老师打开制片一看是傻笑,梁亚妮咧嘴笑了一下,老师

说不像。她又笑了笑,可还是不像,于是老师让人上来给她做示范。当老师点我名字上去的时候,我心仿佛跳到了嗓子眼,心里想:我上去做示范能做好吗。我上台后一会笑一会停。老师指着我说:“这才像”。又让梁亚妮学了一遍,我成功了!心里可开心了。

我觉得这个游戏真是太有趣了!

前门小学四年级:王亦含2

--450字

第6篇:击鼓传花

今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍!因为我我们玩了一个史无前例的游戏——新款击鼓传花。

在老师的那句:“在游戏的过程中,盒子落到谁的手里,谁就要按盒里的要求完成任务。如果没办法完成任务的,那么将会有一个终极处罚等着他。”紧张的气氛一下席卷而来。游戏开始,老师快速地敲打着鼓,一

场惊心动魄的游戏开始了!大家各个眼疾手快,到吴荣健那里就开始用扔的了,因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。丢着丢着,里面的纸条都被“摔”了出来。真是越玩越激动啊!已经被传过的人,不是大叫就是拍桌子。老师的鼓节奏慢了下来,越来越慢,最后盒子传到了陈晓玲的手上。大家都等着开好戏!她不禁叹了口气,随后趴在桌上,一副愁眉苦脸的样子。“请陈晓玲上台发表感想!”老师幽默地说。陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。“你现在什么感受?”老师跟个记者一样地问。“崩溃了。”晓玲低下头说到。老师接着又问道:“看看纸条的任务是什么吧?”晓玲手微微颤抖地打开了这张纸:“请念出自己的名字,就有机会得到精美小礼品一份。”大家听了,各个抱怨:“这么简单,早知道就不传给下一个了。”念完名字后,拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。我呀,除了嫉妒还是嫉妒。

这节课我虽然没拿到奖品,不过却玩得很高兴,觉得很有趣!

福建泉州晋江市深沪中心小学五年级:陈佳茵

--550字

第7篇:击鼓传花

叮铃铃,下课了,我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。游戏之前我们讲定游戏的规则,用地面当鼓,用红领巾当花,一边敲鼓一边传花,鼓声停了,花落在谁手里谁就得表演一个节目。

游戏开始了,高家耀同学先做裁判,用棍子敲着地面,我们紧张而又快速地传递着红领巾,忽然鼓声停下来,红领巾落在席琪琪同学手里,她大大方方地唱了一首歌,歌声特别好听。

这回席琪琪同学做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲着地面,红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时,席琪琪同学故意停止敲鼓了,红领巾刚好传到我

手里,我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌„„”

叮铃铃,我们还没有玩过瘾又要上课了,我对几个同学说:“下一次我们再玩击鼓传花的游戏,好吧?”大家都说:“好!”

湖北襄樊老河口市实验小学二(4)班二年级:丁建华

--400字

第8篇:击鼓传花

“吓死我了,我还以为是我呢!”我们在干什么?能把我吓成这样的还真少见呢!跟我一起往下读吧!

这天,老师对我们说:“我们今天来玩一个游戏——击鼓传花!”说着拿出一个脸盆大小的鼓,又拿出了一根棒子还有一个盒子。老师问说:“宇霖,你的感受是什么?”陈宇霖缓缓地站起来说:“击鼓传花,老得掉渣。”这句话惹得全班哄堂大笑。这时,老

师却一本正经说:“咱们这次的游戏可不简单,要是盒子停到谁手里,谁就要按盒里的要求完成任务,要是无法完成就要接受终极大处罚。”所以,当盒子从我手中扔出是,我兴奋地大叫:“吓死我了,我还以为是我呢?”可是······当“中奖者”把盒子打开时,我后悔了„„当老师把礼物送给陈晓玲时,同学们有的崩溃,有的猛拍桌子,还有的则露出一副肠子都悔青了的表情······我当时先是惊呆,随之而来的是一种后悔到要死的心情。羡慕嫉妒恨啊,早知道就传慢一点了!老师明明说是恐怖的惩罚啊,怎么会变成精美大礼包呢?唉,可惜时光不能倒流,后悔莫及啊!

从这件事中我得到一个道理:机会要好好把握,失去了就没了,永远也回不来的。

福建泉州晋江市深沪中心小学五年级:陈仕涵

--600字

第9篇:击鼓传花

今天,我们在语文课上玩了个游戏叫击鼓传花。每当快要传到我的时候,我总是很紧张。我们班只要李佳峥击鼓他将要求传到谁手里停下就要表演节目,大家被他害的都异常紧张,心怦怦直跳,一节课不知不觉就过去了,大家表演了背古诗、唱歌、学动物叫、表演鬼脸,这个游戏可真有趣呀!我想下节语文课还做这个游戏。

北京小学二年级:张清宜

--150字

第10篇:击鼓传花

在我们生活中,游戏多得数都数不清,今天就让我介绍一种游戏吧!让我想一想,那就介绍击鼓传花吧!

这个游戏虽简单,可非常好玩!记得有一次,天气非常温暖,百花齐放,美极了!这天咱们的第四节语文课上,琴老师让我们玩了一次击鼓传花,别提有多高兴呢!

琴老师拿了一块小手帕,叫一位同学站在黑板前拍讲台。“咚,咚!”这声音真像鼓声。可平时

大家都喜欢的小手帕,却像烧红的砖块,谁都不敢让它落在自己手上。“鼓”声继续响着,手帕迅速地“飞”过一位位同学的手中。一圈、二圈、三圈、四圈...... “鼓”声儿越来越快,手帕也越传越快。此时此刻,大家脸上虽带着微笑,可心里却紧张极了,一道道目光都紧随着手帕飞快地转,看它到底会落在谁的手中。

突然,“咚...... 咚咚”,“鼓”声停止了,手帕偏偏落在我手中,大家都催我快快表演节目。没办法,我只好唱了首《亲爱的老师》这首歌。“哈..... ”就这样,我们玩了一轮又一轮,没完没了,唉,谁叫这个游戏这么有魅力呢!

--400字

第11篇:击鼓传花

今天下午,老师带着我们玩了一个别开生面的游戏。游戏名字:“击鼓传花”。

老师说让一个同学在讲台上背对着同学们击鼓,下面的同学传花,鼓停了,花传到谁手里谁就上台表演节目,

游戏开始了,“咚„„鼓声响起来了”,同学们快速地传花,我的心情非常紧张。花像一个刚出炉的烤红薯,生怕落到我手里。忽然,鼓停了,正巧花落到了我手里。于是,我上台讲了一个笑话。讲完了以后,心里平静了许多。今天,我好开心!

石市柏林南路小学二年级:石怡诺

--200字

第12篇:击鼓传花

今天,天气晴朗,阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们,今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。

游戏开始了,花从俞博翰的手里开始传起来,老师开始击鼓,花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中,他抽出一张字谜条,谜面是:“一只黑狗,不叫不吼,”此时,大家都绞尽脑汁地想着,有的同学望着天花板,仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头,使劲凑合着,还有的同学用手臂托着腮帮,百思不得去解。不一会儿,大家争先恐后地举手,抢着发言。老师让张峰伟发言,他自信满满地说:“是默。”听后我们恍然大悟。

游戏继续进行着。花在每个人的手中传来传去,不一会儿,花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒,我抽出一张字谜,读到:“一人一张口,上下长只手。”我沉默了许久,大家都耐不住性子,站了起来,我终于想出来了。胸有成竹地说:“拿”老师让我说出理由,我头头是道地说:“一人就是人,下面有一,然后一张口,最下面一只手。很幸运我得到了奖品。

到了抢答题,邬雨轩笑着说:“一个人站立着,什么字?”有人说:“位。”有人说:“占”但都没说对,大家疑惑不解。最后他公布了答案,是值。

游戏结束了,老师还评了猜字谜大王,是邬雨轩,并发了奖品。

今天的活动不禁让我感到,中华汉字,生动形象。传播文明,顿挫抑扬,这句话的真正含义。

六年级:玻璃窗

--550字

第13篇:击鼓传花

今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。

击鼓传花前,老师把游戏玩法和规则作了一

个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组。传花顺序先从第四组开始,然后按顺序传到第一组,老师从衣袋里拿出大红花给第一个同学,老师说:“我不看,背着你们击鼓,当鼓声停止花落谁家,谁就来表演节目。”同学们的心情无比激动,一个个精神抖擞,视目以待。

游戏开始了,老师一边敲鼓,我们一边传花。“咚咚”的鼓声由慢到快,又由快到慢,同学们迅速地把花飞快地往下传,花首先落到了吴登炜手里,只见他手里拿着花傻了眼,他成了第一个表演节目的同学。他便邀请了邱剑涛作为助手。两人合唱了一首叫《四躯兄弟》的歌。他们俩一边唱歌,我们一边拍手打节拍,教室里充满了欢乐。

他们唱完歌,击鼓传花继续进行着,我的心也随着鼓声呯呯地跳着。过了一会儿,第二个闪亮灯场的是潘舒婷。平时大大方方的她,可今天这场面,却有些害羞。她不好意思地把手中的花传给前面的同学——吴永

俊。这时老师让同学们用掌声鼓励她。最后她终于上台了,她邀请了王亚萍合作背了一首古诗叫《早发白帝城》。

老师说:“继续传花!”鼓声“咚咚”的响着,花迅速地继续传着,“咚——咚”一声长鼓。这回花传到了吴立玮手里。他上台表演了一个魔术。他不慌不忙地走到讲台前,向大家敬了一个礼,他先准备一张纸拼成四等分,然后把折成四等分的纸从下面折一半,再用手把一拔就成功了。同学们看到他成稳的魔术表演却非常羡慕。

游戏在同学们欢乐的气氛中继续着,今天,我们玩的真开心。

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第14篇:击鼓传花

哑巴经常“说”哑语,可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思,玩出了“击鼓传花”的新意。

王老师把花放在谌信宇的桌子上,背对着我们,准备敲鼓。全班同学都屏息凝视,第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚!咚!咚„„”敲鼓了!谌信宇迅速转过身,把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递,有的同学由于太慌张,把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳着。

花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶,今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛,落在了隔桌的肖云颢手里,同学们大声喊:“犯规!犯规!”吴庭昊和祝泽晕没办法,只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者,吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀,表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动,腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁,好不容易猜出了一个“惊弓之

鸟”,可惜是错的。吴庭昊士气低落,抓耳挠腮,绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚,胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀,我看吴庭昊是不是有神经病来着,怎么可能是“笨鸟先飞”呢!哈哈!正当吴庭昊束手无策之时,他们组的周文妤举起了小手,大声说:“翩翩起舞。”“对了!”祝泽晖说。就这样,周文妤为她们组光荣地掐得了五分。

花沿着“z ”字形的路线传递着,眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切,暗中制定了一个计划:冯力夫故意把花传给戴天朋,因为那样传是犯规的,只要犯规就能上场了,嘻!没想到,这个“阴谋”还真得逞呢!冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片,把右手放在眼睛上方,然后双手摊开。我想:这双手放在双眼上方是猴子的意思,那双手摊开是何意呢?我左思右想,可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助,可他每次的动作都一样。我没了法子,只好呆呆地站在讲台上。

这是,白智文脱口而出:“一望无际!”,我顿时恍然大悟:右手放在眼睛上是望的意思,双手摊开不就是无边无际的意思吗?唉,我的脑细胞是不是睡大觉去了?

瞧,“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样,历害吧!