7、祖国,我终于回来了
初三 读后感 1269字 377人浏览 南宁旺大公司

7、祖国,我终于回来了

教学目标:

l 、学会本课11个生字,、理解25个词语的意思;能在语言环境中,给多义字确定字义。

2、能有感情地朗读课文,初步学会按照提示简要地复述课文。B

3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心,对学生进行爱国主义教育。 教学重点:

了解大意,学习课文第一、二段。

教学时间: 2教时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题。

1、板书课题:祖国,我终于回来了

2、看课题质疑:谁回来了,从哪儿回来,为什么要说“终于”回来了?

二、初读课文。

(1)轻声自由读课文,自学生字新词。

(2)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。

三、学习第一段。

1、默读第一段,思考课后题第1题第(1)小题。

2、指名回答,读读钱学森说的一段话。指导理解:

①可以放弃这里的一切,“一切”指什么?

(联系第一自然段,是指“博士学位”、“专家”、“教授”,在美国内金钱、地位、名誉。)

②但不能放弃祖国-----祖国的利益高于一切。

③我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。

3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在哪?

4、分男女生读课文1、2自然段,想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的,它是这一段的主要内容。)

5、概括第一段的段落大意

四、学习第2段

1、默读课文第二大段,思考:

①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?

②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?

2、读后回答:

(1)美国当局阻挠钱学森回国有哪几种手段

(2)钱学森又有什么表现? 读课文最后一句,读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下,不屈服,坚持回国的决心。

3、分组读三;四自然段,概括段意。

美国当局用种种手段迫害钱学森,阻挠他回国,钱学森没有屈服。 钱学森后来是怎样回国的,下一课继续学习。

五、作业练习。

1、作业本的1、2、3题。

2、朗读课文,熟读第一、二段。

第二课时

一、复习检查

认读并听写生字词:名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听2.指名分段读课文。

二、学习第三段

1、轻声读课文第三段。思考:钱学森为什么能胜利回到祖国? 把课文中有关的句子找出来。

2、读后回答:说说钱学森胜利回到祖国的原因是什么。

3、读读钱学森胜利回国的语句,比较句子,体会含着的意思。美国政府被迫同意钱学森回国。

4、有感情地读钱学森说的话,读出他激动的语气。

5、齐读第三段,概括段意:在世界各国主持正义的人们的支持下,在中国政府和人民的关怀下,钱学森终于回到了祖国。

三、简要复述课文。

1、复述有三种形式:详细复述、简要复述、创造性复述。

2、指导学生按课后练习第二题的提示,简要复述课文。

四、总结全文。

1、齐读全文。

2、出示作业本中的第4题,完成“按课文内容填空”

五、作业。

1、课后作业题3。(学生可做作业本第5题)

2、作业本第6题。

3、听写词语:主持、正义、会晤、怀抱、关怀

4熟读课文第三段,把故事简要复述给家里人听。

六、板书设计:

7、祖国,我终于回来了

立即决定回国 听到消息

可以放弃一切 不准回国 (检查、间谍)

受到迫害 被捕、被关、折磨、限制、检查、监听

世界各国——(美国)

得到支持 中国政府和人民——关怀