听英文歌对学习英语的好处
素材 13456字 5701人浏览 凡悠弋

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听英文歌对学习英语的好处

听英文歌对学习英语的好处

● 听英文歌曲对学习英语有好处吗

● 探究英文歌曲对我们影响

● 探究成果的分析与讨论

● 探究成果的意义与心得

序言: 关于英语这门课程的学习 ,每个人都掌握着自己不同的学习方式与技巧,我们只有从生活中认真发现与探究才能够获得更多更好的课外知识,尤其对于英语的学习单纯从课本上无法得到更多的知识,因此我们应该在课外多积累一些生词以扩充我们的词汇量,或者掌握更多的练习我们口语和听力的好方法。我们也有这样一个既轻松又实用的学习英语的方法——听英文歌曲。英文歌曲最先打动我们的可能不是它优美的歌词,往往是从的它的旋律开始,那些在不经意间悄悄触动我们的音符令我们神往并

2 为之动容。而在我们享受这些英文歌曲的同时,我们也在潜移默化中积累了大量的单词更锻炼了我们的口语及听力 。多听英文歌曲对我们的益处之大,让我们一起探究这些英文歌曲的价值吧。

● 英文歌曲的收集与整理

无论影视或者在很多的音乐频道中,我们总能听到很多动人的声音,它是由优美的疯狂的伤怀的英文句子和简单的音符构成的完美搭档,是那些美丽的嗓音为我们勾勒出的动人的英文歌曲。我们收集了很多的经典好听的英文歌曲,其中也有触动到你内心的歌曲吗?

1. 《my heat will go on》——Celine Dion

来自奥斯卡经典影片《泰坦尼克号》的主题曲,同时也获奥斯卡金曲奖。歌词动容人心,讲述了相守的恋人间的深深执着之情,曲风澎湃而情深,被视为经典之作。

2.《I will always love you》——whitney houston

1992年,美国著名黑人女歌手惠特尼•休斯顿(Whitney Houston )与凯文•科斯特纳(Kevin Costner)联袂主演电影《保镖》正在寻找适合的电影主题曲。一开始惠特尼•休斯顿选中的是摩城传奇Jimmy Ruffin的歌曲What Becomes Of The Brokenhearted ,但是该曲已被电影《Fried Green Tomatoes 》所使用。后来凯文•科斯特纳推荐惠特尼•休斯顿使用她的多年老友Linda Ronsta 在 1975的翻唱版本《I Will Always Love You》,于是惠特尼•休斯顿对该版本进行了重新编曲,使它的风格更接近美国黑人灵乐歌谣,并使其成为电影《保镖》的主题曲。尽管她的唱片公司不喜欢这样的一个阿卡贝拉型(A cappella)的开头音乐,但所幸的是两人都坚持这样的处理。

3 3. 《There You'll Be》——Faith Hill

这是影片《珍珠港》主题曲,Faith Hill那浑厚而朴实的声音总是勾起我们对珍珠港的记忆。歌曲的旋律更是华美感人,歌词的意义值得我们收藏。

4. 《angle 》——Sarah McLachlan

来自影片《天使之城》的经典主题曲,点题之作《Angel 》在我看来,是最为清澈温暖的曲。Sarah Mclachlan 舒缓的嗓音,行云流水般的钢琴声,宛如一股清泉从听者心中流淌而过,抚慰着你所有源于过去的伤痛与苦楚。当你闭上疲惫的双眼,在静夜里聆听这首歌,你能看到天使在夜空中缓缓飘过。当它消逝之时,淡淡伤感中绽放的美丽与这首歌一起已在你心中烙下了难以磨灭的印记。

5. 《I believe I can fly》——R. Kelly 这首歌是歌手R. Kelly 在1996年为飞人迈克尔·乔丹(Michael Jordan) 的电影《Space Jam 》(太空大灌篮)由自己作词、作曲、演唱的歌曲. 。《I Believe I Can Fly》成为了他最伟大的单曲之一,并在1997年度第40届格莱美颁奖中,一举获得了最佳影视歌曲(Best Song Written Specifically For A Motion Picture Or For Television),最佳R&B男歌手(Best Male R&B Vocal

Performance) ,最佳R&B歌曲(Best Rhythm & Blues Song)三项大奖!作为一个篮球迷、飞人的球迷我们都会相信这首歌完全是飞人的写照,只有飞人能配的上这首歌!

● 听英文歌曲对学习英语有好处吗

学习英语学好英语有各种各样的方法与技巧,比如看英文杂志, 阅读英文名著,欣赏英文影片等等,可是多听一些英文歌曲也会对英语的学习有很大帮助的。在日常中同学们是怎样看待这种学习方法呢,或者还有什么其他的学习方法呢? 为 此,我们做了一份问卷调查,向班上的同学征集了一些意见。

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探究英问歌曲对学习英语有哪些帮助

听英文歌对学习英语的好处

欢的英文歌曲可以对学习有帮助。

一 .音乐对学习的帮助

虽然在学习的时候听音乐有时会使人注意力不集中,醉听于音乐,往往忘记了本应该做的事情。但音乐的确是一门益远远大于弊的科学。

现在想先单独就音乐对学习的影响作些说明。

音乐的最突出的效果之一,是能大大提高孩子的数学成绩。在音乐与大脑的研究领域,最有争议的话题是,音乐与数学成绩之间的相关关系。1997年,加利福

5 尼亚大学阿巴因学院的戈顿·乔和威斯康星大学的弗兰西斯·拉伍伽,发表了他们如何在音乐训练基础上使学生们的数学成绩有所提高的研究成果。

这一研究立即掀起了巨大的争议,一时间,专家们众说纷纭。 于是有了随后的一系列科学家的实验与解释。

(1)受过钢琴教程训练的学生,普遍存在其整体学习能力多少有所提高的倾向。“但成绩和能力提高最大的在数学领域特别突出和明显”,布拉温大学的心理学教授马丁·凯蒂娜认为,“音乐与数学之间存在着某种惟妙惟肖的一脉相承的特殊默契”。

(2)由以色列基础医疗中心的格特里·休拉夫博士为首的一个研究团体,曾将30名专业演奏家(弦乐和钢琴家) 的左半脑和右半脑与30名和音乐毫不沾边的普通人的左右半脑进行过比较,结果发现其间差异惊人——音乐家的那一组,一个算一个,其胼胝体的前部显然都很大。特别是在7岁之前就已开始学习音乐的人,其胼胝体特大的倾向十分明显。胼胝体的前部,与左右脑的前额叶并无太大关系,前额叶主要是用来制定计划和思考预测活动时用的。当肌肉活动时,胼胝体会将大脑的前运动皮质完成连接并施行预先调节。“当弹奏的音乐旋律的节拍加快需要极快捷的手指运动等时,这种连接就变得尤为重要了”,休拉夫说。

这些科学的解释,说明了音乐对于学习的确是有一种近乎“神秘”的影响,那些进行实验的科学家也只能归纳出结论,却无法真的从中做出令人信服的解释——在研究大脑的路上,科学家们还有很长的路要走。对音乐作用的探索,也许能够远远不止于此。

二. 英文歌曲对英语学习的具体帮助

(1),对语感的培养

经常的听英文歌曲,可以很好的培养对学生的语感。在任何的语言里,语感都是最重要的部分之一:比如,我们在看到或听到一个中文句子的时候,首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分,而是去感觉那个句子是否读的通,看的顺——我们几乎可以用这个方法应付所有类型的中文句子,事实上,不管是日常交流还是考试时候,我们都是这样做的。

其实英文也一样,中国的英语教材在很早就引入了语法这一环节。这对于学习英语当然是有帮助,它能让我们更清楚的了解句子结构,更好的理解句子。但它的缺点也显而易见——过早的接触大量的语法知识使的学生们把学习英语的中心转移到了语法知识点而非英语本身:当学生们发现只用把语法知识学好便可以在考试中取得好的成绩的时候,便不再去注意英文能力的培养,尤其是英语语感的培养。为了考试而考试,这样以来很多考试变得失去了意义。

实际上,就算是用于考试,语感的优势也十分明显——不用花时间去分析那些句子的结构句型,只凭对语言的熟练感觉便可以快速且高正确率的做出大量的题目。

在日常交流中,语感更能使人大大的提高交流的速度于质量。

那么,经常处于英文歌曲所创造的英语环境中,可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲中,一遍又一遍的听过那些优美的英语,让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。

6 例如:很多英文流行音乐的歌词都是积极向上,并且有大量的地道的口语词汇以及其标准的发音。

如: wanna=want to

gonna=going to

ain’t=am not or are not

cause=because

gotta=got to

等等

(2),对发音的帮助

歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高,而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现,对英语学习者的发音会有很大帮助, 比如以下一段歌词: it takes a lot to know what is love

it's not the big things, but the little things

that can mean enough

a lot of prayers to get me through

and there is never a day that passes by

i don't think of you

you were always there for me

pushing me and guiding me

always to succeed

you showed me

when i was young just how to grow

you showed me

everything that i should know

you showed me

just how to walk without your hands

'cause mom you always were

the perfect fan

god has been so good

blessing me with a family

who did all they could

and i've had many years of grace

and it flatters me when i see a smile on your face

i wanna thank you for what you've done

in hopes i can give back to you

and be the perfect son

you showed me how to love

you showed me how to care

7 and you showed me that you would

always be there

i wanna thank you for that time

and i'm proud to say you're mine

'cause mom you always were,

mom you always were

mom you always were,

you know you always were

'cause mom you always were...

the perfect fan

i love you mom

这是一首不错的英文歌曲,是“后街男孩”唱给他们妈妈的,说她们才是自己最好的歌迷。

这段文字是在一段舒缓流畅的音乐中唱出的,发音标准饱满,而且极好模仿。从模仿这些歌曲开始,会对地道口语的培养有很大的帮助。

同时,这首歌的歌词写的也很有深意,像一首抒情诗。

下面就以这首歌曲中的一些口语要点的分析——它们同时也是地道英语中不可缺少的要素:

“it's not the big things, but the little things”此句中的两个“THE”同是弱读。 “and i've had many years of grace”,中的 “ I’ve ” 为连读。

“i wanna thank you for what you've done”中的wanna(上文已提到) 和“ you’ve”的弱读连读。

“just how to walk without your hand”中的“without your hand”为连读。

“ 'cause mom you always were”中,mom 和you ,you 和always , always和were. 都是连读。

这些细小的语言技巧很容易被英语学习者忽略,其实它们这些重读,弱读,连读,和略读都是真正英语能力的体现。

光是这一首歌曲,就能有如此多对发音的帮助上的地方。看来这样的歌曲的确是一笔很大的财富。可惜的是不少人都并不清楚这一点。

(3) 如果说单词是英语的基础,那幺由它构成的句子则更是平时交流,写作,应用的一个必不可少的语言要素。一个句子里有很多词汇,而那些词汇够成的一些具有具体意象的句子会使人觉得好联想,好记忆,而当人们把注意力集中到记忆句子上面,会发现里面的单词自然就记下来了,不再成文障碍。更重要的,我们是把词语放在具体的句子里面记的,这样就更不会出现很多中国学生有另人羡慕的单词量,却只能熟练运用其中的少量,对于大多数,只是“知道意思而已”,根本不能使用,对这样的词语,能说掌握它们了吗?

听英文歌曲对短期内高效的记忆单词有好处。英语学习者通常是孤立地背单词,实际上,背单词不如背句子,而英文歌曲中的句子都是很值得记背句子。

8 举个例子吧,如果在这里说一个词”get”,很多人一定都会对这个英文中最简单的词语表示不屑——这幺简单的词,不就是“拿到,获得”的意思吗?课本就是这幺教的。的确,我们是这样学的。

但作为英语中用的最广的一个词语之一,get 在词典中的解释如下: get

vt.

获得, 变成, 收获, 使得, 挣得, 受到(惩罚, 打击等), 染上, 抓住

vi.

到达, 成为, 变得

n.

生殖, 幼兽

除了最后对名字的解释“生殖,幼兽”外,前面的那些词语都在日常交流的口语中用的极为广泛,几乎就可以被称为“万能动词”。当然,要知道它在不同情况下的具体不同用法,需要把它放到具体的语境中,我们可以从歌曲当中学习很多这样的多用词法:

“get back, get back.

get back to where you once belonged”——Beatles ,这里的意思是“使得” “get down

“get down

and move it all around”——Back Street boys,这里的用法也是“使得”

“think again, before you get the wrong impression on your mind,”——Blues, 这里的意思是“得到”

“get so lonely, can't let, just anybody hold me”——Jackson Janet,这里是“变成” “i'm comin' up so you better you better get here”——PINK ,这里的意思是“到达” 人们不仅可以可以熟悉一词多用的功能,更可以通过听英语歌曲来掌握一个较难单词的发音和用法从而掌握它。以下词语都不是简单好记的词语,却能在歌曲中很容易的掌握::

“you got blood on your face, big disgrace(耻辱)

kicking your can all over the place”——Five ,在歌手夸张的重音里,随着歌曲的韵脚,很容易就可以记住disgrace 这个词语,同时也记住了“all over the place”这个常用的搭配。

“i wanna take a little time to refresh(清新) your mind,

cause the boys are back in town with a different kind of funk(臭味),”这是另一段来自Five 的一段RAP ,他们的摇滚和流行乐都有着强烈的节奏和非常流畅的美式发音,是很好的模仿材料。

(4)可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。由于中国人和外国人思维上以及语言习惯上的差异,导致很多英语学习者学到的往往是中国式的英语。而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维及语言习惯的一种有效方式 在这里先介绍一下关于中文和英文的思维差异,先看一个表:

9 如此截然相反的英语思维让中国人从根本上就很难将英语表达的流畅地道,同时,我们在学校和平时学习中学到的表达和句子十分有限,远远比不上我们用我们的母语使用或听到的频率,而英语音乐却可以使我们在一个“英语的世界”里徜徉。

大量的优秀句子短语,大量的英美文化,大量的外国流行潮流——这些都是我们攻下英语这个“碉堡”的很好手段,而能在单位时间内达到如此效果的辅助学习方法,似乎只有音乐和电影,虽然电影对英语学习者的帮助很大,但对于本来就没有太多时间欣赏电影的学生们来说,抓好零碎时间来听英文歌曲是一个不错的选择。

教育专家说,学英语应强调“听,说,读,写”四大能力,在听英文歌曲时,我们经常会去跟唱,想去唱会这首歌曲,那么这就是做到了“说”,而不知道歌词的时候我们会去想了解歌词以及它的意思,于是可以做到“读”,如果必要的时候,甚至还可以做一些“歌词填空”的练习来提升英语能力(实际上,国内英语培训机构的龙头学校新东方正是这么做的)。

而且,英文思维的培养和进步是一个缓慢,长期的过程,任何想通过突击来应付英语的人终究是无法真正学好英文的。每天都会有一个又一个的精彩的音乐专集的出现,这使得我们有了巨大的选择空间,不同风格,不同节奏,不同歌手的英文歌曲都能使我们在“寓教于听”的时候不会因为反复听同样的材料而觉得乏味。 正所谓“Rome wasn’t built in a day.”在努力的学习里,坚持就意味着胜利。试想一下我们说了多少句汉语才真正说好了汉语,那么英文呢?我们应该说多少句英文才能说好英文?——Countless, maybe.

(5)学唱英文歌曲对于我们英语语言的学习者来说是一种多方受益的学习辅助手段。它可融英语语言学习与娱乐为一体。它既可培养我们欣赏音乐的审美情趣和提高我们的欣赏品味,同时又能调动英语学习者的学习兴趣,还可缓解学习时的紧张气氛,可以使你的学习在积极主动轻松愉快的过程中完成。

音乐是人类的一笔宝贵的精神财富,人们喜欢音乐美妙的旋律,欣赏它那变幻多端的 神奇组合,17世纪的一位自然科学家兼音乐理论家马林·麦尔生

(MMersnne1588—1648),曾经做过这样统计:用八度的八个音可以构成40320种结合,其中没有一个音符是重复出现两次的。也就是说人类有多少种情感,就会出现多少种音乐,上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。我们说不出的感情,音乐会替我们说出;哪怕再细微而复杂的感情,音乐里都有与它们遥相呼应和感知的对应物。在所有的艺术中,音乐确实是得天独厚的,音乐的力量存在着我们每个人的身上,音乐能在我们每个人的生命中响起清澈的回声。

我在本文开篇便提到“英语是一门艺术”,这虽然与现在社会上把英语作为一种必须工具的看法大相径庭,却是我的真实想法——其实每一种语言都是一门独到的艺术,经过了千百年历史的沉淀,风云的变换,都发展了成为一个民族精神文化的代表物。中文引以为傲的多种构字法,压韵,和古代诗词;法语有她那独具美丽的文字,以及世界上最严密的语言,杂高级商务洽谈和签定和约中经常出现;而英语,它本身这个“世界第一通用语言的称号”就足以说明了很多东西,并不只是因为那些使用国家本身的国力强盛,还因为英语自身的魅力,当我自己读一些名家的习作时,会为他们生动的写法而惊叹,当背诵一些历史性的演讲的时候,

10 我会读的慷慨激昂,似乎自己就是当时正在发表讲演的伟大人物——英语很容易表达自己的感情,甚至,有人说,英语这门语言,也为那些西方国家的腾飞做出过不小的贡献。

当这两种伟大的艺术融合在一起,另一种新的艺术诞生了,这便是歌曲——英文歌曲也是如此,它的作用不仅仅在于表达作曲家,演唱者的感情,也不仅仅在于使人们放松缓解压力,也不仅仅一些声音的输出,它最重要的能唤起人们心灵的共鸣和震撼,这是所有艺术的共同特点。

所以,欣赏音乐,不仅仅是对学习有帮助而已,更是对于一个人的心灵的精华与思想的提升有着巨大的帮助。

当然在平时欣赏音乐的时候,英文歌曲更多的是让我们从沉重紧张的学科学习中暂时的放松开来,沉浸于音乐中,聆听和谐的歌词——在这样美好的时刻里,我们在不知不觉中也提高了英语的水平。

三,对用英文歌曲来学英语的一些建议

英文歌曲的种类很多,人们对它们的选择也是因人而异,如果就学习英语来说的话,可以分为以下几类:

1 . 初学者

对于这些cookies, 建立自信和培养兴趣是学习时的首要目标。可以选一些节奏较缓,旋律轻柔抒情的音乐,比如恩雅,神秘花园的Newage 类音乐,这样的音乐很适合精听,也比较好模仿,他们的音乐有一部分为纯音乐,另外一部分则为英文歌曲(他们自己也是相当不错的歌手和乐队)。

一些属于Pop (流行)音乐范畴的抒情慢歌,也是不错的选择,Westlife(西城男孩) 应该是最好的,他们的歌曲绝大多数都是这类风格,可以大量的欣赏,但不用去努力的完整的唱好这些歌曲,因为能力还不够,不过只要能听就已经很有帮助了。

2 .中级水平者

大多数的学生都应该属于这个范围,其中相当一部分人都是很善于考试的同学,数理化当然没有问题,英语其实也不错——“英语这门科吧,学不学也就那个样,每次考试又能差几分呢?”

如果大家都是这样想的,不知道这是教育者的过错,还是教育制度的不当,还是自己的问题了。不过有一点可以肯定,这不是我们国家需要的人才,考试是为了选拔人才,而不是为了选拔考试人才。

刚才适用于初学者泛听的歌曲更加适合中级水平者,而且大可以去精听,去模仿,包括语音语调,包括重音停顿。现在的英文歌曲在中国的主流就是Pop 音乐,恰好适合这些在中国的英语学习者中占主流的中级水平者,所以可以有很多好的音乐材料去选择。

也可以听一些其它类型的音乐,比如Rock and Roll(摇滚) ,Blues(蓝调) ,

Country(乡村音乐) ,Hip-hop(嘻哈)……不过除了摇滚之外,其他类型的音乐在中国没有很大的市场,而在美国,这些类型的音乐的听众差量并不大。 3 .高手

Superior 这个词,是一个高阶词。其实这个“高手”的概念也不太确切。

11 这类学习者,应该可以自如的选择精听或泛听各种类型的音乐,也可以挑战一下自己的极限——去听一些Rap (说唱乐), Eminem(阿姆) 的Rap 非常有名,这样的歌曲不仅语速奇快,还有大量的美国俚语出现,连很多外国人自己都听不大明白,感觉就像一个听力正常的中国人听周杰伦唱歌。

以上三个方面的说明,只作建议,因为音乐本身的选择说到底还是要靠个人的兴趣来决定。而这些建议,其作用也就是让学习者能更好的使用“用英语歌曲来帮助英语学习”的这一辅助方法而已。

学习英语就像攻“碉堡”,没有捷径也没有不可能达到的说法,用英语歌曲来帮助学习也只是很多不同的学习方式中的一种比较有效率的方式。

要学好英语,每个人都需要付出努力的汗水,希望在英文歌曲的帮助下,我们的学习会更加轻松,更加高效。

探究的成果分析与讨论

首先,如果是因为喜欢一部电影而去欣赏有关的英文歌曲,就会因为有电影主题这个欣赏的中心而可以对电影有更深的体会和理解,特别作为青少年,正是处于对人生和知识有着渴望探索的憧憬,这是一直很好的情感精神修养。

12 此外,也就是比较实际的。持续地听英文歌是可以很好地锻炼听力的,我们不妨

试一下在一开始听的时候先不看歌词,之后较为熟识这首歌的旋律之后再对比歌

词来听,以后有空听的时候就回想一下歌词,这对于词汇的积累和听力的感觉是

很有裨益的。

最后,我们都知道,欧美的一些国家和我们的民族风情不同,他们往往在自由思

想的支配下有着独特的性格和风味,欣赏一些英文歌曲,不但有助与了解外来风

情,更可以在浪漫的氛围中体会英美所特有的对人生情感的抒发之意。

● 探究成果的意义与心得

我们小组通过对本次课题研究之后,对学习英语这门课程有了深刻的了解。下面

是每个小组成员从本次课题研究成果中得到的意义与心得。

结题时间:2010年3月20日

听英语歌对学习英语的好处

结题报告

杨丝淇 陈贤 刘婵娟 沈文娟 梁姝荣 姚江涛 许瑞岚

课题组

经过2011年是三月的研究,我们的课题《听英语歌对学习英语的好处》

顺利结题。

课题研究背景和目的

随着中国加入WTO 后,在中国英语已越来越重要重要。我们希望能找出一种方

法,既能让许多的同学有兴趣去学习英语,有能有效地把英语学好,能够有效地

把英语能力水平提上去。因此,我们关注起英文歌对英语学习的影响研究。我们

要更加努力地学习英语,但有些同学却认为英语要背的太多,死板,不太爱学。

在高二学期的研究性学习中,我们在英语老师处及网上、书店收集到几首不同种

类、风格的歌曲,在其中进行深入的研究,希望在其中找到一些能够对我们研究

性课题有益的地方,了解到英语歌曲对学习英语的几个好处。我们对英文歌曲对

学习英语的好处进行一些着重的调查分析。目的在于引导学生自主地进行课题研

究,培养他们收集资料和处理资料的能力以及对学习英语的兴趣。通过听英文歌,

13 提高中学生对学习英语的兴趣, 是否有助于英语听力, 培养语感等, 从而使我们的英语成绩更上一层楼。激发学生学习英语的兴趣,增强跨文化意识。培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力。

活动步骤

(一)第一阶段:成立课题小组,准备开题报告。

在教师指导下,成立课题小组,召开学生活动方案设计讨论会,和学生一起讨论课题背景、研究任务、研究方式、研究计划,准备开题报告。确定小组研究的内容:

1.用2-3周的时间进行问卷调查, 获得学生的看法及意见.

2.用1-2周的时间对各学校学生进行调查, 从而获得事实资料.

3.用1周的时间, 通过以上资料探讨出英文歌对提高学习英语的成绩的作用.

4.探讨出听英文歌对提高英语成绩有一定的帮助.

(二)第二阶段:小组成员分工,整理资料。

1.小组成员上网、图书馆查询资料。

2. 小组成员分别开展问卷调查

3.收集和整理资料。

4. 召开小组成员会议,讨论交流。

(三)第三阶段:召开小组成员会议,对所搜集的材料进行讨论交流。

1、小组成员根据自己掌握的相关信息与材料,确定研究方向

2、召开小组成员会议,讨论交流

(四)第四阶段:撰写调查报告,展示研究成果。

1. 指定一人撰写调查报告,回顾活动过程,阐述小组观点,以及自己的活动收获。

2. 召开小组成员会议,讨论调查报告的修改意见。

3. 发放调查问卷,并整理调查问卷得出结论。

4. 展示研究成果,进行结题报告。相关资源:教科书、图书馆、网络 活动总结。

活动总结包括小组成员总结和指导教师总结。学生总结自己在活动中的体会、认识,指导教师总结活动的成败得失,并对小组活动做出相应的评价。 我们组对这次的研究,大致可分为以下几阶段:

14 1、制定研究目标

我们在英语老师处及网上、书店收集到几首不同种类、风格的歌曲,在其中进行深入的研究,希望在其中找到一些能够对我们研究性课题有益的地方,了解到英语歌曲对学习英语的几个好处。

2、设计调查问卷

通过我们组员的多次开会讨论及指导老师的帮助,我们在一个星期内就制定了这一课题的调查问卷。

3、设计采访问题

4、进行问卷调查

调查对象是在区内不高中,在各年级的在校的高中学生。任选其中的三百位的高中学生。将调查问卷尽可能的发给他们,应为有了上一次研究性学习的经验,我们顺利的完成了在同学间所发出的问卷调查工作。

5、数据统计

面对着桌上一大堆的调查问卷,虽然调查问卷很多,但最后我们大家分工后,工作起来十分顺利。根据调查问卷我们不难发现大多数学生认为英语歌曲对学习英语还是有一定的帮助的。因此我们得出结论:学习英文歌曲对于英语学习有许多意想不到的有利影响。从一些调查中我们也作出一些分析——

我们认为造成了有许多高三的学长、学姐们认为多听英文歌曲对英语学习是有好处的,这是因为有许多人已经历、尝试过,在许多次的听英文歌曲时得到了启发,从歌词中学到了许多知识,已尝到了其中的甜头。

课题研究成果

经过我们的研究,我们将自己的成果展示出来。我们课题组的每个小组成员都认真填写了结题报告表,并有小组论文,我们还设计了调查问卷,结果表明百分之九十五的同学还是比较喜欢听英文歌曲的,其中百分之五的同学喜欢听爵士,百分之二十六的同学喜欢听摇滚,百分之四十的同学喜欢听古典的,还有百分之二十九的同学喜欢听蓝调等其他类型。

但大部分的同学对英文歌曲的了解仍限于“听”上面,还没有深入的学习它。那么,对于我们所唱的英文歌曲,我们应该做些什么呢?首先,我们可以根据自己的理解对歌词大意进行猜想。其次我们能够通过查字典,向老师询问或网上查询来完全搞懂歌词意思,同时我们也要能够对歌曲所要表达的主题思想进行研究思

15 考。然后对于歌曲中的新单词短语句型可做适当的总结摘抄,有时间记一记,背一背,相信这对我们的阅读理解和英语写作有很大的帮助。最后如果对外国文化有兴趣的同学可进行其他的调查,也可将自己欣赏的英文歌曲推荐给其他同学听,或相互交流交流。

结题时间:2011年3月20日

开题报告

探究听英语歌曲对学校英语的好处

课题组:杨丝琪 陈贤 刘婵娟 沈文娟 梁姝荣 姚江涛 许瑞岚

导师: 张麟

16 关键词:英文歌曲、语感

内容摘要:

遇到新词汇要及时弄懂,在听英文歌曲时,我们还需注意演唱家们的发音,注意连读、发音、断气的地方。听英文歌不仅对我们学英语有重要的作用,而且还能提升我们对学习英语的乐趣,从歌曲中提升英语的语感、积累更多的单词、锻炼口语,提高我们的听力。

●探究的目的与意义

经常听英文歌曲可以培养学生对于英语学习的语感。语感在英语的学习中是非常重要的。如果有很好的语感,有的学生在做题的时候不知道问什么就是能够把题做对。有时候在写作中学生的中文式的表达比较严重,但是如果有很好的语感,写出的句子,自己在读的时候就能够发现很不通顺,这时候可以尝试用别的表达方式。那么英语歌曲创造的英文环境可以培养学生这方面的能力。在英语歌曲中一遍又一遍的听那些优美的英语,可以在轻松的环境中掌握这种能力。

经常听英文歌曲对于短期内有效的记忆单词有很大的帮助。很多学生都是孤立的背单词,拿到单词就开始背,结果却不是很好。刚刚背过的单词没有几天就全部的忘记了。实际上背单词不如背句子,而英文歌曲中的句子都是很值得背的。对于自己喜欢的英文歌曲的歌词也会更快的背下来了。中国人和英语国家的人在思维上面是有很大的不同的。导致了很多的学生说的和用的都是中国式的英语。英语歌曲是学生了解英语国家人的思维模式的有效的途径。完全不同的思维方式让中国的学生很难一下子掌握了,所以要能够表达流畅就更不容易了。学生在学校学到的和平时接触到的都非常的有限,英文歌曲却可以让学生在英文的世界里徜徉。

经常听英文歌曲还可以提高听力的水平。很多学生都认为听新闻和一些科普类的

17 材料是非常无聊的。但是对于喜欢音乐的学生来说听英文歌曲是一个很不错的方法。在开始听的时候可以去听一下自己喜欢的旋律,但是在第二遍,第三遍的时候就要着重的去听一下歌曲里的单词。因为自己喜欢的音乐肯定会反复的听,这时候对于不会的单词要去查,争取在听了几遍之后能够把歌曲的单词全部的听下来。这样多听英文歌曲,听力自然而然会提高的。

● 研究背景 随着中国加入WTO 后,在中国英语已越来越重要重要。我们希望能找出一种方法,既能让许多的同学有兴趣去学习英语,有能有效地把英语学好,能够有效地把英语能力水平提上去。因此,我们关注起英文歌对英语学习的影响研究。我们要更加努力地学习英语,但有些同学却认为英语要背的太多,死板,不太爱学。 在高二学期的研究性学习中,我们在英语老师处及网上、书店收集到几首不同种类、风格的歌曲,在其中进行深入的研究,希望在其中找到一些能够对我们研究性课题有益的地方,了解到英语歌曲对学习英语的几个好处。我们对英文歌曲对学习英语的好处进行一些着重的调查分析。目的在于引导学生自主地进行课题研究,培养他们收集资料和处理资料的能力以及对学习英语的兴趣。通过听英文歌, 提高中学生对学习英语的兴趣, 是否有助于英语听力, 培养语感等, 从而使我们的英语成绩更上一层楼。激发学生学习英语的兴趣,增强跨文化意识。培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力。

● 研究目的

为了让我们更好的学习英语,更容易的掌握、运用英语,我组开展了这次的研究学习。听英文歌曲对学习英语。

● 研究方法

问卷调查、网上收集资料、以自身为基础去探索、采访周围人群的看法 ●研究过程

1、成员分工

2、搜集有关资料

3、了解英文歌曲正确的倾听方法

18 4、采访周围人对“巧用英文歌曲来学习英语”的看法

5、成员亲身实践并写下体会

6、组内讨论并且整理好资料

7、总结

● 研究时间

2011年3月6日~3月20日