七年级政治让生命之花绽放
初一 议论文 1146字 101人浏览 尧露露

思想品德七年级上册第二单元第三课第三框的教学设计1

资源作者:梁慧贞 作者单位:从化中学

学科名称: 政治 年级(模块)名称:七年级上册(模块) 章节:第二单元(填单元名称) 认识新自我 第三课(填课题名称) 珍爱生命 第三框题(填框题名称) 让生命之花绽放 关键词(3~5个):生命、价值、无限延伸、尊重、善待

【教学目标】

情感态度、价值观目标

1.树立正确的生命观念,理解生命的意义不在于长短,而在于内涵。

2.回馈社会,造福更多的生命。

能力目标

帮助学生尊重生命,进而珍惜人类共同生存的环境;主动地去思考生命的意义,找出自

己存在的价值与定位。

知识目标

认识生命的价值和意义,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命。

【课标要求】

“成长中的我”中“认识自我”中“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体

会生命的可贵,热爱生活”的目标要求。

【资源分析】

【学生分析】

受享乐主义思想的影响,在学生中普遍有一种及时行乐,得过且过的想法,对未来的

希望、对生命的意义缺少思考,对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华

的现象滋生出许多副面影响。因此,对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急

了。

【教学重点】 肯定生命、尊重生命

【教学难点】 怎样的生命才更具有价值?怎样才能让自己的生命更有价值的?

【教学方法】 讨论、调查等

【教具准备】 多媒体

【课时安排】 一课时

【设计思想】

中国的计划生育使我们形成一个独生子女的特殊家庭结构,而这种家庭结构使学生形成

对他人要求过多,对自己的反省太少的习惯。这种观念与我们民主、平等和互相尊重的现代

伦理存在冲突,非常需要引导学生正确看待自我的基础上,学会尊重他人的生命与价值,学

会与人友好相处。

本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上,第三个框题接着延伸,探讨如何珍爱生命。

教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命:一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人) 的生命,强调能承受挫折、勇敢坚强;二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度,感受“天生我材必有用”;三是珍爱生命的最高表现:不断延伸生命的价值,激发学生努力突破自我,不断实现自我价值。

【课型】 新授课 【教学流程】

导入:国家制定了相关的法律,保护每个公民的生命不受侵害。对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为,予以严厉的法律制裁。我们该怎样珍爱自己的生命呢?