精选作文:我爱桃花(200字) 作文 春天到了，春暖开花，万物复苏，我喜欢桃花也开放了。 你看，桃花在又细又长的枝条上开放着，从远处看还像是一个个穿着粉红色裙子的小姑娘，从近处看有些桃花像一个害羞的小姑娘，低着头，有些像调皮的小男孩，随风飘洒，还有些是个骄傲的小姑娘，抬起头，像是在炫耀自己的美丽。 桃花的香味引来了数不胜数的蜜蜂和蝴蝶，嗡嗡嗡，蜜蜂在桃花里面的花蕊里唱歌，花里面的花蕊就像一条条豆芽，蝴蝶绕着桃花外跳舞，真像是蜜蜂和蝴蝶组织了一个音乐会呢！ 啊！我爱春天，可我更爱春天的桃花。四年级:张欣宇

篇一：我爱桃花

“我爱桃花”话剧分析

三个人一台戏，单纯剧情与复杂构思的结合。简单的讲，“我爱桃花”就是在探讨婚外情所导致后果的无限可能性。在这种恋爱关系中，谁该牺牲，谁该背负罪责，谁该接受同情？似乎任何一种方式都会让所有人受伤。我喜欢结尾的方式，三个人又回到一切事情的原初，刻意回避目光接触，压抑着感情流露，带着救世主般的责任感，毅然决然地切断了向上蔓延的枝。只是，在让爱尚未开始就告结束之后，所得结局却未必完满，因为人们在剧终时看到了两个影子深处的忧伤。桃花下的爱情是纯洁而真诚的，可花开到极尽烂漫之时，便也到了随风归去之日。当桃花缤纷落尽，爱还在吗？婚姻中，爱情转嫁为亲情、责任抑或是习惯；而情人之间，爱是唯一的理由，当纯洁的爱情中有了丝毫的瑕疵，誓言可以忘记，激情可以过去，一切回归最初，除了内心一处无法名状的伤痕。

好多人说没看懂这戏的情节。其实就是一个“戏中戏”。用语言叙述情节有点费劲。那我就啰嗦一次好了。这个话剧以唐传奇《醒世恒言》篇二：刘老师教你学写作文：我爱桃花

★刘老师教你学写作文：我爱桃花★ 我爱桃花 同学们好！

前几天，老师要求大家去观察了桃花。今天，我们要把你观察到的有关桃花的内容写进作文。今天我们这个作文的题目就叫《我爱桃花》。

下面，我们就来写一写这篇习作： 一、作文的开头

怎样给习作开头呢？我们先来看几个例子：

例一：有人爱娇艳妩媚的玫瑰花，有人爱芳香馥郁的百合花，还有人爱华丽富贵的牡丹花，可我却偏爱活泼灿烂的桃花。

例二：我喜欢的花有很多，有号称“蓝色妖姬”的蓝玫瑰，有“花中之王”的牡丹，还有号称“花中君子”的君子兰?? 可我最喜欢的还是粉红艳丽的桃花。

例三：世界上有许多花，比如：白色的康乃馨，红色的玫瑰花，雪白的梨花? 可我最喜欢粉红色的桃花！

例四：我喜欢玫瑰的娇嫩，喜欢白梅花的纯洁，但我更喜欢桃花粉红的笑脸。你说，他们写得好不好？上面这四个开头，都运用了比较的方法，从而突出了自己喜爱的桃花，而且开头点了题。我们所说的“开头点题”，就是重复使用标题中的词语，也就是说在开头，要找到标题中的词语。写开头

的诀窍就是：扣题、定位、引出下文。

下面请你也仿照这

样的写法，写一个开头：

大家写好后，同

桌互相读一读、听一听，再相互提提意见，改一改。二、作文的主体

现在，我们再来写主

体部分。在这里，我们要写清桃花的形状、颜色、气味、作用等内容。可以按照我们事先观

察的顺序来写，即先写远处看到的情景，再写近处看到的情景。其诀窍是：承上、陈述、写

清重点。

下面两例，写的就是

从远处看桃花的情景：

例一：一朵朵桃花像

一个个害羞的小姑娘涨红了小脸蛋，一树树桃花犹如一把把撑开的粉红大伞，

例二：从远处看，那

一片片，一簇簇的桃花仿佛是一片花的海洋。

从上面两例来看，写

远处看到的景象，是从整体上写，而写近处看到的景象，则应该从细处着笔。在这里，我们

就要生动形象地描写桃花的结构、形状、颜色、气味、用途等内容。

那么，应该怎样写，

才能做到形象生动呢？ 我们来看看下面几个例子：

例一：走进桃花林了，

我看到桃花有五片花瓣，有的展开了全部的花瓣；有的才展开两三篇花瓣；有的还是花骨朵，

看起来马上就要破裂似的。在阳光的照耀下显得更加美丽，更加灿烂。初绽的桃花，刚刚张

开一点嘴，花瓣还没有全开，露出了米黄色的花蕊，它仿佛是一个害羞的小姑娘，脸涨得通

红，嘴角微微露出一丝笑容。桃花的花蕾也十分漂亮，一个个圆形红色的花蕾，就像一个个

柔软的小绒球，又像一盏盏小灯笼，还像一个个笑脸挂在枝头，把桃树打扮得好看极了！

例二：桃花一般都是

由五片粉红色的花瓣组成的，它们像几个亲密的兄弟姐妹一样，紧紧地挨在一起，映衬着淡

黄淡黄的花蕊，像一个个精美的小酒盅，斟满了春天醉人的美酒，真漂亮！桃花的形状千姿

百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前；有的半开半放，

仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己；还有的是已经盛开了的，似乎

在炫耀着自己那婀娜的身姿„„

例三：桃花开得千姿

百态。有的才展开两三片花瓣儿，白里透红的花儿含羞待放, 好似还在探视着大千世界；有的

花瓣儿全展开了，正开得风风火火，争先恐后地向人们大显身姿；还有的还是花骨朵儿，它

羞涩地把自己藏在最底下，那饱满的花苞看上去就像马上要破裂似的。远远望上去，桃花在

枝头上一簇挨着一簇，一团挨着一团，在春风

中欢笑着、抖动

着，散发出一阵又一阵沁人心脾的芬芳，引来了一群又一群的小蜜蜂、小蝴蝶，它们围着桃

花舞蹈着，劳动着，飞翔着，构成了一幅绝妙的桃花闹春。

另外，还可以写看桃

花时其他活动（如在花下留影）、桃花的作用等等。如：桃花的娇美常让人联想到生命的丰润。

古人曾用“人面桃花相映红”来赞美少女娇艳的姿容，其实桃花确实有美颜作用。鲜花中的

营养物质可滋润皮肤，改变面部细胞的活力，从而达到面色红润、皮肤润泽光洁、富有弹性

的美容效果，对防治皮肤病、脂溢性皮炎、化脓性皮炎、坏血病等，对皮肤大有裨益。

下面，请你也来写一

写桃花的形状、颜色和气味，老师相信你，一定行！

同学们，写好了吧。来，再次读给同桌听一听，请他（她）提提意见，改一改。三、作文的

结尾

作文的结尾，可

以总结一下桃花给你的印象，或者写一写你的心情，或者写一写你的感受。诀窍是：照应开

头，写感受。如：

1、桃花桃花春天开

花, 把自己的美展现给人们观赏, 用清香陶冶人们的心情; 到了夏天, 桃花变成桃子, 为夏日炎

炎的人们解渴, 为人们送去甘甜„„

2、我轻轻摘下一片

桃花的花瓣，放进嘴里咀嚼着„„啊！好苦好苦！我立即吐了出来，口里还有苦味儿。我突

然明白了，原来，桃花把自己最美的一面展现给大自然，而自己却在背后承受着被狂风刮落，

被冰雪冻冷，被雷电袭击等一系列的痛苦。这种为社会做贡献，自己在背后默默无闻的精神

难道不值得我们学习吗？

我来写一个结尾：

好了，至此《我爱桃花》这个作文就写完了。我们把开头、主体、结尾三部分内容

放在一起，就是一篇

完整的习作。

同学们，把你写的这

三部分连起来读一读，看看什么地方还不够完美，再进一步修改修改，也可以同桌相互读读

听听，相互评评改改，然后把它工整地誊写在作文本上，好吗？

篇三：我爱桃花我爱

家

? 我爱桃花我爱家-蒋大为 ? 词曲：蒋

大为 ? 当我想家的时候 ? 我就想起了桃花 ? 桃花盛开的地方 ? 是我可爱的家 ? 家乡盛

开的桃花 ? 是我心中最美的花 ? 好山好水好一派盛开的桃花 ? 年年盛开的桃花 ? 伴随我

长大 ? 我唱着桃花的歌谣度过了好年华 ? 如今盛开的桃花 ? 开遍天下 ? 处处桃花盛开 ?

处处是我的家 ? 看到盛开的桃花 ? 我就想起了我的家 ? 春风吹过家乡 ? 桃花满山洼 ?

桃花盛开的地方 ? 流传多少佳话 ? ? ? 好花好人好一个快乐幸福的家 ? 年年盛开的桃

花 ? 伴随我长大 ? 我唱着桃花的歌谣走遍了天涯 ? 如今盛开的桃花 ? 红遍天下 ? 我爱

桃花盛开 ? 我爱我的家 ? 年年盛开的桃花 ? 伴随我长大 ? 我唱着桃花的歌谣走遍天涯 ?

如今盛开的桃花 ? 红遍天下 ? 我爱桃花盛开 ? 我爱我的家 ? 我爱桃花盛开 ? 我爱我的

家 ?

篇四：桃花的作文

清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一

阵阵清香，于是我向桃园跑去。

桃花已经开了不少，

有的才展开两三片花瓣, 亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！

一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一粒粒珍珠。

我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦．．．．．．

过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。

我爱桃花，我爱家乡的桃花园。

春天来了，许许多多的花开了。有国色天香的牡丹花，有娇贵的玫瑰花，还有高雅素洁的荷花?? 好一个五彩六色的花世界！可我最喜欢的还是桃花。

桃花可美了。树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色?? 等等。桃树上开着许多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就像可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。

一阵微风吹过，桃花香扑鼻而来，还引来了蝴蝶们。它们围着桃花翩翩起舞，蜜蜂们也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。

桃花真美呀！我爱美丽的桃花！