我爱桃花(200字)作文
五年级 散文 4016字 2721人浏览 孜孜科技

精选作文:我爱桃花(200字) 作文 春天到了,春暖开花,万物复苏,我喜欢桃花也开放了。 你看,桃花在又细又长的枝条上开放着,从远处看还像是一个个穿着粉红色裙子的小姑娘,从近处看有些桃花像一个害羞的小姑娘,低着头,有些像调皮的小男孩,随风飘洒,还有些是个骄傲的小姑娘,抬起头,像是在炫耀自己的美丽。 桃花的香味引来了数不胜数的蜜蜂和蝴蝶,嗡嗡嗡,蜜蜂在桃花里面的花蕊里唱歌,花里面的花蕊就像一条条豆芽,蝴蝶绕着桃花外跳舞,真像是蜜蜂和蝴蝶组织了一个音乐会呢! 啊!我爱春天,可我更爱春天的桃花。四年级:张欣宇

篇一:我爱桃花

“我爱桃花”话剧分析

三个人一台戏,单纯剧情与复杂构思的结合。简单的讲,“我爱桃花”就是在探讨婚外情所导致后果的无限可能性。在这种恋爱关系中,谁该牺牲,谁该背负罪责,谁该接受同情?似乎任何一种方式都会让所有人受伤。我喜欢结尾的方式,三个人又回到一切事情的原初,刻意回避目光接触,压抑着感情流露,带着救世主般的责任感,毅然决然地切断了向上蔓延的枝。只是,在让爱尚未开始就告结束之后,所得结局却未必完满,因为人们在剧终时看到了两个影子深处的忧伤。桃花下的爱情是纯洁而真诚的,可花开到极尽烂漫之时,便也到了随风归去之日。当桃花缤纷落尽,爱还在吗?婚姻中,爱情转嫁为亲情、责任抑或是习惯;而情人之间,爱是唯一的理由,当纯洁的爱情中有了丝毫的瑕疵,誓言可以忘记,激情可以过去,一切回归最初,除了内心一处无法名状的伤痕。

好多人说没看懂这戏的情节。其实就是一个“戏中戏”。用语言叙述情节有点费劲。那我就啰嗦一次好了。这个话剧以唐传奇《醒世恒言》篇二:刘老师教你学写作文:我爱桃花

★刘老师教你学写作文:我爱桃花★ 我爱桃花 同学们好!

前几天,老师要求大家去观察了桃花。今天,我们要把你观察到的有关桃花的内容写进作文。今天我们这个作文的题目就叫《我爱桃花》。

下面,我们就来写一写这篇习作: 一、作文的开头

怎样给习作开头呢?我们先来看几个例子:

例一:有人爱娇艳妩媚的玫瑰花,有人爱芳香馥郁的百合花,还有人爱华丽富贵的牡丹花,可我却偏爱活泼灿烂的桃花。

例二:我喜欢的花有很多,有号称“蓝色妖姬”的蓝玫瑰,有“花中之王”的牡丹,还有号称“花中君子”的君子兰?? 可我最喜欢的还是粉红艳丽的桃花。

例三:世界上有许多花,比如:白色的康乃馨,红色的玫瑰花,雪白的梨花? 可我最喜欢粉红色的桃花!

例四:我喜欢玫瑰的娇嫩,喜欢白梅花的纯洁,但我更喜欢桃花粉红的笑脸。你说,他们写得好不好?上面这四个开头,都运用了比较的方法,从而突出了自己喜爱的桃花,而且开头点了题。我们所说的“开头点题”,就是重复使用标题中的词语,也就是说在开头,要找到标题中的词语。写开头

的诀窍就是:扣题、定位、引出下文。

下面请你也仿照这

样的写法,写一个开头:

大家写好后,同

桌互相读一读、听一听,再相互提提意见,改一改。二、作文的主体

现在,我们再来写主

体部分。在这里,我们要写清桃花的形状、颜色、气味、作用等内容。可以按照我们事先观

察的顺序来写,即先写远处看到的情景,再写近处看到的情景。其诀窍是:承上、陈述、写

清重点。

下面两例,写的就是

从远处看桃花的情景:

例一:一朵朵桃花像

一个个害羞的小姑娘涨红了小脸蛋,一树树桃花犹如一把把撑开的粉红大伞,

例二:从远处看,那

一片片,一簇簇的桃花仿佛是一片花的海洋。

从上面两例来看,写

远处看到的景象,是从整体上写,而写近处看到的景象,则应该从细处着笔。在这里,我们

就要生动形象地描写桃花的结构、形状、颜色、气味、用途等内容。

那么,应该怎样写,

才能做到形象生动呢? 我们来看看下面几个例子:

例一:走进桃花林了,

我看到桃花有五片花瓣,有的展开了全部的花瓣;有的才展开两三篇花瓣;有的还是花骨朵,

看起来马上就要破裂似的。在阳光的照耀下显得更加美丽,更加灿烂。初绽的桃花,刚刚张

开一点嘴,花瓣还没有全开,露出了米黄色的花蕊,它仿佛是一个害羞的小姑娘,脸涨得通

红,嘴角微微露出一丝笑容。桃花的花蕾也十分漂亮,一个个圆形红色的花蕾,就像一个个

柔软的小绒球,又像一盏盏小灯笼,还像一个个笑脸挂在枝头,把桃树打扮得好看极了!

例二:桃花一般都是

由五片粉红色的花瓣组成的,它们像几个亲密的兄弟姐妹一样,紧紧地挨在一起,映衬着淡

黄淡黄的花蕊,像一个个精美的小酒盅,斟满了春天醉人的美酒,真漂亮!桃花的形状千姿

百态:有的含苞欲放,像一个羞涩的小姑娘,不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放,

仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子,正用力释放着自己;还有的是已经盛开了的,似乎

在炫耀着自己那婀娜的身姿„„

例三:桃花开得千姿

百态。有的才展开两三片花瓣儿,白里透红的花儿含羞待放, 好似还在探视着大千世界;有的

花瓣儿全展开了,正开得风风火火,争先恐后地向人们大显身姿;还有的还是花骨朵儿,它

羞涩地把自己藏在最底下,那饱满的花苞看上去就像马上要破裂似的。远远望上去,桃花在

枝头上一簇挨着一簇,一团挨着一团,在春风

中欢笑着、抖动

着,散发出一阵又一阵沁人心脾的芬芳,引来了一群又一群的小蜜蜂、小蝴蝶,它们围着桃

花舞蹈着,劳动着,飞翔着,构成了一幅绝妙的桃花闹春。

另外,还可以写看桃

花时其他活动(如在花下留影)、桃花的作用等等。如:桃花的娇美常让人联想到生命的丰润。

古人曾用“人面桃花相映红”来赞美少女娇艳的姿容,其实桃花确实有美颜作用。鲜花中的

营养物质可滋润皮肤,改变面部细胞的活力,从而达到面色红润、皮肤润泽光洁、富有弹性

的美容效果,对防治皮肤病、脂溢性皮炎、化脓性皮炎、坏血病等,对皮肤大有裨益。

下面,请你也来写一

写桃花的形状、颜色和气味,老师相信你,一定行!

同学们,写好了吧。来,再次读给同桌听一听,请他(她)提提意见,改一改。三、作文的

结尾

作文的结尾,可

以总结一下桃花给你的印象,或者写一写你的心情,或者写一写你的感受。诀窍是:照应开

头,写感受。如:

1、桃花桃花春天开

花, 把自己的美展现给人们观赏, 用清香陶冶人们的心情; 到了夏天, 桃花变成桃子, 为夏日炎

炎的人们解渴, 为人们送去甘甜„„

2、我轻轻摘下一片

桃花的花瓣,放进嘴里咀嚼着„„啊!好苦好苦!我立即吐了出来,口里还有苦味儿。我突

然明白了,原来,桃花把自己最美的一面展现给大自然,而自己却在背后承受着被狂风刮落,

被冰雪冻冷,被雷电袭击等一系列的痛苦。这种为社会做贡献,自己在背后默默无闻的精神

难道不值得我们学习吗?

我来写一个结尾:

好了,至此《我爱桃花》这个作文就写完了。我们把开头、主体、结尾三部分内容

放在一起,就是一篇

完整的习作。

同学们,把你写的这

三部分连起来读一读,看看什么地方还不够完美,再进一步修改修改,也可以同桌相互读读

听听,相互评评改改,然后把它工整地誊写在作文本上,好吗?

篇三:我爱桃花我爱

? 我爱桃花我爱家-蒋大为 ? 词曲:蒋

大为 ? 当我想家的时候 ? 我就想起了桃花 ? 桃花盛开的地方 ? 是我可爱的家 ? 家乡盛

开的桃花 ? 是我心中最美的花 ? 好山好水好一派盛开的桃花 ? 年年盛开的桃花 ? 伴随我

长大 ? 我唱着桃花的歌谣度过了好年华 ? 如今盛开的桃花 ? 开遍天下 ? 处处桃花盛开 ?

处处是我的家 ? 看到盛开的桃花 ? 我就想起了我的家 ? 春风吹过家乡 ? 桃花满山洼 ?

桃花盛开的地方 ? 流传多少佳话 ? ? ? 好花好人好一个快乐幸福的家 ? 年年盛开的桃

花 ? 伴随我长大 ? 我唱着桃花的歌谣走遍了天涯 ? 如今盛开的桃花 ? 红遍天下 ? 我爱

桃花盛开 ? 我爱我的家 ? 年年盛开的桃花 ? 伴随我长大 ? 我唱着桃花的歌谣走遍天涯 ?

如今盛开的桃花 ? 红遍天下 ? 我爱桃花盛开 ? 我爱我的家 ? 我爱桃花盛开 ? 我爱我的

家 ?

篇四:桃花的作文

清早,我来到桃园玩,一进门就闻到一

阵阵清香,于是我向桃园跑去。

桃花已经开了不少,

有的才展开两三片花瓣, 亭亭玉立。有的还是花骨朵儿,像粉红色的花团,好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了,像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的,白的像云,红的像霞。一阵微风吹过,花瓣一片片地落下,像一只只蝴蝶在翩翩起舞,真让人陶醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长,上面满是花粉和花蜜,怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢!

一阵春雨后,桃花依然开放着,花瓣上蘸满了雨水,像一个个小酒杯,像一粒粒珍珠。

我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦......

过了一会儿,我才记得我不是桃花,我是在看桃花。

我爱桃花,我爱家乡的桃花园。

春天来了,许许多多的花开了。有国色天香的牡丹花,有娇贵的玫瑰花,还有高雅素洁的荷花?? 好一个五彩六色的花世界!可我最喜欢的还是桃花。

桃花可美了。树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。桃花有很多颜色:粉红色、红色、白色?? 等等。桃树上开着许多桃花,有很多含苞欲放的花骨朵,真像些没长大的娃娃,而那些展开两三片花瓣的桃花呢,就像可爱的小姑娘,更多的是那盛开的花朵,好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。

一阵微风吹过,桃花香扑鼻而来,还引来了蝴蝶们。它们围着桃花翩翩起舞,蜜蜂们也被清香吸引了,“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。

桃花真美呀!我爱美丽的桃花!