作文选评1
初一 记叙文 11261字 129人浏览 lysia9

江苏省金湖中学2015届高三语文备课组 主编:胡志清 主审:梁万年 王月香 2014.9.19

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第1期

作文题目:又是桂花飘香时 作文要求:记叙文、散文 一、作文指导

⑴审题:

①首先抓住题目中关键词“桂花飘香”,它既可以作为描写的对象、抒情的载体;也可以看做情境设置的主体,借以渲染气氛,营造意境;还可以作为文章的线索,串联起人和事。

②其次看题目中的限制语“又”, “又”说明不是第一次见到桂花飘香,限定了文章带有追忆怀想的性质。

③“是„„时”也起限制作用,无论是写人记事,还是咏物抒情,都应选择“桂花飘香”这一时间节点作为切入 口,不能选择其他时间。

⑵立意:

①将“又”虚化,泛指过去的岁月;以“飘香的桂花”为吟咏的对象,描写其低矮的树干、碎小的花朵的普通外表和浓郁芳香的内在气质,通过二者的对比,揭示其中蕴含的生活哲理,表达对桂花的赞美,写一篇带有哲理性的散文。

②将“又”虚化,以“桂花”为抒情的载体,写与桂花相关的诗词、传说、美食等,突出其在中国人心中特有的地位,抒发中国人对其的特殊的情感,写一篇带有文化气息的生活小品文。

③将“又”实指,指过去的某一个或多个“桂花飘香”的日子。以“飘香的桂花”作为设定的情景,展开回忆或联想,可以写人,赞美其如桂花般清香四溢的品格;或写其与自己的生活往事,表达自己对其的怀念、感激、仰慕等情感,写一篇以描写、抒情为主的记叙文。

④在实指的情景下,也可叙事,可写的内

容很多,不要受现实生活的约束,要写出自己的特别之处,真正做到“笼天地于形内,挫万

物于笔端”(陆机·《文赋》),生活中林林总总大大小小的事件,只要符合艺术的真实,均可入笔,放入“又是桂花飘香时”的框架内,借时间的沉淀,表达自己对事件的认知,抒写自己对生活的独特感悟,写一篇叙议结合的散文。

在③和④中,不要把“桂花飘香”仅仅看作是设定的情景,开头或结尾描写一下就扔到一边,在中间写人或叙事时,最好也将“飘香的桂花”穿插其中,作为线索或发挥其他的作用。这样,扣题才会更加紧密,文章也会像题目一样充满芬芳。

此外,在用“桂花飘香”烘托渲染时,勿局限于美好的事物或感情,用以反衬,亦可收到不错的效果。 二、作文选评

又是桂花飘香时 高三⑿班 唐 慧

秋夜,莫名地失眠。窗户开着,略带凉气的秋风吹进来,带过阵阵桂花香。

来到父母的房间,父亲出差,母亲一人绻缩在偌大的床上,细微的酣声,如熟睡的婴儿。我情不自禁地蹑手蹑脚地爬到床上,从背后抱住她。窗外桂花不知疲倦地开着,房间内暗香浮动,思绪不禁随着香气涌上心头。

常听母亲说起从前,说起她们那时流行的细碎的刘海,耳边别起的小花、圆领的连衣裙、还有刷到白得发亮的青年鞋。每当这时,母亲眼中总闪烁着小小的光芒。如今,流年飞逝,她跟不上的步伐,也无法穿起最喜爱的花裙子。只有花开,一年又一年,吐露着母亲年轻时的芬芳。母亲爱花的热情也丝毫不减当年,最爱的还要数桂花。每年都能看见母亲从外面摘来桂花,小心翼翼地捧着,如同捧着青春时的梦。母亲如视珍宝地把桂花散放在窗台上、格柜间,家中时不时地飘着桂花甜而稳妥

江苏省金湖中学2015届高三语文备课组 主编:胡志清 主审:梁万年 王月香 2014.9.19

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的香气,年复一年。

每年的秋天如期而至,桂花香也是,似与秋风有着相濡以沫的约定。我有时会与母亲一起去摘桂花。远远地,桂香就融在秋日微凉的风里,扑过面颊,在人们摆动的双臂间跳舞,一路尾随。停伫在桂树前,闭上双眼,接受这无形美妙的沐浴,心灵似乎在这一刻也被这香气渲染。摘下几朵,绽放在手上黄灿灿的小花,虽不是那么耀眼的金黄,却如同秋日的阳光,使人感受到柔和与平静。每次桂花摘回来后,母亲总带着一种孩子气的满足感,哪些放在家里的什么地方,哪些泡茶,哪些和在面里做成小饼,忙得不亦乐乎。

就这样,时光沉淀在浓浓的桂花香中,我慢慢长大,很少再陪母亲去感受桂树前的那份恬淡。而不变的,依然是每年弥漫着桂花香的家,依然是她无时无刻不带给我的内心深处的甜。她的爱就如同空气中的桂花香,引领我、启发我,无论我身处何时何地,都暖暖地萦绕在我的心头。酸甜苦辣的成长中,有母亲琐碎的唠叨,有她忙碌的身影,而对我影响最大的,是她对美好的追求,是最积极的心态和对生活的热爱。哪天的白开水里有甜甜的味道,哪天的风中有淡淡的香气,哪天耳边的话语温柔响起。而一天一天,一年一年,母亲和桂花香早已镌刻在我的心田。

母亲常说,现在的我身上有她当年的影子。而也正是她,让我看到自己的未来,是一片飘着桂香的明媚。

又是桂花飘香时,回首往昔,时光微凉,那包裹着桂香的母爱却永远弥漫在心田。

若有若无的秋风,带着淡淡的桂香。我靠在母亲身后,轻轻地拥着她,一如从前。

明天,去陪母亲摘些桂花回来吧。 点评:清新明亮细小,文章带给人的感受也一如桂花般恬淡美好,读罢,似有一股清香扑面而来,也许这就是文字的力量。开篇由秋夜之景写起,并在桂花香中触发回忆,作者

动情地诉说母亲的青春以及青春逝去后的母亲仍持有一颗积极的心,而爱花就是一见证,作者随即顺其自然地引入与母亲同采桂花时的场景,细节与景物描写穿插其间,丰富了内容和情感。而当生活不再温顺时,恰是母亲教会“我”的积极美好的心态,给了“我”莫大的力量并指引“我”一路前行。凭着如此心态,作者对自己的未来期待也是相信的,未来美好,现实也依旧。思绪回到秋夜,作者由衷萌发陪母亲采桂花的想法,而文章也在此处收尾,恰到好处。

而桂花一直作为线索贯穿全文。桂花美丽了母亲的青春,也美丽了“我”的生活,而作者想要传达的,也许正是这种如桂花般美丽积极的心态和生活吧。( 陈茂)

又是桂花飘香时,又见母爱浓深处,小小的桂花里,寄托着母亲浓列而深沉地爱意。母亲将自己对女儿的关怀,裹挟在一片片桂香中,一盏盏暖茶里,在给女儿以香甜温暖的同时,教给她人生的哲理——热爱生活。也许正是这样一位热爱生活的母亲,才养育出这样一位善于留心生活、发现生活的女儿,使她的文字也充满了温暖与爱。

文章行文清新自然,轻柔舒缓的语语让人想要静下心来慢慢品读而沉醉其中。此外,文章善用比喻、比拟等修辞手法,使得情景完美交织。如“只有花开,一年又一年,吐露着母亲年轻时的芬芳”一句,将抽象的事物描写得具体可感,以此传达作者对母亲的绵绵情意。作者以花喻人,托物言志,在表达对母亲的爱与感激的同时,又表达了自己积极向上的生活态度。

如此我只想由衷地说:“明天若去桂花,可不可以带上我。”(邹心怡)

又是桂花飘香时 高三⑿班 黄 蓉

习习的秋风逐去暑热,丝丝缕缕的桂花香融入迷蒙的细雨,弥漫开来。

江苏省金湖中学2015届高三语文备课组 主编:胡志清 主审:梁万年 王月香 2014.9.19

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如此淡雅的桂花香,总是在开学之际闻到。沉甸甸地缀了一树,每一个嫩黄的花瓣都那般小巧精致,显出蓬勃朝气,妹妹也已踏入高中了,她正像那桂花那般明媚活泼。

母亲拎着大包小包的行李,在桂花树下休息的场景犹浮现眼前,春去秋来,寒暑易节,如今我已是高三的一名学生了,正是那句“岁月是把杀猪刀”啊!

操场上传来有力的呐喊,大滴的汗水挥洒而下,我正在穿着军绿的服装,携着一身朝阳跑步,那时的我浑身有使不完的力气,全然不像如今只知蜷缩在教室不肯轻易动半步的“文青”。

傍晚,一天的训练终于结束了,拖着有些疲累的身体和伙伴们嬉闲着来到宿舍前,清风拂风,一阵清淡的桂香扫去整日的疲劳,竟也生出无尽惬意之感。

清晨当一缕阳光在地上洒出几点斑驳,喧闹的起床铃便掺杂着阿姨的一声声呼唤传入耳中,让我从睡梦中惊醒,披散着一头乱发坐起,满是茫然的眼睛空洞无神,快速的洗漱后我提起书包气喘吁吁地冲到操场,老师刚刚点完名,只好在心中暗暗埋怨后,拨腿就跑,不过这一切还没有结束,跑操之后更重要的事便是在食堂中抢到打饭队伍的前列,正因如此,他们一个个跑完后仍生龙活虎的跳着向目的地奔去,我没劲只能在人后踱步,感受不到饭香,也只能闻闻桂花香了,大有慢慢走欣赏风景之意。

那时的桂花含苞,香气清淡,清新美好,裹挟着我刚起飞的梦想。

踏入班级,有新的同学,新的老师,与一年前不同的,还有新的期待,慢慢融入这庞大的集体,友情与青春交织在一起,夹杂着酸甜苦辣,分散在这年岁不同的角落。

晚自习后,关上门窗,踏着几星几点的灯,走在林荫小道上,几片先落的树叶在地上被踏得“咔嚓”响,仰头望着时圆时缺的月亮,

看着不远的亮光,闻着若有若无的桂花,白日的一切阴霾一扫而光,而后满后血复活,斗志昂扬,脚步不自觉地加快了。

桂香浓郁,由鹅黄转为深黄,更有几点洒落,我仍在同一条路上走,那一种信念历久弥坚。

而今再次抱着大堆的书来到宿舍前,重闻这熟悉的桂香,倍觉亲切,别有一番滋味。

踏入这没有硝烟的战场,我早已褪去了那时的天真,不再留恋于那艳丽的花海,学会去干些有意义的事,为大学的目标而奔波。

夜已深了,手捧着书,略有困意,仍强打精神,抬头便是皎洁明月,桂香依旧,这样的秋夜我并不孤单。

桂花终于开盛了,是丰收的时候了,我慢慢地想着,然后抬头看向渺远的前方。

虽然不知下一个桂花飘香日我人在何方,但这路我走过,花我赏过,梦也追逐过,便也无憾了吧!

点评:文章以“桂花桂香时”作为开头,继而想起往昔桂香时的点点滴滴,紧扣一个“又”字。作者站在桂树前,芳香氤氲,呼起了那些细碎的过往,彼时的稚嫩,张扬的记忆与如今褪变成熟的情感交织,唤起了读者的共鸣,谁都有过青春,那些逐梦的岁月,那些平淡的温暖,那些鲜明的喜怒?甚至那些绽放的花朵,都是青春不朽的证明。作者在文中穿插的军训、打饭、回宿舍等,都是零星小事,语言也并不华丽,却格外能扣动人的心弦。虽然叙事的细节仍需打磨,语言也有要推敲之处,层次稍显凌乱,却不伤文章整体的风采。从平凡之事中传递不平凡的感动,从细小之处汲取不细小的力量。这正是我们应该学习的,作者从桂花香气中提取往昔记忆,重振今日信心,字里行间,时空交错,给人悠长回味。

就像作者所言:“这路我走过,花我赏过,梦也追逐过,便也无憾了。”

自是年少,当不负韶华。 (张丹妍)

江苏省金湖中学2015届高三语文备课组 主编:胡志清 主审:梁万年 王月香 2014.9.19

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开头简洁明了,直接点题,点明时令。桂花飘香,也伴随着一个特定的活动,就是学生开学,于是自然地引出下文三次开学的不同场景。同样的桂花香,不同的年级,不同的心境,唯一不变的是作者积极乐观斗志昂扬的心态。淡雅清新的桂花香扫除了作者求学路上的疲倦,成了一路陪伴的鼓舞人心的力量,此时的桂花香已然成了作者的精神寄托。

描写经历,贴近生活,令读者倍感亲切。语言质朴却动人心弦。(戴春武)

作者以桂香开篇,引出下文对高一、高二开学时情景的回忆,内容真实,语言自然,没有浮丽的辞藻,更容易引起读者的共鸣。在作者那些天真的岁月中一直都有桂香的陪伴,如影随形。文章叙述的都是高中生日常生活的小细节,就在这让人觉得微不足道的点滴小事中,能让人有一种从心底弥漫上来的暖意,由此只可以看出,作者是一个善于从生活中挖掘美好的人。

生如逆旅,不如一苇一航。在这个没有硝烟的战场上,能拥有作者所说的那种“历久弥坚的信念”,一定能够“守得云开见月明。”

希望在下一个桂花飘香日,作者能如愿达成目标。不论结局如何,都能做到“心中无憾”,其实这才应该是文章所透露出的最珍贵的力量。(张献丹)

又是桂花飘香时 高三⑹ 孙燕楠

那一年,在桂花开得簇簇相拥、馥郁的芳香醉倒人心时,我们目送着他们离开这个小镇,不舍地搁下这一片热土,蜿蜒泥泞的小路一直送他们到达那一方我们望不见的“天涯海角”。那时的我,慒慒懂懂,只记得那点点离人泪与送人泪混杂着滴到了飘落在地上的桂花里,散发着一种甜蜜而忧伤的芬芳。

自我记事起,他们便“弃”我而云,回来探望的次数屈指可数,因而我的脑海中只是偶尔地闪烁一会那两个渐行渐远的模糊背影,江

南的烟雨,飘香的桂花,他们大概也将我忘了吧。当细如针尖的雨丝织着大自然的窗帘,时间的脚步声随着帘外的雨声“滴沥”作响时,奶奶早已集满了一箩筐的桂花,正忙着做可口的桂花糕给我吃。她边做边笑着讲给我听关于他们的故事,从相识、相知、相爱讲到结婚、吵架、闹脾气。我总觉得这些个神奇的精彩的故事是她编造出来的,便不愿再去听,低头津津有味地嚼着糕点,故作正经地点点头。被奶奶发现后,便“呵呵”笑着,用手指点点我的脑门儿嗔怪道:“死丫头,没心没肺!”

再是一年,桂花开得异常繁茂,金灿灿的一大片,似乎要流出油来,香味儿浓得直呛鼻子。我欢快滴采了一小枝插在头上,同伙伴们在属于自己的“阆苑”中嬉戏打闹。这时,他们回来了。我羞涩而又胆怯地躲藏在爷爷奶奶身后,始终不敢露出脸来。陌生的脸、陌生的礼物乃至陌生却似曾熟悉的氛围,让我感到前所未有的恐惧。此后,他们甚至“恶毒”地让我叫他们“爸爸妈妈”,我清楚地知道这是十分亲呢的话语,所以不想更不愿说出口,心中便又增添了一份厌恶。他们一个抹眼泪一个大声斥责我,眼里充斥着悲愤也是我从未见过的。我第一次不断地抽泣,拼命往奶奶怀里扑,只想拥有多些的温暖和抚慰,恰如那几日在倾盆大雨中飘零的桂花。如今想来,这种痛彻心扉的悲与伤,或许是我童年岁月中最不堪的积淀。

时光荏苒,又是桂花飘香时。我在校园的桂花树间踽踽独行,思绪万千。桂花向来是“幸福”“团圆”的象征,而我彼时的“桂花”空竟在何处?既不是最亲的人所给予的又如何谈得上美?他们终究是明白的,选择了回家这一条路,重新弥补给我“桂花的幽香”,但那记忆深处的痛又哪是说弥补就能弥补得了的。

人间多少事物,最终都烟消云散。我们所需珍惜的,也只可能留在心底永恒的,只有宛若桂花飘香时这样的美好。

江苏省金湖中学2015届高三语文备课组 主编:胡志清 主审:梁万年 王月香 2014.9.19

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点评:文章构思巧妙,立意深刻。以“桂花”喻团圆、美满,在桂花飘散的清香中,叙写了童年时父母出去打工带给自己不美满伤痛的经历,生动刻画了一个留守孩子的复杂真实的内心世界。特别是亲人见面时,一个哭一个骂还有一个怕的场景,颇有“儿童相见不相识,笑问客从何处来“的感伤,令人欷歔,值得抛家别子在外闯荡的父母们深思。

又是桂花飘香时 高三⑹ 闵雨霏

是谁在敲打我窗?花香呵!

秋意渐浓,几场大雨过后,桂花的香气愈发浓烈了,我仿佛可以看见它们在空中“自歌自舞自开怀”的动人姿态,弥漫,聚拢,飘散,每缕花香都藏着一段往事,都诉说着一个故事„„

从无知少年到热血青年,好像还没做好准备就已经长大了,时光太匆匆!悲喜交加的岁月里,任何一种情感都显得弥足珍贵却又微不足道。随着年龄的增长,很多时候,我选择独自行走,用眼睛看代替嘴巴说。

似乎正应了那句话,“越长大越孤单”,老朋友如今与我分开旅行,各自奔赴全新的人生,新朋友却总少了某一种感觉,总是无法长驱直入我的内心。聚散皆由天注定,也许就是成长的残酷所在。

上小学的时候,每到特定季节,放学途中总能闻到一股淡淡的清香,当时颇感兴奋,还专门请教邻居家的大姐姐,姐姐说这是桂花香,这味道她们在初中天天闻,都要闻吐了。然而我却不以为然,这花香对我而言清新淡雅且充满神秘感,使我更加想考入外国语,与这花香为伴。

功夫不负有心人,我如愿考上了这所初中。开学初,正是桂花飘香的季节,在这沁人的心脾的花香中,我结识了许许多多的当时认为一生中重要的人,约定了将来要一起努力,绘制属于我们的蓝天。可惜事与愿违,少年时

期对未来的美好憧憬不过是盘沙,现实的风一吹就烟消云散了。果不其然,毕业的钟声一响,几个要好的朋支就分道扬镳了。都说曲终人散,怎么好像才刚开始,一切就已经结束了?但我一直觉得初中时期的朋友是真朋友,既没有小学的幼稚,也没有高中的竞争,只是那样纯粹的时光再也无法倒流,惟有内心深处那一抹缠绵悱恻的桂花香在倾诉离别的无限感伤。

时常会在黄昏时分,独自一人走从前的老路,听从前的老歌,想从前的人和事,暮色四合,看周围路灯由暗变亮,把我的影子,拉得很长„„穿过熙熙攘攘的人群,离家越远却越有回家的感觉。那模糊的尽头好像就是我的目的地,我一个人在这黑暗中不断摸索,也渐渐懂得:成长只不过是由无数离别构成的相遇。

如今,高中生活也接近尾声,从始至终陪伴我的也只剩那抹如期而至的桂花香,虽然早已没有了小学时的神秘和初中时的浓郁,但那平淡的香气似乎更贴合生活的实际,又或许,是因为我们由感性变得理性,不再轻易为花谢花开,物是人非而黯然神伤了吧。

“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜明月人尽望,不知秋思落谁家。”正值中秋佳节,举头望月之际,是否也会怀念我们一同拥有的青葱岁月,若是桂花也有感情,一定能让我们嗅到同一处芬芳。

年年岁岁共相似,岁岁年年人不同。又是一年秋风起花香依旧,而人呢?又该何去何从?说着天下没有不散的筵席,我们却总是执着酒杯,拉着那只手,想要再唱一首歌。 点评:以“桂花飘香”为情景,营造了一种浓郁感伤的抒情氛围,在中秋、开学季这一团圆、相聚的特定的时间节点,回忆了自己不同学习阶段的生活点滴,抒发了对友情的独特体悟,表达了对美好时光逝去的伤感,对真挚友情的渴望与珍惜。文中,桂花时隐时现,正如那友情,在岁月的流光中,温润迷人,历久弥香。

江苏省金湖中学2015届高三语文备课组 主编:胡志清 主审:梁万年 王月香 2014.9.19

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又是桂花飘香时 高三⒀ 胥李

我不喜桂花,雨一打便孤伶伶地飘落满地,落在发尾,落在肩头,落在脚下,可我倾醉于它淡雅却又沁人的香,萦绕在记忆的上空久久不能忘却。

小时候,母亲最喜用晒干的桂花泡茶亦或放在家中,一作欣赏二来又时常可以闻到桂花香。这时候,父亲就会“拎”着我到学校后面摘桂花,够不着的时候,父亲就会把我扛在他的肩头,有时我也顽皮,喊着“这边”“那边”急得父亲满头大汗,那一年,桂花好香„„

后来,学校拆了,树也没了,父亲也老了,我也不再是黄毛小丫头,踮起脚尖也快与父亲一般高了。

九月快要开学的时候,父亲坚持第二天早上送我去报到,早上天还黑着的时候,我就从床上被拖了起来,满脸一副“我很不爽,别惹我”的样子,一坐上后座,我就趴在父亲背上企图再睡个回笼觉。路途很远,风刮在脸上还有微疼的感觉,我将脸埋在他的后背上,借以获得一丝的温暖,桥上没有多少车辆,第一次,我觉得自己是需要并渴望这种温暖的,我紧紧地搂住父亲的腰,或许是感受到了力量,父亲用夹杂着“风”的声音问我是不是太冷了,我拼命的摇头,只是喜欢而已。

差不多半个小时,车就到目的地,转弯的时候,我突然发现路旁的桂花竟然开了,我赶紧减停,此时的我,像是看见了故友一般,兴奋的从书包里掏出袋子想要摘,当我轻而易取的搞下高处的桂花时,我突然想起小时候的自己站在桂花树下对远处正在赶来的父亲喊着“爸爸,抱”的情景。而此刻,我已经不再需要他,曾经在我眼里伟岸的身躯怎么看都有些佝偻了。我回头看了看父亲,有些无奈地说:“爸爸,我够不着。”父亲一脸放着我来的气势,当他把那一捧桂花摘下并放在袋子里时,我差点哭了出来,时间从他身上带走了很多东

西,岁月也在逐渐折磨他的身体,而父亲对我的爱却是有增无减,我曾经一度以为,父母很黏人,可现在,我才开始懂得感谢,感谢你们可以老去,让我留在你们身边。

我捧起手中的袋子放在父亲面前,今年的桂花真香啊!

点评:感情细腻,细节精致。

又是桂花飘香时 高三⒅ 王颖

鹅黄如米粒的桂花蜷缩在葳蕤的枝叶之中,若不细细拨开,还真以为氤氲在空气中沁人的香气,来自于悄身而去的某个姑娘。

桂花依旧那么恬静,即便在花残草衰的秋季,也不与天地之物争景,平淡的让人留在记忆中的唯有那抹香气。

江南的桂花与来自鼓浪屿的樱花相得益彰,总是能唤起我们对黄萱的记忆。那位在陈寅恪身边平淡了一生的挚友,在我看来,她不似来自海浪袭袭的海滨,倒像是出自水乡里的温婉的女人。

桂花细软羞赧,黄萱也是。历尽韶华伴国学为友,堵上青春用真心作陪,我们不知她在世人的冷言冷语中吸收到的是什么,不知她在丈夫,家人相弃的生活中从哪里获得坚持下去的勇气,她从来不向人抱怨,一如桂花三季里的厚积 她晚年也从不矜伐自己的成绩,一如桂花在金秋时节绽放,也是在厚重的茂密身后。

她和它都是生命长河中的沙石,阳光下的光彩夺目,但也甘愿一辈子匍匐在河水之下,任其冲刷。

有多久没读过歌颂桂花的文章了呢?该是很久了吧。无论是阳春白雪抑或是下里巴人,在附庸风雅这条道路上,桂花总是有意无意的冷落,不管是羞于向其香气致敬,还是懒于细致地描写,对于桂花本身来说,都是一大幸事!

周敦颐称赞莲“香远益清,亭亭净植”,

江苏省金湖中学2015届高三语文备课组 主编:胡志清 主审:梁万年 王月香 2014.9.19

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林逋叹梅“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,相较之下,桂花诗篇则显得朴实许多,它代表的并不是可以反复喻人的气节,也未曾拥有开放时满树争妍的绚丽之景,它代表的仅仅是并不馥郁,但时刻都沁人的片刻清静。

“持一颗素心,所到之处皆为灵山”,在当今信息资讯迅速膨胀的时代,快节奏、版本化的生活被无限的复制随后放大,欲与理在左右着人的生活。古人弹琴、焚香、品茗,闲云野鹤般的生活,早已被狠狠舍弃,名利与金钱成了至上的贡品„„

还会有何人在汲取桂花芬芳时愿意驻足? 读读林语堂、余光中,评评余秋雨、王开岭?桂花似醒酒汤,在人的思维休克、倒退时,递上回忆与享受。

又是桂花飘香时,街边的桂树也缀上了米黄的小粒,马达声、喇叭声充斥着这个苏北小城的日常生活。那些匆匆的路人是不能也不愿停下来的。也许只有在傍晚时分,银发满头的爷爷奶奶会牵着小孙子,在鹅卵石小径慢慢踱步,吸吸久违的馈赠。

简评:具象式抒情散文写作思维的特别要求:细心观察,摄取思维新形象。捕捉感受,寻觅思维动情点。缘物思索,发掘多样化意蕴。这可以分三步进行:第一步,让思维充分发散,拓宽立意途径;第二步,比较分析,选择最佳写作角度;第三步,溶入个人体验,注意立意定向聚焦。具象式抒情散文强调的是写“形”(形似)而点“神”(神似)。这可从“情味”方面立意,从“趣味”方向立意,从“理味”方面立意。根据特征,谋篇布局, 因情而异。本文就具备这样的特点。

文章以桂花为线,联想串联,联想到温婉如桂的黄萱,隐身于陈寅恪身后绽放美丽;联想到古今文学中赞莲赞梅者众,而清静馥郁的桂花的低调与朴素缺少人提及。在对文学的价值取向反思的同时,既为桂花不附庸风雅庆幸,也为桂花在欲与理的世俗中遭遇冷落鸣不

平。最终回到现实用聒噪与宁静画面对比,来表现桂花馥郁,予人低调而又宁静的朴素与价值。含蓄蕴藉,清新隽永。

又是桂花飘香时 高三⒆杨云萱

那些旧照片一样散淡泛黄的时光,因为纯粹而美丽,因为美丽而盛开,漫过匆忙的岁月,凸显在人生的底片上。

灰色的小瓦屋坐落在这座小城里,屋后种着一棵桂花树和一棵松树。松树早已长得粗壮高大,而桂花树却依旧挨着菜田不曾变化。闲来无事,翻开母亲年少时的相册,一眼就看见了那熟悉的景色:小瓦屋,桂花树,母亲一手撑在树干上,一手提着素白色的裙摆,脸上笑靥如花。透过相片,似乎也闻到了那阵阵桂花香了。

母亲说,她以前很喜欢看书读诗,可惜现在失却了当初的心境。我好像回到那个年代,看见母亲从家中的书店里抱出一本本书,坐在那花香四溢的桂树下,捧着书,感受书中的意境。又似乎回到我年幼时,我躺在母亲腿上,她用温和的声音,给我讲着各种智慧小故事。后来,书屋关了,家里那一架子一架子的书也卖了。

母亲指着一张相片说着:“这张是我高中时拍的,那时高三,我曾经以为我会出类拔萃,后来发现根本比不上别人,于是茫然不知去向。然后有一天,我才明白,人要跟昨天的自己比较。所有的梦想都是用来回味的,不一定要实现它。”如今我已高三,心境也许与母亲不同,看着母亲手轻轻翻动相片时,眼神里有的只是怀念,并无后悔。

自我记事起,母亲每年都会做一个个小香包,里面放着挑拣好的桂花。黄色的缎面摸着十分舒服。姐姐出去上大学,带走了母亲做的香包,姐姐说,这样就像在家一样。

在母亲眼里,时间就像是被拉长的线,漫长而脆弱。那些年轻时蓝色的天空,在云朵流动年月里恐怕早已化作烟尘,所有的一切都已

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倏忽走远了罢。母亲的生命里缺不了我,缺不了那屋后的桂花树。母亲的性子也如这花香悠长般,并不轰轰烈烈。

母亲说,今年的桂花格外的好看,也格外的香。母亲说,明年的这个时候我便再也不会与往年一样在她身边陪她闻桂香。

时间一直向前重复相同的图景,花朵凋谢之后依然会在相同的位置开出来年的花,四季里的雨雪风霜没有人能改变它们降下的月份和顺序。

又是桂花飘香时,这是我高中生涯最后一抹桂花的香了。以往那些奔跑在耀眼白光下的日子,就像标本般浸泡在试管里,栩栩如生。高中时代便是我的试管而浸泡着标本的甲醛,是年华被岁月倾轧后渗出的桂香,就像球鞋踩过草坪,沾满的绿色草汁一般。

合上相册,轻轻抱住母亲,嗅一缕桂花香。 点评:文章将“我”、“桂花”、“母亲”放在真实的生活画面中,语言平实,但“平平淡淡才是真”!这里的“真”是对自己学习生活的真切感悟,是对母亲生活的真情感悟,也是展翅高飞前对母亲给予自己的爱的真情告白。

又是桂花飘香时 高三⒆徐颖

我家的庭院里栽着一颗桂花树,四季更迭,它一直常青,秋天还会开很香的花。

从我能够识字起,这棵桂花树就已经存在了。它穿过浩浩荡荡的岁月,以沉默地方式陪着我从垂髫到玉立。

外婆住在舅舅家,就在我家隔壁。她常常没事儿的时候就一个人坐在木制的板凳上,静静地看着我们,静静地听我们说话,以旁白的身份,用温情的目光注视着我们。

我很爱她。每个人都有妈妈,外婆是妈妈的妈妈,如果外婆没有生下妈妈,怎么还会有我呢?

家里院子不宽敞,桂树一直是贴着墙根长的,我曾经有过要移栽它的念头,可是爷爷说它的根在这儿,怕挪了养不活。经常会有鸟在

这棵树上搭窝,记得第一次发现的时候,我好兴奋。外婆从来不准我去打扰这些树上的精灵,不过每次都会和我站在树旁,一起爱惜地看着它们。到冬天的进修,鸟全都飞走了。只有遗留下的鸟窝,才能证明它们存在过。这棵树似乎冷清了许多。开春的时候,院子似乎再也容纳不了了,它已经长到二楼了,爸爸把下面的枝干修剪掉了很多。

有一天,我站在外婆的旁边突然就发现,我长高了。一只手就可以轻易地揽过外婆削弱的肩膀,外婆你是老了吗?外婆的牙已经吃不动米饭了,外婆齐耳的短发已经遍布青丝。她宽大的耳垂上缀着的一双金耳环已经在时光的打磨下,逐渐光华不再。

桂花年年都开,但是没有别株的气味浓腻扑鼻。鼻间只能嗅到一丝的香气,若有似无。有时候真是怀疑它到底香是不香。我有时候想,它是不是老了?还是时间把它的味道都冲淡了。

当时我正在上学。妈妈偷偷跑过来跟我说,妈妈没有妈妈了。我没有回去奔丧,至始至终都没有。甚至都忘了去哭泣。每个人都有妈妈,妈妈也有想妈妈的时候。

我站在桂树旁,静静抬头仰望着它,好像又长高了呢,好像开花了,可是我为什么闻不到呢?年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。

很可惜,你不能看着我嫁人生子了外婆,很可惜,你没有等到我长大孝敬你了外婆,很可惜,以后放假再也没有一个人站在门口慢慢等我回家了外婆。

外婆去世至今,不曾落泪。桂树依旧陪着我,外婆依旧陪着我。

有时候,真想一觉睡到小时候。 点评:不经意的语言,却有很深的人生体悟!很多同学都写“桂花〃外婆”,但你如何超过一般同学呢,这就要在立意的深刻、构思的精巧、语言的表现力上下功夫,这篇文章在这三方面提供了一个较为直观的范例!