合欢树
初二 记叙文 3718字 564人浏览 红旗中学李老师

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合欢树——史铁生

《合欢树》中, 1 一段中,母亲的有趣,有趣在哪里 2 第四自然段,这一段写出了史铁生怎样的情感 3 作者为什么还要写第二部分(合欢树),纵观全文,作简要分析 1母亲有趣在她说她小时候写的作文很好2表现了史铁生对母亲的怀念3文章采用托物言情的写法。篇名虽是《合欢树》,但文章一上来,笔触并不落到合欢树上,直至母亲去世后,偶尔回到旧址,才由邻人嘴里提及“那棵合欢树今年开花了”,引出母亲种合欢树的一段往事,虽未直写对母亲的深切怀念,甚至连物都未能目睹,只写了当人们提及合欢树时“心里一阵抖”,但这足以令人感到万般思念,情系“合欢”,触物及心;也自然使人想到树已亭亭如盖,而植树人已离世而去,因而产生“树犹如此,人何以堪”的悲伤。这样的托物言情,委婉含蓄,实在胜过千言万语。 “合欢树是‘我’的象征。因为‘我’和合欢树一样都得到了母亲爱。”有的同学说:“合欢树是一种爱的见证,它见证了母亲对我的那种无私的付出。”

1. 本文以“合欢树”为题,结合全文分两点说明“合欢树”在表达感情上的作用。

① 合欢树”寄托了母亲对儿子的希望,母亲希望儿子像合欢树突然长出叶子来一样突然康复;

②“合欢树”寄托了儿子对母亲的怀念。

《合欢树》练习题1.说说下列粗体的词语在句子中的作用。

①母亲的全副心思却还放在给我治病上。 还:

②我们俩都尽力把我的腿忘掉。 尽力:

2.作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情?

3.史铁生有着不同一般人的生活经历,你对这位作家了解多少呢?请说说你知道的史铁生。4.文章中提到" 那个孩子" ,请你说说这个人物在文中的作用。

5." 合欢树" 在文章中的作用是什么?

6.文章语言朴素但情感厚重,请你找出两个这样的句子,并说说其表达效果。[来源:中. 考. 资. 源. 网] 阅读下面的文字,回答问题。

①母亲去世后,我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去。我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。有一年,人们终于又提到母亲:" 到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!" 我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

②我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的" 含羞草" ,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但兰旦些尽丝迪边世l 第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 .

7.选文的第一段中两个加着重号的词语在文中的作用是什么?

①人们终于又提到母亲。 终于:②还是推说手摇车进出太不易。 还是:

8.从选文中邻居对我的态度,你得到了哪些信息?

9.第②段开始就说" 我没料到" 合欢树还活着,为什么会" 没料到" 呢?

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10.第②段中加着重号的" 竟" 在这里有什么作用?11.第②段中的" 叹息" 、" 高兴" 表达了母亲对合欢树一种怎样的寄托?12.文中画线句子中的" 别处" 是指什么而言?

参考答案1.①表现母亲一直不放弃给" 我" 治病,对" 我" 的病情好转充满了希望。

②" 我" 的病是自己的痛,更是母亲的痛,我们都努力不让对方感到难过,表现了母子情深。

2." 我" 作文获奖,母亲的反应;为" 我" 治病,支持我写作等。寄托了" 我" 对努秦的思念、感激以及深深的眷恋之情。3.略。4.表现作者对未来的一种寄托。5.寄托了对母亲的追思,是连接现在和未来的纽带,凸现主题,深化感情。6.略。7.①" 终于" 是邻居们担心" 我" 伤感,表现了对" 我" 的关心和爱护。 ②" 还是" 表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着,克制了几次的冲动,也是为了不让大家陪着自己伤感。8.对母亲的怀念,对" 我" 的关心爱护。9.母亲去世后,合欢树无人照料,没想到它生命力那么顽强。10.出乎意料,同时也表现了欣喜之情。11.母亲把合欢树看作是儿子病情好转的一种预兆,树枯母叹,树荣母乐,它寄托了母亲对儿子深深的感情和对未来的希望。12.指" 我" 的病情。 史铁生的《合欢树》的阅读答案

1、文章以“合欢树”为题又怎样的含义?

1 合欢树宛然是作者现实生命的投影,它也曾经如作者一样,承受母爱的关怀 合欢树寄托着母亲对儿子的希望,是母爱的象征和化身。

2、本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有着怎样的作用?

2 ①突出母亲年轻时争强好胜不免孩子气的性格,使母亲的形象一开始就率真可爱,这与后文母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比②展现母子曾经有过一段轻松快乐无忧无虑的生活,这种快乐的生活气氛和轻松笔调,与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对比③这样的开头非常别致增强文章的生活情趣和优势吸引力3、母亲很喜欢花木“但当心思全在别处”。这里的别处指的是什么?3给作者治病

4、作者在文中多次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后对母爱又怎样的体会?

4二十岁以后 作者双腿残废,母亲给作者治病和帮他学习写作而努力不懈,直到因操劳而早逝这才让他体会到母爱的执着和无私

5、文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写有着怎样的作用?

5表现了母爱的无私 独特 普遍 以一种间接 含蓄的抒情方式韵味深长

【两个划线的句子写出了作者的心理,请分点列出作者产生这种心理的原因。母亲去世后,我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院子去。我也想再看看母亲住过的那间房。

.①作者不愿意面对过去,不愿意回忆起刚刚瘫痪时(或:失去母亲)的痛苦。

②经过时间冲洗和自己的努力,作者已经能坦然面对瘫痪(或:失去母亲)的事实。】

【1、当人们说:“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时,为什么“我心里一阵抖”? 2、母亲逝世后,作者认为母亲种树的深刻用意是什么? 3、根据文意或自己的体验,谈谈你对“悲伤也成享受”的理解。

1、想不到树竟在不知不觉中长大,引发了我多母亲深沉的怀念之情,以及物是人非的感伤之情。2、作者认为母亲精心种植合欢树,就是希望我像合欢树一样在逆境中顽强地成长。

3、一:在母亲去世后,孤独和对母亲的深沉思念使作者极度悲伤,但在悲伤中回忆母亲对自己的爱也是一种幸福,所以说悲伤也成享受。二:在 老师的教育下,我认识到自己所犯错误的严重性,不禁失声痛哭,悔恨不已,在心灵震撼的悲伤中成长起来,所以说悲伤也成享受。

三:由于自己没有珍惜××的友 谊,而致使这份珍贵的友情随风而逝,我常常在痛失友情的悲伤中回忆起往昔的欢乐时光,并想去寻回这份真情,所以说悲伤也成享受。】

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阅读下面短文,按要求答题。

①蜡染是我国传统民族印染工艺之一,已有2000多年历史,现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。

②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案,用铅笔在布上勾画出来。

③第二步上蜡。选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡,熔点 62℃~66℃,用来描绘线条最佳。第二种是石蜡,熔点50℃~58℃,用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前,先要熔蜡。蜡熔后,就可以上蜡了。上蜡就用刀蘸蜡液,在白布上依图描画。 ④上蜡之后是染色,就是根据设计图案,在布上涂上相应的颜色。

⑤染色后,就该裂纹又叫水纹,就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分,使布上的蜡产生断裂,形成裂纹,富有无穷的自然趣味。

⑥蜡染的主体工序完成后,就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮,脱去蜡质即可。 ⑦最后是烘干。就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。

1﹑填空:本文主要介绍了蜡染的-----------------

2﹑对本文说明顺序解说正确一项是()。

A ﹑空间顺序 B ﹑工艺流程顺序 C ﹑由主到次的顺序

3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法?

4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。

5﹑短文可分两部分,划分正确的选项是()。

A ﹑①②③④⑤⑥||⑦ B ﹑①②③||④⑤⑥⑦

C ﹑①②③④||⑤⑥⑦ C ﹑①||②③④⑤⑥⑦

解析:这则材料共拟制五道题。两道客观题,三道主观题。试题涉及的知识较为全面,有说明的内容﹑说明顺序﹑说明方法﹑写作特点和文章结构等。应答时,可采取三步走:一﹑通过全文,整体把握。二﹑根据踢干要求,捕捉提取信息。三﹑回顾说明知识,揣摩答案。参考答案︰1﹑制作过程 2﹑B 3﹑分类别﹑列数据 4﹑说明的条理清晰(层次分明)语言平实﹑准确 5﹑D