我最喜欢的小动物
初一 记叙文 1406字 1064人浏览 悴忙

我喜欢的小动物

教学目标:

1.知道写一种小动物, 要抓住小动物的外形和生活习性两个大的特点来写。

2.学习如何把特点写具体。

3.激发观察兴趣,初步养成留心观察的良好习惯。

教学重点:把握写作内容及方法。

教学难点:把自己喜欢的小动物的特点写具体

课前准备:课前仔细观察一种小动物,这种小动物的外形特点怎样,有什么生活习性,并作好观察记录;搜集有关小动物的资料,读一些有关小动物的文章。

一、猜谜导入

谜语导入主题——动物(PPT )

师:今天我给你们带来几个谜语,大家猜猜看。(出示PPT )

师:猜对了,谁来说说自己是怎么猜出来的?

二、引导学生说出写作方法

1、引出课题,板书

2、你能说说你的喜欢的动物是什么?为什么喜欢它?

3、出示习作要求:写一写自己喜欢的动物,要具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。读习作要求,找关键词。(出示PPT )

4、小组讨论:写好动物应该抓住哪些方面的特点呢?(出示PPT )

三、写动物的外形特点要突出形象

1、大家都写过动物吗?

2、二年级有个小朋友要给咱们介绍她喜欢的动物(请一个小朋友读)你觉得她写得怎么样?按习作要求写出特点了吗?写的是什么特点?

大家一起来看看,你能猜出来谁是她喜欢的动物吗?为什么这么猜(出示PPT )

3、看到大家伙各有各的想法,她修改了一下,(请一个小朋友读,读出感情)大家能猜出来了吗?(出示PPT )

4、为什么现在能猜出来了?(第一段写的虽然抓住了鸭子的特点,但是是鸭子和别的动物不同的特点。第二段写出了鸭子和别的动物不同的特点,还抓住了鸭子和鸭子同类之间的区别)

5、选择另两只鸭子中的一只写写它的外形,看能不能让大家听了你的描述能猜出来是哪一只鸭子。

四、生活习性的特点

1、通常我们说人的内心世界是通过表情来传达的,动物也是一样(出示PPT ) 你能通过它的表情给它设计一句对白吗?

2、我们在写动物的时候除了写它的外形特点,还可以抓住动物流露出来的神情去表现它的内心世界和性格特点。

3、邻居家有条吉娃娃,特别讨人喜欢,想认识它吗?(请一个小朋友来介绍它给全班认识)

我家中有一条吉娃娃, 它的名字叫豆豆。豆豆可是我们家的“大少爷”,没事的时候它总竖起尖尖的耳朵, 蹲在沙发上看着大家,似乎在说:“看,这个家我是小主人。”豆豆有个坏毛病,一吃饭就生气,非得让人哄来哄去才吃,看,又要哄了„„

A 、你喜欢这段文字吗?喜欢哪一句,为什么?从这段文字中你能看出作者对豆豆怎样的感情?怎么看出来的?

B 、想知道豆豆是怎么被哄着吃饭的吗?(播放视频)请同学们仔细观察豆豆的表情,动作和声音

C 、你觉得豆豆怎么样?你能抓住豆豆的表情,动作写写豆豆的撒娇、可爱吗?(写几句话即可)

D 、师念段落,生接着分享写话

五、小结

师:当然,能体现动物的可爱,古怪的事情还有很多,需要咱们平时去观察。那么我们一块来总结一下,写小动物还需要注意什么:(出示课件)

1.要突出重点。可以侧重写小动物的外形特点,也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,要抓住最典型的特点来具体描写。

2.要细致地描写。准确地使用形容词、动词或修辞手法,细致地写小动物外形特点和生活习性特点。

3. 要条理清楚。部分到整体;总分结构。

六、学生撰写初稿(撰写初稿课后完成)

现在,就请同学们课后整理观察记录,看看你能不能抓住动物的特点,表达自己的真情实感,请同学们完成初稿后,在小组内互相交流,选出优秀作品,下节课咱们一起欣赏。