升国旗
初一 散文 8字 2162人浏览 雪落成冰龙

2、升国旗

教材简析:

本课是一首诗,三句六行,押韵上口,好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗,第二句是说在升国旗时要奏国歌,第三句是说在升国旗时,我们要肃立、敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家。课文后田字格里有本课要学习的7个生字。图画的内容是校园里升国旗时的情景。 教学目标要求:

1、学会本课的7个生字,其中田字格上方的只识不写的字,认识两种笔画。

2、把看图说话、指导朗读感悟有机结合,激发学生爱国之情。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1、学会7个生字的音、形、意,练习写字。

2、朗读、背诵课文。

教学用具:录音磁带,国歌,《国旗国旗真美丽》,升国旗的录像,生字卡片

教学课时:2课时

第一课时

教学要求:学会本课的4个生字,其中田字格上方的只识不写的字,认识两种笔画。能正确、流利地朗读课文。

教学过程:

一、谈话导入。

1、教师放国歌,谈话:你们知道这是什么音乐吗?

2、听了这段音乐,你想到了什么?

3、教师板书课题,学生认读生字,“升”

4、齐读课题。

二、初读课文

1、投影插图,请小朋友边看图边听课文录音。

2、师范读,要求看着课文,听清楚每个字的读音。

3、学生自由读课文,不认识的字看拼音多读几遍。

4、检查自学情况。

(1)出示生字词:

W ǚxing hóng qíw ǒ men guóq ísh ēngq ǐl ìzh èngj ìngl ǐ

五 星 红 旗 我 们 国 旗 升 起 立 正 敬 礼

指名读。

齐读生字词。

去掉开火车读。

(2)教师讲述:课文有几个句号,就有几句话?

(3)让学生数一数课文有几句话?

5、指名分句读,表扬读得好的小朋友。

6、齐读全文,说说你知道了什么?

三、指导写字。

学写“升”

1、指读

2、找生字找朋友

3、学生看笔顺图,

4、教师范写,学生描红。

5、同上学习生字我、中、向,认识新笔画“斜钩”“提”

四、作业:完成《习字册》

板书设计:

2 升国旗

升 我 们 中

第二课时

教学要求:学会本课的3个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学过程:

一、复习检查

1、抽读生字:升 国 我们 中

2、指名朗读课文。

3、齐读课文

二、指导朗读

1、学习第一句。

(1)请小朋友看教室前方墙上,说说我们的国旗是怎样的?

师讲述大星小星的象征意义

(2)出示句子:五星红旗,我们的国旗。

(3) 指名读。

(4) 五星红旗是我们祖国的象征,说说你在什么地方看见过国旗。

(5) 指读要求用骄傲、自豪 语气读第一句话。

2学习第二句。

(1)星期一集体晨会,五星红旗都会高高飘扬在蓝天上,你知道它是怎么升起的吗? 出示句子:国歌声中,高高升起。

(2)学生观看录象:北京升国旗的片段。

(3) 看了以后,你有什么感受?

(4) 指导读出自豪、崇敬之情。

3学习第三句。

(1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做呢?

(2)出示句子:我们立正,向您敬礼。

(3)“您”在这里指谁?在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?

(4)指读要求读出对国旗的热爱之情。

(5)学生边读边表演

(6)齐读。

4、学生有感情地朗读全文。

5、指导背诵

6、教师指导引背

7、会背的小朋友上台背诵。

8、句子接龙背

9、指导写字:

三、教学“正”

1、指读

2、给生字找朋友。

3、学生说笔顺

4、集体书空

5、教师范写强调第一笔短横,第五笔长横示范书写,学生描红。

同上学习生字立、们

四、作业

1、背诵课文

2、抄写生字

板书设计:

国歌声中

2、升国旗 高高升起

立正敬礼