草原
初一 散文 769字 303人浏览 lms96

《草原》第一课时教学设计

教学目标:

1、 认识4个生字,会写14个生字,正确读写“地毯、渲染、勾勒”等词语,理解

“翠色欲流、渲染、勾勒”等词语。

2、 理清课文的写作顺序,整体把握课文主要内容。

3、 感受内蒙古大草原美好的风光,有感情地朗读课文,背诵第一自然段。

4、 揣摩优美语句,体会作者将草原美景写具体生动的方法。

教学重点:

感受内蒙古大草原美好的风光,有感情地朗读课文,背诵第一自然段。

教学难点:

揣摩优美语句,学习作者将草原美景写具体生动及抒发情感的方法。

教学过程:

一、课前谈话,直奔主题

1、 同学们,你们对祖国的西部有哪些了解?(风光秀美,有高原,有雪山,有草原;

文明的桥梁;西部偏远落后;西部大开发的号角已经吹响,许多建设者奔赴西部,那儿已焕发出勃勃生机„„)

2、 播放西部风光片(定格在草原上)

二、谈话导入,初谈印象

1、 接下来我们走进西部的第一站——《草原》板书课题,课题

2、 播放歌曲《美丽的草原我的家》,听着优美的旋律,是否勾起你对草原的印象?

三、初读课文,整体感知

1、50年前,老舍先生到内蒙古参观访问,记下了沿途的所见所感,在他的笔下,草原如诗如画,让我们一起走进那美丽的草原。

2、出示自学要求:放声地尽情朗读课文,读不通的地方回过头去多读几遍,喜欢的句段多读几遍,思考并完成学习单第一题:

老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面:____________、______________、____________。读后让我们深切地感受到内蒙古草原的奇丽的自然风光和独特的民族风情。

四、检查预习,学习字词

1、课前同学们都预习了课文,现在老师考考你们。【出示幻灯片】谁来给大家读

读这些词?

一碧千里 翠色欲流 渲染 勾勒

群马疾驰 襟飘带舞 鄂温克

蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

2、