不能忘记的心灵的你(800字)作文
初二 散文 10982字 1524人浏览 水晶天使李

精选作文:不能忘记的心灵的你(800字) 作文 六月炎日,十二月严寒,一路上有多少

芳香四溢的花朵枯萎,有多少坚韧的树木倒下,只有你,像我的心灵一样,一路陪我远行。

你的美丽并不鹤立鸡群,但在我心中却貌美如花,细长的发丝如同柳条一般,在风中摇曳生

姿,晶莹的水花好比你的眼睛,在内心深出闪烁着,轻小的鼻子如同花瓣一样令人赏心悦目,

淡红的嘴唇清楚地呈现出你文雅的品质,你的耳朵后却有一条划痕,但却不干扰你的美丽,

反而使你娇嫩的耳朵后多了一道彩虹。 陌生的你就像植物园的一朵花,让我无法摘下,

渐渐地,我也去做了一朵花,来到你的身边。共享阳光雨露,春夏秋冬,清风一阵,带走了

你清香,给了我一段无法形容的感受,如同在几年的寒风后泡着温泉,难以忘怀。 岁月

如同弯月,只有刺破乌云才能展现出光彩。五月中旬的一节体育课,我被老师冤枉,重跑十

圈,炎日中似乎下起了学,落在我的身上,感到无比的炽热,汗水如同河流流下,烈火地狱

中的我绝望。头晕一阵一阵,如同针扎一样忍不住,但我就要倒在这烈火之间,一股清凉在

我脸上徘徊,原来是你,用崭新的书本有节奏地为我提供动力,我的心声在我耳中回旋:炎

日中的大地不热是因为有清凉的河流,花儿不热是因为有树木的浓荫,你不热,是因为有仙

女般的她。你的体能并不出类拔萃,但却努力跟上我的步伐,看着气喘吁吁还在坚持的你,

我才明白:我的汗水都是泪水,都为你而流。 心灵中的你,就是一颗种子,我用泪水把

你浇灌,用汗水为你施肥,用温暖伴你成长。如今的你,用你的根把我的心牢牢锁住,让我

无法忘记你温暖的心。 倾听小溪的乐曲,仿佛你清脆的声音在耳边回旋;早晨的明日,

仿似你天真可爱的微笑,路边的蝴蝶飞舞,就像你轻柔的步伐,向我踏起。 无法忘记的

你,不是星星,而是月光下的一潭清水,不是阳光,而是蜡烛上温柔可爱的小火苗,不是绿

叶,而是一朵为我带来清香的花。 梦中你的身体轻轻浮起,在空中带来女神一样的微笑,

无法忘记你,因为你已深印在我的心里,与我的心永存。初三:邱欣野

篇一:忘不了你的关爱

忘不了你的关爱

在我一路成长历程

中,有许多人的关爱,我最忘不了的是母爱。母爱是一盏明灯,照亮了我前进的道路;母爱

是一艘小船,把我带到爱的彼岸;母爱是一把火,温暖了我的心灵。在我成长中,母亲的关

爱一直随我同行,让我终生难忘!

曾记得读三年级的

时候,有一天,天空乌云密布,雷公敲锣打鼓,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨,许

多同学都撑伞走了。而我却孤零零地站在那里,望着眼前的大雨一筹莫展,不知怎么办好!

心里暗暗责怪自己,要是今天早上听妈妈的话,把伞带上就好了。我站在那儿,看着豆大的

雨滴像断线的珠子一滴一滴地落在地上,溅起了一朵朵水花。我打算等雨小些后,顶着书包

回家。这时,我的视线里出现了一个熟悉的身影,原来是妈妈冒着大雨给我送伞来了!“妈妈,

妈妈,我在这儿!”我激动地大喊。妈妈听见了,马上跑过来。“妈妈,你怎么来了?”“知道

你没带伞,所以给你拿来了,我们快走吧!免得着凉。”我们撑着伞,快步向家里走去。一路

上,妈妈总是把伞往我这边倾斜,生怕我被雨水淋湿了。回到家,我才发现妈妈浑身都湿透

了,变成了一只 “落汤鸡”了,而我却安然无恙,身上一滴水也没有。看着妈妈浑身湿透、

瑟瑟发抖的样子,我的泪水很快流下来了。结果篇二:触动心灵的人和事作文讲评

触动心灵的人和事作文讲评

教学目标:了解记叙

文的写法,找到作文中存在的问题,提高写作能力。

教学重点难点; 作文

中存在的问题如何解决,拟题技巧,开头结尾怎么写。

教学方法; 分析法 教学课时 二课时 审题与立意 ? 一、审体裁 ? 二、抓住题眼,发掘感动点——

? 什么触动了你? ? 三、发掘主题,深化意蕴——

它为什么触动了你?

你从中受到了什么启发?

一、审体裁

? 触动心灵的人和事,这个作文我们应该用什么文体?一目了然,触动心灵的人和事

属于记叙文。 ? 现在和老师一起回忆记叙文的相关常识。

记叙文的常识回顾: ? 1)什么是记叙文?

? (2)记叙文的六要素是什么?

? (4)记叙文的表达方式有哪些?

? (3)记叙文的顺序有哪些?

记叙文常识回顾: ? (1)记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要内容的

文章。

? (2)记叙文的六要素是:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

? (3)记叙文的顺序有:顺序、倒叙、插叙。

? (4)记叙文的表达方式有:记叙、描写、议论、抒情、说明。

二. 抓住题眼,发掘感动点——什么触动了你?

感动点就是触发你心灵颤动的地方,它可以是一个微笑,一个眼神,一句话,一个动作;也可以是一件物品,如一封信,一件工艺品;或者是天上的一片云,地上的一棵数,水中的一层浪花。总之,不

管是什么,你一定要被它感动过,并通过细节,把它形象地再现出来,并将你的感情融合进去。《背影》中朱自清不过是那寥寥数语就勾勒出父亲的背影,令人感动的也往往只是那一瞬间。

三. 发掘主题,深化意蕴——

它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发?

这个过程,是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西:它为什么触动你?你从中受到了什么启发?一定要把这些感悟写出来。

作文中的问题 ? 1. 审题不明,立意不清。

? 2.选材乏味,缺乏新意。

? 3.拟题失误 ? 4.开头结尾平淡无奇,缺乏技巧

? 5.没有注意细节描写

问题一:审题不明,立意不清。

本次作文很多同学都写了亲情、友情、师生情等的相关故事。特别明显的问题就是偏题跑题的现象,立意不明确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心,对我们的无微不至的照顾,最后歌颂了父爱母爱的伟大。这类文章,和触动有什么关系呢?作文写的是父爱或母爱,还是触动心灵的人和事?到底是什么触动了你,对你又有什么样的启发,文章中并没有直接写出来,这类作文就有偏题之嫌。所以,一定要审清楚题,抓住题眼,文章立意一定要紧扣题眼,围绕题眼“触动”确定中心思想。

问题二:选材乏味,缺乏新意。

本次作文除去一两篇作文写的汶川地震中的触动外,大部分同学都以母亲、父亲、爷爷、奶奶、朋友或者身边的人的故事为题材,基本上都是“旧材料,老面孔”,缺乏新意,故事情节一般是这样的套路:不理解——开始理解——感动。这类材料会显得文章平淡无奇,又有编造,套用之嫌。 ? 那么,我们应该如何选材呢?

选材的方法: ? 1.舍旧取新 ? 2.舍大取小 ? 3.去粗取精 ? 4.去伪存真

1.舍旧取新

? 新颖独特的素材,具有浓厚的生活气息、时代气息,能给人以新鲜的感受、新的启

迪,舍旧取新就是在众多的素材中,舍去陈旧的材料,选取新颖独特的材料。

? 比如《我的父亲》这样的题目,大家简直写腻了。动笔无非是“父亲为了一家生机在

外忙碌奔波”,或者“为了供我读书省吃俭用”,或者“父亲对我们的谆谆教导,望子成龙望女成凤,而我们却不理解和父亲对着干”,等等,这些题材,虽然能表现父爱崇高伟大,对我们的爱,但张三李四反来复去都这么写,读起来就让人感到平淡乏味,甚至还会沾上点“虚假”之嫌,这样的文章是很难获得佳绩的。

2.舍大取小

? 大素材(大的事件、大的场面,人的复杂经历„„)运用得当,可以很好地表现深

刻的主旨,反映时代风貌。但中学生要把握好这样的素材难度较大,且中学作文篇幅较小,也难以运用“大”素材。舍大取小,就是在作文选材中舍弃这样的“大”素材,而选取平常普通的小素材。行文从小处落笔,以小见大。对日常生活中的一人、一事、一景、一物进行仔细分析,发现其隐含的深刻意义。

3.去粗取精

去粗取精,即舍弃粗糙的(对表现中心思想没有作用或作用不大的)素材,选取精要的(典型、最能表现中心)素材作为文章的材料。一般情况下,精必少,所以去粗取精,是一种以少胜多的方法。魏巍的《谁是最可爱的人》一文中所用的三个材料,就是从二十多个素材中精选出来的,这三个材料充分表达了文章的中心。

4.去伪存真

所谓“真”,就是说要写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情,只有这样的事,写出来才可能具体、准确、生动、感人,才有可能打动读者。反之,如果材料是道听途说,甚至是凭空编造的,这样的文章,内容上很容易逆情背理,露出假象,令人反感;即使编得“圆满”,露不出破绽,也不可能表达出真情,也难以引起读者的共鸣。

问题三. 拟题失误 ? (1)把话题用来当题目,如《触动心灵的人和事》、《感动》

? “话题”作文 ? 其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方

式的作文形式。

(2)题目缺少新意 《我的爸爸》、《我的奶奶》

? (3)题目过长,不精练《如花逝去的友谊,我也想过珍惜》

? (4)没有题目 拟题的要求:

? (1)标题范围要小,不要太大太泛。

? (2)标题要生动新颖。题目要有可读性,有情趣,有新思路,给人新鲜感。? (3)标题不能过长,一般不要超过8个字。

? (4)标题要有意蕴。有内在的丰富含义,即由思想,有深度。

? (5)标题要有文采。标题有诗意,有文学韵味。

优秀的题目有:

? 《斯人已去犹忆影》《此情可待成追忆》引用古代名句

? 《感动,点一瓣心香》比拟式,令人眼前一亮

? 《扶还是不扶?》选择式,引起读者的注意和思考。

问题四:开头结尾平淡无奇,缺乏技巧

一篇文章开头和结尾尤其重要,特别是在阅卷场上,好的开头和结尾会给阅卷老师留下好的印象,为你增分不少。从此次作文来看,同学们的开头和结尾还缺乏技巧和方法。常见的开篇方法如下: ? 1.开门见山法 ? 2.悬念法 ? 3.景物描写法 ? 4.场面描写法 ? 5映衬烘托法 开门见山法

? 开门见山,直接如题。像叙事的文章开头就点明事情的起因,或是直接说明文章所

要叙述的事件,让人一目了然。

《背影》中的开头: 我与父亲不相见已有两年余了,我最不能忘记的是他的背影。

悬念法:

设置悬念,引人入胜。这种开头方式,往往在

照应。这种照应有的是形式上的前呼后应,有的是意义上的再次强调,使文章浑然一体。

? (3)含蓄式。结尾含蓄委婉,令人深思。该结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手

法,让读者自己去体

会,而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。? (4)哲理式。用一段饱含哲理的话作结尾,可以使读者产生共鸣,汲取力量,得到

启迪。对整篇文章而言,也有画龙点睛的妙用。

? (5)抒情式。 问题五:没有注意细节描写

? 细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、心理和社会环境、自然景物中某些具有

特征的细小环节的具体、生动而细腻地描绘,以达到“雨细微处见精神”的描绘方法。细节描写的方法有: ? (1)提取细小传神的动作。

? (2)捕捉人物特色的语言。

? (3)描摹个性的外貌神态。

? (4)刻画典型的景和物。

? (5)揣摩人物的心理活动。

? 作文《感动》中有这样一段细节描写,同学们分析一下这段细节描写好不好,好,

好在哪里?

? 时间一秒秒的过去,我的心扑通扑通跳的越来越快了。我静静地坐在位子上,时间

的恐惧轻轻的朝我扑来,只听见急促的脚步声越来越近,“嗒嗒嗒”声音越来越响,我的心也随着脚步声跳动得越来越快,接着呼吸也越来越急促。只见那庞大的身影慢慢的靠近过来,气喘吁吁地走到了老师的面前。虽然天气不太冷,但也要到冬天了。只见他不停的擦着汗,像是从火焰山来的一样。

例句一:

? 烈日下,田野里,母亲挥动着锄头,在她老人家那黑黑的面颊上,滚动着许多细密

而晶莹的小汗珠。渐渐地,这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌,淌到下巴上挂了片刻,闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下,是那样晶莹璀璨,银光四射。然而瞬间又落了下去,滴进脚下那片热土,激起一片小小的烟雾-------《妈妈的汗珠》

? 例句二:

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边的月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚在向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出了努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快流下来了,我赶紧拭干眼泪,怕他看见,也怕别人看见,我再向外看时,他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁

道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他,

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似

的。过一会说:“我走了,到那边来信。”我望着他走出去。他走了几步,回头看我,说:“进

去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪

又来了。-----------《背影》 例句三:

? 他站住了,脸上现

出欢喜和凄凉的神情;懂着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭

敬起来了,分明的叫

道:“老爷!„„”我似乎打了一个寒噤;我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话来。

? -------《故乡》

例句四:

用细节描写扩

展句子:

我刚踏进教室,教室

里立刻静下来,大家都看着我,好象不认识我似的。

改写后:

我刚踏进教室,闹哄

哄的教室立刻变得鸦雀无声,几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来,这些目光

古怪而陌生,仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学,而是动物园里新来的什么珍惜动物

似的。

问题六:题记怎么用

? 题记:指写在文章

题目下面、正文之前的文字。

题记, 指示或凸现文

章的主旨及情感, 激发读者阅读兴趣, 常常起到先声夺人的效果,写作文巧妙地拟写题记,就

像树起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花。

? 要求:一般作为题

记的文字是比较优美的, 但是要求一般比较精炼, 不宜很长, 富有哲

理性的。

? 格式:开头空两格

开始写题记的内容, 写完后另起一行靠右写——题记。

? 范例:

《生活需要你》

生命是场幻觉,可是

我需要你!

——题记。

题记既可以是交待

写作缘由,亦可以是创设环境。

? 题记应展示主要

内容,揭示作品内涵。

? 题记应意蕴丰厚,

情味绵长。

? 题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。

? 也可以引用名人名言。

学生范文; 布置作业;

请以“暖流”为文题,写一篇不少于800字的记叙文。

要求;文章要思路清晰,中心突出,语言流畅,富有真情实感。以记叙为主,适当地插入一些抒情和议论。

提示:文章以“暖流”为题,借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助,其中包括困惑中的启迪,危难时的扶持,受压抑时的关怀指导,得意时的敲打。“暖流”给人以温暖,所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身,让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中,可使用对比、衬托方法。

? ? ? ?

篇三:中考作文得高分

看字迹 作文高窍门

在作文考试中有些学生的作文卷面脏乱、字迹潦草。这样会直接影响学生的作文成绩。同样一篇作文用不同的字迹去誊写。得出的作文分数也是截然不同的。书写美观、卷面整洁的作文会赢得2-3分的卷面分,而潦草马虎的字迹只能让人痛心地扣掉1-3分了。要知道整洁的卷面不仅是对阅卷老师的尊重,更是对自己的负责,同时有利于作文成绩的整体提高。

如何保证一个好的卷面呢?除了平时养成良好的书写习惯外,还要注意以下几点:首先打好腹稿,理清行文的思路,避免大面积的删改。其次,要使用规范的修改符号,不能将不要的部分随意划掉,并涂抹。再者不要频繁使用涂改液,个别地方可用透明胶带不露痕迹

看卷面

考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。

看开头结尾

除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过

三行半。视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。

看标题

考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

丰富多彩出亮点 考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的

篇幅争取要写满

一般来说,中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字,试卷给的卷面多是800字左右,那么,你争取写到780字,留下最后一两行。

一、点题开头法

1、我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。――朱自清《背影》

2、选择善良是一块路标,在你迷失方向之时,给你指明前进的方向;选择善良是一眼清泉,在你干渴之时,给你生命的滋润;选择善良是一双有力的手,在你无助之时,给你巨大的帮助。因此心灵的选择,一定要择善而从。――江西考生《择善而从》

这样的开头直接切入题目,能避免考生写了许多文字而不着边际的弊病。

二、定情开头法

1、得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是他勤劳的一生,很多事情是值得永远回忆的――朱德《回忆我的母亲》

2、令现在的大多数人感到奇怪,我喜欢读莎士比亚,尤其是他写的悲剧。――江苏考生《崇高的心灵选择》 这种开头“未成曲调先有情”,未见其文,先入其情,定下了文章的感情基调,有先入为主的作用。

三、写景开头法

1、冬日的太阳懒极了,斜斜地透进我们当作教室用的小厨屋来。――袁筱一《黄昏雨》

2、陌生的山花已有无数的开了。冷月下,却只见一犁春水,蓦然回首,总是充盈着泪水的双眼遥望寂远的星空,总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。――广东考生《美丽一次》

对景物的描写,往往是为了情思的表达,“一切景语皆情语”。因而这种开头,能增强文章的文学性与感染力。

四、叙事开头法

1、去年夏天,我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。――鲁彦《听潮》

2、公交车移动得非常缓慢,星期一早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后位置上,实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起,便看着窗外的景色。――

广东考生《我为自己的选择骄傲》

叙事开头,直接引入到故事情节中去,简洁洗炼,能避免思路混乱的弊病。

五、写人开头法

1、父亲的花园在这一年可算是最茂盛的了,那时蕊姊还未出嫁,芳姊也没有死。――许饮文《父亲的花园》

2、夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家,来到a 城地面,此地距离其老家梁山泊尚有一段路程,须乘班车,方可上路。――河北考生《“小鲁达”的抉择》 这种开头,直接点出主人公,言简意赅。行文便能对主人公着重着墨,有主次分明之感。

六、人物开头法

1、莫高窟大门外,有一条河,过河有一溜空地,高高低低建着几亩僧人圆寂塔。塔成圆形,状近葫芦。外敷白色。从几座坍圮的来看,塔心竖一木桩,四周以黄泥塑成,基座垒以青砖。――余秋雨《道士塔》

2、很久很久以前,也许在我的生命之树发芽的时候,我的生命之神就告诉我,我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法渗透凤凰的含义,长大了也是。――湖南考生《凤凰的选择》

这种开头,多用于散文,托物抒情,借物言志。物之本性与人生之道合二为一,行文便能水到渠成。

以上介绍的是几种常见的开头方法。此外,开头的方法还有很多,如比喻开头法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。――《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。这是他自己的写照,也是他作为伟大作家的全部人格的体现。――《琐忆》)等等,但如何开头需要因文而定,因人而定,“文有章法,文无定法”就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章开头。

七、开门见山,一矢中的

宋代文学家李涂在《文章精义》中说:“文字以起句发意最好。”2002年高考作文的话题是“心灵的选择”,有位考生是这样开头的――“搏击长空,是鹰的选择;壁立千仞,是峻峰的选择;为理想而战,

是我心灵的选择。”简洁畅达,字约义丰,起首发意,醒目亮丽。

八、文采飞扬,妙语惊人

妙文开头,不同凡响。奇丽奇目,魅力四射,如新月出云,春花初露。它运用精炼而又亮丽的语言,吸引读者把注意力快速集中起来,饶有兴味地把文章读下去。世界名著《安娜? ;卡列尼娜》的开头为“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”语言精辟,内涵深广,发人深思。鲁迅先生的《枣树》发语不凡:“窗外,一棵是枣树,另一棵也是枣树。”故意采用复沓法,犯中见避,独出心裁地推出“枣树”这个全文讴歌的主体物象。

九、反弹瑟琶,制造悬念

鲁迅的小说《祝福》,从祥林嫂沦落街头、行将倒毙起笔,倒叙其一生不幸的遭遇。采用“蒙太奇”手法,将其最具视觉效果的镜头,尤其是故事情节的高潮或结局的画面闪现出来,以激发观众的鉴赏欲望。 今年满分的作文《抉择》,就是一个成功地运用反弹瑟琶的例子。文章一开头便将文天祥置于大牢,然后借助回忆联想,把以往的遭遇,当下的处境,来日的结局,人物的心理等内容铺写开来。起笔处就是作者行文思想的辐射点,全文围绕这个点展开,不枝不蔓,条理自然清楚。

十、妙用辞格,新颖别致

人们常把文章的开头比喻为“凤头”,就是因为凤头小巧、美丽、亮眼。而借用比喻、拟人、对偶、排比、夸张、引用等修辞格来开头,往往可以收到形象具体,恰当贴切的表达效果。

开头例说:

1、人生就是这样,有时,当你错过了华丽的月亮时,却还有朴实、幽雅的星星在等着你。所以,放弃也是一种美丽。(《学会放弃》)

2、岸边的垂柳依依挥手,告别暮色下的夕阳。晚霞拖着长长的尾巴,依依不舍地离开这个将要闭幕的舞台。天空做好了梦的襁褓,等待