沧海一粟(350字)作文
初一 记叙文 9936字 215人浏览 Miss_tia_tia_

精选作文:沧海一粟(350字) 作文 我从未活在任何人的心中, 不啻茂林间的落木一片。 我只是偶遇桃花岸的戮人, 我的降生也只不过偶然。 于是我苟全性命蹉跎如今, 但哀内美修能而志凌云。 吊月伤怀长歌当哭 不虞竟成了个魂灵的机器, 讵闻我心底冷寂的太息? 怎谙白昼时彷徨长夜惆怅? 椎心泣血扼腕叹息 纵使一何恸绝, 孰晰孰解?奈何更与谁说? 我也曾觖望, 我也曾迷惘。 但唯一没有失去的, 是我对未来的信仰。 我热爱生命, 就如同爱你一样。 要知道, 生命是悠邈绵长。 我只是有点轻狂, 执着于幻想的渴望。 于是幻灭的刹那间, 我也走向了消亡。 那颓废的老去了的欲望, 既是牵强又是无望。 就指向天空的红日, 呐喊出心中的昂扬!高一:秋斋

篇一:沧海一粟

沧海一粟

幼儿园和小学的孩子,经常会做一个叫看图说话的训练。摆出一幅图片,让孩子们发挥自己的想象,为其中的人物赋予姓名、身份、关系,进而展开成一个生活或故事的片段。这种训练,到了后来就变成了命题作文。

认真思考一下,其实命题作文远不如看图说话更能锻炼答题人的思维能力。

文字的优势在于传承和理解。它是一种约定俗成的、具有固定规则和使用方法的工具,它能够把一样事情以一种较为固定的格式记录下来,其他人或后世的人只要遵循相同或近似的准则,就能够学习和领会它所包含的内容与意义,同时也可以将新的知识以同样的方式予以记录,从而使文明能够得到延续和发展(成年人的思考习惯就是文字式的,这也是为什么当我们在脑子里想事情的时候,总像是在默不作声的自言自语)。

当然,图画也可以起到记录的作用。我们今天看到的各种流传下来的壁画、雕刻(可以看做图画的一种变形)、卷轴等等,无疑给我们提供了极为丰富的关于古代历史和文化方面的信息;今天的各种产品说明书中的图解则进一步丰富了人类知识的积累,弥补了文字记录所缺乏的直观感觉。

但图画最重要的优势并不在于记录,而是它为我们提供的想象空间。我们今天能看到莎士比亚的画像,但我们不能确定那是不是他真

实的相貌。因为绘画毕竟不是照相,它受到作画规则和画家的水平、喜好、心情等等因素的影响。古典风格的人像画与当今的素描之间就存在很大的差异。看看中国古代的仕女图,人类的指尖无论如何也不会呈现出那样尖锐的角度。所以在关系到记录的问题上,对于图画,我们只能是勉强接受,还需要通过其他各种实物和文字记录进行佐证。举个例子,埃及壁画上经常出现人们朝拜和祭祀阿努比斯神像的场景,通过相应的雕塑、文字和其他文物,我们可以确定这个长着狗耳朵的家伙是埃及人虚构出来的一个神袛。但是假如关于阿努比斯的一切其他文字记录和雕塑都被毁灭,那么当今天的我们看到这幅壁画时,我们将无法说清他是一个虚构的神,或是一个打扮好的演员。壁画中的场景也同时具备了祭祀和演出这两种可能。

所以图画最大的长处,也正是它用于记录时的短处,即它赋予观察者更多可以利用的不确定性,也就是想象的空间。

面对一幅图画,即使是那些我们已经为他们起了名字、确定了它们身份的图画,我们都能从中看出一些属于自己的发现。在80后曾经用过的小学语文课本上,《寻隐者不遇》这首诗的旁边就配有一幅简单的图画,一个成年人与一个小孩对面而立。结合这首诗,我们可以说,这个成年人是诗的作者贾岛,小孩是隐者的小徒弟。但除去诗句告诉我们的信息之外,我们大可以发挥自己的想象,为这幅图画再增添一些新的内容。我们可以想象,贾岛来寻隐者,可能是慕名而来,也可能是朋友间的日常来往,或者是有事相求(“言师采药去”),又或者是受人之托前来送信传话,如此等等;又可以想象,这位隐者可能

确实是正好出门在外,又或者是不喜旁人打扰才躲避一旁,有可能隐者其实正在家中,却嘱咐小徒弟找借口糊弄一番··在我们没有得到更多的文字资料以前,我们大可以就这幅图展开丰富多彩的想象。而当我们掌握了关于这幅图更多的文字说明时,故事就只剩下了一种。

图画的长处正是文字的短处所在。一段文字,描述的越精确,留给读者的想象空间就越小。注意这里的想象空间并非我们根据文字所想象的画面或情节,而是我们在文字所描述的画面以外自行构建和填补的部分。老话说,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,但无论这一千人心中的哈姆雷特具有怎样的性格和意义,“哈姆雷特”这个对象却是唯一的,并不会因为某个读者的看法与其他人不同,“哈姆雷特”就变成了“哈公雷特”。前面所说的想象空间,就是在“哈姆雷特”这个对象不变的情况下,在莎士比亚叙述的那些情节之外,我们自行想象出来的东西,例如王子死去的父亲在阴间的遭遇,王子以前的生活经历,王子在国外求学期间奥菲利亚的生活··简而言之,凡是可以与剧本扯上关系但又没在剧中出现的场景、人物、故事,我们都可以通过自己的想象加以丰富。

现实中也经常有人这样做,尤其以文艺界为多。看看好莱坞近些年退出的各种衍生剧就知道了。《怪物史莱克》系列火了,里面的剑客猫也跟着有了自己独立的电影;《马达加斯加》系列火了,四只贱萌的企鹅也有了属于自己的动画剧集和电影。我们不考虑这些衍生剧制作背后的商业意图,仅从想象空间的角度出发,这些衍生剧的出现,正是因为在原先的剧本里,缺乏相关的文字描述。剑客猫在史莱克电

影里一出场就是一副又酷又萌的样子,关于它的身世和过去我们一无所知,从而为那些制作衍生剧的人进行想象提供了极大的便利——他们可以从零开始构建关于这只猫的所有过去。我们最终看到的版本是剑客猫在一家孤儿院长大,在这个版本之外,多半还有更多种可能的设定,只不过它们没能最终呈现在观众眼前而已。

文字与图画(想象空间)之间的这种相互背离又相互统一的关系,可以用一个著名的科学实验进行说明,那就是“薛定谔的猫”。在这个实验里,关着的箱子就是一幅图画,我们不知道里面的猫是死是活还是半死不活,所以我们可以尽情发挥我们的想象;但一旦箱子打开,猫的情况一目了然,我们手上就只剩了一种结果。

很难准确的界定想象这一人类独有的思想活动带给人类的好处,尤其是在注重实际利益的当下,想象已经逐渐被人们由一种必备的能力弱化到一种不合时宜的享受,以至于丰富的想象力显得既多余又奢侈。

但是如果我们愿意一步一步的回顾我们所取得的各种成就,我们最终将不得不承认,当今人类社会的整个历史,其实就植根于人类的想象力。猿人学会用棍子打猎还可能是出于碰巧,轮子的发明则必然需要想象力的参与,才能把一块滚动的石头转变为一项节省力气的工具;牛顿的万有引力定律即便真的来自那个著名的苹果,也得有足够的想象力才能把它与宇宙间群星雄伟的运动联系起来;爱因斯坦则直接说自己是因为有了跟在光后面奔跑的想象,才最终推导出相对论··单纯而机械的重复一件事,结果只能是想黑猩猩一样,永远停留

在只会用树枝掏蚁窝的程度,只有无时无刻始终存在的想象力,加上一点一滴的积累和或多或少的运气,才让我们最终和这些近亲拉开了距离,实现了质的飞跃。

古希腊著名的哲学家苏格拉底曾经说过一句话,“我唯一知道的事情就是我一无所知”。听起来似乎有些哲学家的矫情,但如果从对比的角度来说,他的这句话即使放到今天,也依然适用。尽管人类这几千年来已经积累了丰富的令人难以想象的知识,但是考虑到我们生活的这个小小地球,在整个宇宙中所占的比例连沧海一粟都不如,我们实在没有理由认为我们已经掌握了宇宙的真理。未来或许有那么一天,我们将不无惊讶的发现,我们引以为豪的所有知识,也许仅仅是一个更加宏伟的知识体系里不起眼的一行记录罢了,还有无穷无尽的新知识在等待我们去认识和把握。

我们知道一滴水,仅此而已。要想从这滴水中看见整个大海,还得依靠我们那不曾停歇的想象力。整个宇宙就像一幅无比壮观的图画摆在我们面前,我们要做的,就是带上我们的想象去认真的看它。

2015-3-26

篇二:29篇好作文

一、满身花雨又归来

沧海霁月,落崖惊风。月下酒何苦,风中心何痛。江湖夜雨十年灯,明日秋风一万重。在灯红酒绿的都市中,在缠绵悱恻的低回处,在两三点雨山前,七八颗星天外,人,如同帘外的乳燕,在风雨中几度徘徊。

灵猴直立行走,百变为人,解放了手,人类用双手创造出生生不息的文明。文明的力量是伟大的,它不仅存在于精神,更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域,这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平,也在很大程度上改善了人类的生活环境。我们不否认这种变化带给人类的优越,但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。面对优越的物质环境,人们耽于享乐,害怕风雨。过分地溺爱生命,已使我们的生命疲软无用;大量地糜费精力,已把我们的精力蛀蚀一空。仅一点苦痛,便使凌云壮志倒塌;只少许甜头,就让人间正气消亡。战天斗地的剪影在蒙尘的书册间渐渐发黄,乘风破浪的英姿于唏嘘感叹后更显渺茫。双手的解放引发了思维的惰性。“风萧萧兮易水寒”,这一份悲壮存于何处?“难酬蹈海亦英雄”,这一份豪情又归向何方?蛙角蝇头作战场,迎来送往竟荣光;妇唱夫随歌台舞榭,追名逐利天暗地荒。谁在沙漠驰骋?谁在中流搏浪?谁在飞跃秦岭粤关?谁在钻研天圆地方?

春来花自青,秋至叶飘零,这是自然留给我们的本能;明日巴陵道,风雨又兼程,这是老天馈赠给我们的人生。 人活着,总要有所追

求!有一种日子你要不停地走,有一种时候你要不断地奋斗!

“住在布达拉宫,我是雪域之王。

走在拉萨城中,是世间最美的情郎。”

这是仓央嘉措留下的诗句,也是他对于人性本能追求不可抗拒的写照。他充满传奇色彩的一生,全是为这种本能而活。他不贪恋权位,更不为财富而疯狂,他的心,时时刻刻追寻着人间最真实的情感,他把人间的至真至爱,把人间最美好的天性释放得淋漓尽致,哪怕爱情路上布满了荆棘。 问佛:为什么总有痛苦?

佛曰:没有痛苦,无法体味幸福。痛苦其实是化了妆的幸福。

问佛:为什么下雪总在夜里?

佛曰:美好的东西总在不经意间流走。

仓央嘉措这样问,人类也这样问,因为我们总是在追求中频繁失误,在放纵后尽享痛苦。

猴子不会退化,人类进步很大。但我相信,人不会在科技的溺爱下失去追求真性情的天性,更不会失去奋斗的本能。人是一只乳燕,在自然的窗前徘徊,依然如泉般清澈,依然如茶般香醇,虽历经风雨,饱尝痛苦,依旧会满身花雨又归来??

二、落花人独立 得之,我幸;不得,我命。

——徐志摩

我在月下彷徨,寥廓江天万里霜。

霜自冷其冷,月自光其光。这样的夜晚无法不痛苦,这样的时刻无法不惆怅。本想温一壶月光下酒,谁知酒入愁肠,风乍起,卷起漫天忧伤。

一、 落花人独立,微雨燕双飞

冷艳的嫦娥运起如椽之笔毫不收敛她的锋芒,轻舞飞扬般在大地的脸上描出一层冰凉的秋霜,地上,是一片橘黄。

满地的落花,满地的橘黄。宇宙一隅,沧海一粟,微渺的我掬一捧落花,黯然神伤——那生命中的明丽与鲜艳又在何方?月的冷芒,刺得我无所依傍;花的橘黄,映得我心旌神荡!

长夜漫漫,空山遥遥。霜月冷冷,落花飘飘。只有我踽踽凉凉地寻找,那失去的、飘远的艳丽与美好,那微雨中飞翔的感觉和味道。

“落花人独立,微雨燕双飞。”曾经的欢歌笑语转瞬之间便化作了愁红惨绿,“双飞”的自在美好与“独立”的落寞寂寥分明就是“得失转眼间”的千古写照!

天下事,不了是了;心中情,了是不了。

红了樱桃,绿了芭蕉!

二、空山寂无人,明月来相照

花,零落一地;月,充满寒意。

既然花开必有花谢,既然月圆必有月缺;既然拥有的终究会迷失,既然到手的最后要放弃,那就独享这一片寂寞的空间吧,还有什么好希冀的?还有什么好珍惜的?

自古逢秋悲寂寥。我心寂寥,空有明月来相照。

谁言秋日胜春朝。仰天长叹,禁不住泪水滔滔。

谁管沧海声声笑?只见落红片片凋!

青山还是那座青山,只因失去了流水的萦绕,一切的崇高和伟大也就失去了价值;月亮还是那轮月亮,只因没有了星星的扶持,所有的温馨与柔婉也就没有了意义。

花自飘零水自流。水一直流,要流到什么时候,门前流水才西回?花不断飘,要飘到什么时候,满地黄花再重开?如果拥有的会长在,我会好好地珍惜和关爱;如果失去的会重来,我会默默地渴盼和等待。只是,还是否真能寻回那一往情深的对白?还是否真能得到那一如既往的精彩?

泪眼问花花无奈,剩我月下独徘徊。

三、时空万古在,花月只一载

沉沉的夜,圆圆的月。一切的记忆都被月光照耀得万般洗练,所有的往事都被月光淘洗得分外明显:花开时候的娇艳,花落之际的决绝,都在刹那间如同月上树梢头一般浮上了我心头。

花依然在飘。是啊,既然到了飘零的季节,又何必要沉吟“不如桃杏,犹解嫁东风”?既然失去了一段机缘,又何必一定要呆在原地慨叹“屈指西风几时来,不道流年暗中换”?

叹不尽流年无数,望不断芳草归路。就算真的只能“桃源望断无寻处”,又何需再去理会“锦瑟年华谁与度”?在心中存着“一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨”,曾经的痛苦,又何尝不是一种幸福? 时空终会寂寞着万古,花月纵然烂漫也只能绮靡一途。

只要努力付出,失去一枝独秀,你会得到花团锦簇。

人,不怕糊涂,就怕

执迷不悟。

既然错过了月亮,又何必要错过群星呢?

重要的是赶紧上路。 落花人独立,立一纸凭证证明落红不是无情物,化作春泥更护花的写照;微

雨燕双飞,飞一种理想想念随风潜入夜,润物细无声的美好。

落花是个好,微雨是个好,好的质地在于能够独立思考:得又何喜,失又何悲?人生最最重要的是要有所作为! 总有一片天地是属于你的。

总有一段辰光是属于你的。

总有一颗星星是属于你的。

三、他们

在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活??

他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸

会成为我们”,考生没有一味抱怨,写出了变化和希望。

上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出,今年的命题作文激活思辨,作文题“他们”,构成整张试卷一个亮点。写“他们”,既使命题有效地与以往的各种习作区分出来,也是以全新的视角,激活考生的情感与思考,引导考生走出个体和小我,学会关注他人,学会以多元视野关注社会。

阅卷专家分析说:“这篇文章的高明之处,就在于视角独特,关注农民工的人很多,但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感,不愧为上乘之作。”

这篇作文把思想深度用朴实的文字表现出来,全文没有华丽的词藻,也没有时尚的包装,但是立意高,角度新,字里行间透露出很强的社会责任感,引发了阅卷者内心的共鸣。

而文章的最点睛之笔就是最后一句:“他们,终将会成为我们。”考生没有一味抱怨,写出了变化和希望。

山西省真正满分作文:

四、在岁月的呼吸里醒着

岁月无痕,叶落无声。那是怎样的一种苍白的凝重,飞驰的犹疑啊!

——题记

经常从一棵古树下走过,总是感叹和敬畏。独享几百年的孤寂,它在等待生么呢?它深深的皱纹,让人看见岁月无情的刀刃;它皱皱的枯痕,让人想见叶落无声的残忍。然而,春天来了,它依然开花结果;夏天来了,它仍旧撑开巨大的绿荫。不管有没有道路通向它,不管有没有人走向它,见或不见,来或不来,它都站在那里,不喜不悲,无怨无哀,平静而和蔼,像一个古老的哲人微笑的等待。

是一棵树就撑起一片绿荫,有树的地方就有一道亮丽的风景。风有了琴弦,鸟有了乐园,空旷的原野有了一个可靠的标识。甚至一棵小草,也以它卑微的躯壳,丰富着季节的内涵;一只小鸟,也以它柔弱的翅膀,提升着大地的视线;一块岩石,也以它孱弱的肩膀,支撑着倾斜的山体。一只蚕,一块煤,一朵野花,都在尽它们的天命,用它们的热情,卑微而虔诚,小心又细腻,使无穷的大自然变得丰富而又美丽-------

那么,人呢?

不知有多少回梦醒在夜半时分,握在胸前的双手无法推开一种来自阻挡不住的流年碎影的惊惕。人活着,全靠自然、众生的养育和护持。我发现,自己享受的一切,全部是大自然的恩赐和同胞们的奉献。

为了我文明地活着,历史支付了千百万年刀耕火种、茹毛饮血的昂贵代价;

为了我快乐地思想,太阳、地球、动物、植物、矿物、父母、亲戚、老师以及其他所有人物乃至整个宇宙都在不停地运作着、忙碌着;

为了我舒畅地呼吸,大气层、河流、海洋、季风、森林、三叶草以及清洁工人,都在紧张地酿造着、守护着须臾不能离开的空气------

这真是天大的恩泽,地大的恩情。

我享用着这一切,竟不知道感恩回报,却常常加害于我的恩人们:我投浊水于河流,我放黑烟于天空,我曾诱杀

穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主立一

下页篇三:作文集锦

作文集锦

女儿,女儿,你别慌

----暑假开学写给女儿的话

女儿,从昨天晚上,你看起来就有点兴奋,十点了,你说还睡不着觉。

爸爸告诉你,这太正常了,想想明天就要看到新老师、新同学了,新学期又要开始了,谁能不兴奋呢?就连老爸都有点兴奋呢。

不要挂着分班的事,分在几班就是几班了,老师都差不多,我儿时常常听你奶奶说,哪儿都有灵芝草(学习聪明的人),哪儿都有牤牛墩(学习不够勤奋的人),学习要靠自己的努力,别人都是外力,自己是主力。

新学期开始了,要稳住,今天去了,先看看自己分到哪个班里了,找到自己的教室,坐在教室的前边,给老师一个好印象。还要主动和老师同学们交流,力所能及的帮助老师做些事情,多替老师分担一些。

可能要面临新的老师和同学,一定要注意和他们相处好,学会处理和同学们的关系这是一门学问,相信你能做得很好。

开学后,学习任务可能会变得稍重一些,只要上课认真听讲,课下认真完成老师布置的作业,上课积极回答老师的问题,不会的问题及时请教,做到学习有计划,不忙乱。这些对你来说都不是个事。 好了,先说这些吧,学习生活中有什么事,我们再及时交流。女儿,新学期加油!

吃的那些事儿

(一)

我至今都没有弄明白中国人为什么见了面总是问一句:“吃了吗?”或许应当跟饥饿有关系,我想。

想那小时候,家里没有好吃的,死缠硬磨的给妈妈要五分钱买根油条吃,那就是天大的造化了,这样的事儿也不是天天有,爸爸一个月赚三十多块钱,五分钱也是个宝。

来了亲戚,带两包方酥或者草糖,妈妈是绝不允许吃的,要留着在走亲戚的。实在馋得很了,便趁妈妈出门干活

的时候,偷偷地解开纸包偷偷地吃上一片,待妈妈发现的时候,多是一包只剩下半包了,这个时候,妈妈便会无可奈何地说,那包绝不能再吃了,再吃了要花钱买的,家里没钱。 上中学的时候,寄宿在学校里,妈妈一星期给两元钱,自己舍不得花,每次回来还要剩下一元多钱,一角钱一份的白菜都不舍得吃,有时候看着人家两角钱一份的油豆腐就馋得慌,想着将来自己学好了,天天吃油豆腐。

周六放学回家,妈妈便给我下饺子,说是犒劳犒劳我,那时候的饺子可真香!

还记得1992年毕业的时候,爸爸去学

校给我驮被子,爸爸说,你想吃点啥,我说,我想吃包方便面。那是我

示,自己要减肥,拒绝吃这曾让我不以为然的东西。在家人的再三劝说下,我尝试着吃了一根。我很惊诧,惊诧于这嫩玉米的清香美味,我终于明白了:为什么,大街上??

连续两三天,我们的晚饭都变成了这嫩嫩的、清香的玉米,我这才发现:玉米原来可以这样吃,生活原来可以这样过??

国庆节读后感

昔日青丝今白霜, 七十风雨化沧桑。 遥想当年家国恨, 多少儿郎慨而慷! 历史洪流滚滚去, 鹰击长空当自强。 三军将士为和平, 有我东风威武扬!

下页篇四:读你作文

读你

山东省诸城市石桥子初中 蔡春花

读你千遍也不厌倦,读你的感觉像三月,

急的与毕淑敏、梁晓声、山珍会晤。山珍的《家园如梦》曾几回回让在外漂泊的我泣不成声,娓娓道来的思乡絮语萦绕耳际,弥漫于心间,泪水便在不觉间潸然而下。“流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡的我遍体鳞伤”,夜深人静时,漫步书中,幸福品味着家乡的漫天繁星和老银杏树下那欢歌笑语,与山珍共步于如梦家园。《悲鸿三恋》

为我拂去了遮掩了徐悲鸿真实人性的光环,他的马,就如孟小冬的老生一样,已成绝唱。只因那些马,浸润了一个有天分的人在艺术领域的不倦求索,将各种技巧与功利,卷舒于洗练的笔墨。《大爱无疆》让我于唏嘘中读懂了于凤至一个弱女子传奇一生——放手就是爱。 不觉间笔耕舌耘已二十余载,教过的学生也无从计数。无论是走进课文,还是与学生交流,常常挂在嘴边的就是你。记得有个学生因父亲的责打产生了离家出走的念头,父母的苦苦相劝无济于事;同学的竭力挽留于事无补。我没说什么,只是在他的书包中塞入了毕淑敏的《孩子我为什么打你》。“我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为,重要的不是身累,而是心累?? ”文中的话语如冬日艳阳,消融了横亘于孩子内心的芥蒂,终于和父母冰释前嫌。任教毕业班时,孩子们面对高强度的学习出现抵触心理,一篇《我能上清华》足以掀起一股赶比超的浪潮。每次把你介绍给我的学生们,他们的日记就成了对你的心得感悟专辑。一则则溢满深情的赞颂,让我意识到你也在悄然间进驻了孩子的内心世界。于是我便不失时机的在繁忙的语文工作之余,为喜爱你的孩子们开设了《我的读书共分享》活动,你的魅力再次征服了他们。

岁月荏苒,《读者》依旧。读你,是一种品味,是一种幸福。毕淑敏说“好书是沉淀岁月冲刷的砂金,很重,不耀眼,却有保存的价值。”你就是我沉淀岁月冲刷留下的沙金,不着痕迹地抚平了我生命河床的喧嚣与躁动,让我用生命去倾听沧桑岁月的低吟浅唱?? 你如同驿站,让疲惫的我歇息休整待发;又如同一泓清泉,荡涤了我心灵的灰尘。清风朗月水滴石穿,一天天,一年年地读下去,由内而外滋润着我的内心。谢谢你,让我从少年走向中年,从家乡踏入异乡,一路走来,因为有你,才有温暖、踏实、平和,读你千遍,永不厌倦。老之将至的暮年,依然会手执一卷,与你回味走过的岁月沧桑??