九年级语文范进中举同步练习
高二 读后感 4255字 697人浏览 ermao2OOO

《范进中举》同步训练

周立雄

一、积累与运用

1. 《范进中举》节选自长篇 (艺术特色)小说《 》,作者 , 代小说家。

2.下列注音、字形完全正确的一组是:( )

A.长.(zh ǎng )亲 斟.(s hēn)酒 亲.(qìng)家 亲.

(qīn)人 B.相.(xiāng)公 啐.(cuì) 腆.(ti ǎn )着 带挈.

(qiè) C.解.(jiè)元 拙.(zhu ō)病 星宿.(xiù) 住一宿.

(xi ǔ) D.轩敞.(ch ǎng ) 绾.(gu ǎn ) 锭.(dìng)子 兀.

(wù)自 3.根据括号内的提示,填写成语。

①范进 (连连答应,形容十分恭顺),叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。②范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个 (形容骂得痛快淋漓)。

③你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照! (指不正派或不像样子),就想天鹅屁吃!

4.曾有一中举的读书人写了一幅对联嘲讽趋炎附势的社会风气,请在下联空白处填一成语,使上下联对仗工整。

上联:想当年,无钱无米,谁来雪中送炭;

下联:看今朝,有权有钱,都来 。

5.修改病句。

⑴通过学习《范进中举》,使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。 ⑵范进这一人物形象对我留下了深刻印象。

二、实践与探究

6.学过《范进中举》后,班上准备开展一次“千秋功罪话科举”的语文综合性学习活动,请你积极参与活动,并完成以下各题。

⑴下面两组人物都是清朝人,一组是科举状元,一组是落榜秀才,请你搜集这些人物的事迹、成就加以探究,并写出你的探究结论。

科举状元:傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖 落榜秀才:李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯 ⑵有许多著名诗文的诞生与科举考试有关,唐朝诗人张继落榜后就曾触景生情,写下过一首千古名诗,请你把这首诗默写下来。

⑶有许多成语与科举考试有关,请你至少写出三个,并解释。

三、阅读与巩固

阅读下面一段文字,回答8-11题。

范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿去。”屠户把银子 (拿、捏、攥)在手里紧紧的,把拳头 (伸、舒、递)过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 (收、缩、放)了回去,往腰里 (揣、塞、放),口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?他家里的银子,说起来比皇帝家还多哩!他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!”又转回头来望着女儿,说道:“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才!”说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。

7.这一段极其传神地描写了胡屠户的动作细节,选择最能恰当表现人物心理的动词填写到文中横线上,并说说胡屠户这一连串动作表现了他什么样的心理活动,可以看出他什么样的性格特点?

8. 联系全文想想,在这里, 范进对胡屠户的称呼有什么变化? 你能推断出他改变称呼的原因吗?

9. 请你揣摩胡屠户的心理,把他咒骂儿子的目的推断出来。

10.这一段有一处对胡屠户神态的细节描写,请在相关语句下划上波浪线;前文有一处细节描写与之遥相呼应,形成鲜明的对比,请把相关语句写出来。并请回答,前后对比着写,有怎样的表达效果?

四、拓展与提升

阅读下面的一则短文,回答12-16题。

两个指头

严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来,陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人,都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间,挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来,问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来,问道: “二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子,插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前,道: “爷,只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。(节选自《儒林外史》,标题为编者所加

11.文中有一个通假字,请找出来,并写出其本字。 通

12.指出下列句子所用的描写方法。

⑴他把两眼睁的溜圆,把头狠狠摇了几摇,越发指得紧了。( )

⑵严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。( )

13. 严监生临死前为什么努力地伸着两个指头? 从这个细节中可以看出他什么样的性格?

14. 这一段文字运用了什么艺术手法来刻画严监生这个人物形象? 有什么样的艺术效果?

15. 节约是我们中华民族的传统美德,严监生的行为与我们提倡的节约精神有没有区别?请谈谈你的看法。

五、借鉴与练笔

16.《范进中举》用夸张的艺术手法来刻画人物形象,既显得离奇而又在情理之中,把人物形象描写得极为传神,别具感染力。请你认真观察一个极具个性的人,然后写一个片断,要求采用夸张的艺术手法来描写他(她)。

【参考答案】

1.讽刺 儒林外史 吴敬梓 清代

2. C(A. “斟”读音为zhēn;B. “相”读音为xiàng;D. “绾”读音为w ǎn )

3.①唯唯连声 ②狗血喷头 ③不三不四

4.锦上添花

5.⑴学习《范进中举》,使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。或:通过学习《范进中举》,我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。⑵我对范进这一人物形象留下了深刻印象。

6.⑴示例:①那一组科举状元事迹不显,没取得多大成就,后代没有多少人知道他们;而那一组落榜秀才却是个个事迹显著,成就非凡,史册留芳。由此可以得出以下结论:一、清朝的科举考试并不能选拔真正的人才;二、状元们中状元后沉迷于官场,不思进取;

三、落榜秀才落榜后在自己感兴趣的方面发愤努力,终成大器。②在当时,第一组人物辉煌显耀,众星捧月,万人敬仰;而第二组人物曾经是那样寂寞孤独,郁郁寡欢,门庭冷落,默默无闻。由此可见,追名逐利的人没有留下什么可以慰藉心灵的财富,显赫一时的美名和光环总会被历史洗去,成为过眼云烟。而真正为社会创造财富的人,尽管当时郁郁而不得志,但终究会被历史记住,让后人景仰。

⑵枫桥夜泊 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 ⑶示例:五子登科、名落孙山、及第成名、郤诜高第

五子登科:《宋史·窦仪传》记载,宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继

及第,故称“五子登科”。 后用作结婚的祝福词或吉祥语。

名落孙山:名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。

及第成名:及第,科举时代考试中选。通过考试并得到功名。

郤诜高第:指科举高中,荣登榜首。

7.攥 舒 缩 揣 这一连串动作表现出胡屠户既想要银子又假意推辞、害怕范进把银子收回的复杂心理。表现了他贪财、虚伪的性格特点。

8.由前面称“岳父”改称为“老爹”。 因范进中举了,他觉得从此有做官的本钱了,再也不怕胡屠户了,不把他放在眼里了。(言之成理即可)

9.他骂儿子是为了拉近自己与范进的关系,讨好范进。

10.神态描写:低着头,笑迷迷的去了。前文神态描写:屠户横披了衣服,腆着肚子去了。前后对比着写,相映成趣,极为生动地勾勒出了一个前倨后恭的小市侩的丑陋形象。

11.已 以

12. ⑴神态、动作描写 ⑵神态、动作描写

13. 因为油灯的灯草是两茎, 他极担心费油, 又因死神逼近已无气力说话, 只得用两根指头 表明内心想法。 表现他惜财如命、极度吝啬的性格。(意近即可)

14. 这段文字用夸张的艺术手法来刻画严监生这个人物形象。 采用夸张的艺术手法,极具讽刺意味,入木三分地刻画了严监生这个嗜财胜命、极度吝啬的人物形象。

15. 示例:我们提倡的节约精神是不浪费, 不奢侈, 节俭过日子, 但决非吝啬, 因此, 严监生临死还惦记着两根灯草费油的吝啬、惜财胜命与我们提倡的节约精神有着本质的区别。

16.示例:

“拿酒来!”

递酒。接酒。一仰脖子,咕咚,酒杯早已底朝天。

“再来一杯!”

递酒。接酒。一仰脖子,咕咚,又一酒杯底朝天。

“走,捉猪去!”

七八个或上十个人便浩浩荡荡地向年猪开拔而去。 “都站一边,看我的!”

一个箭步跨到猪的跟前,双手如闪电般只一晃,齐齐地将两只猪耳牢牢揪住,电光石火间,两手猛一用力,猪头便咔嚓一声由东扭向了西。正当猪晕头转向之时,他腾出右手,迅速揪住猪尾巴。“嗨!”只听一声巨吼,猪便悬了空。他双腿迅速弯曲,成弓箭步,“嗨!”又一声巨吼,还没来得及看清,猪便稳稳当当地落到了案板上。“噗嚓”一声,人们还没明

白过来,鲜红的液体便唰唰地从猪的脖子里淌了出来,猪哼都没哼一声就咽了气。 哐啷,杀猪刀掷于地上,大喊一声:

“拿酒来!”

这便是杀猪佬牤子,一个有着络腮胡子,五大三粗的莽汉子。

(发表于《升学指导报》九年级2008-2009年第七期,8月18日)