新课标下的初中物理实验教学策略
一年级 说明文 1033字 129人浏览 Empty旧城

新课标下的初中物理实验教学策略

现代化物理学科属于实验课范畴。任何的含义概念的建立、任何规律的产生,都会有它最为可靠的实证理论。在物理学中,实践论证有着重要的地位且起到了推动的作用。在实践论证的基础上,物理学科的发展得到了更多的可能性与进步性,丰富了其思想与行为的统一发展,在一定的程度上也带动了实践的技术革新。另外,教育模式从以往的书本灌输式进步为现代化的实践论证法,这要求了实践论证教学必须理性发展,同时这也是理科教学存在的意义。所以,现代化的理科老师必须从思想上面着手强化变革,带动学生实验的积极性,促进教学的先进性,并提高教学质量。

一、转变思想,重新认识实验教学

以往的实验学校将学习课本知识作为本质要求,但是,现代化的学习要求学生们以实践为核心。随着社会经济的不断发展,我们要跟随潮流与时俱进,转变以往的观念将学习的重心放在实践论证方面。在熟练掌握理论知识的基础上培养学生的自主动手能力,让学生的社会实践能力与创新理念得到进一步的发展。

二、深入细致地研究实验,设计实验

现阶段,新型的教学模式要求老师们能够在授教之前对实践论证概念进行深层次的分析探索,寻求实验中所能够得到的知识量最大值以及考虑实验中或许存在的安全隐患,为学生提供更为安全平稳、充分的实验环境,杜绝突发事件发生的可能性,不搞虚假教育,做好每一个环节的工作。(1)突破思维定势创新实验设计进行漏斗吹乒乓球的实验的时候,老师事先让学生预估发生结果的可能性,站在学生的立场记录好结果发生可能性的范畴,与学生共同进行有效实验,通过实验失败到成功的不断演化,告诉学生实验发生的过程理论。同时为学生留足思考准备时间,对学生的各种质疑进行合理、耐心的解答,让学生自主分析失败原因与总结成功经验,最终得出正确的实验结论。另外,可以把实验内容细化为平吹、向上下方向吹等动作行为,让学生的视觉感官有了更好的刺激点,有助于思维的开阔。(2)提倡和鼓励利用身边物品进行物理实验我们建议试验所用器材选取应贴近生活,这样就会促进学生的感官机能,让学生感受到亲切,有利于克服学生的排斥心理,能够更好的达到实验目标;同时,实验器材若能够让学生自己动手制作,在一定的基础上能够培养学生的实践能力,还能够让学生更好的建设物理表象相关理念。通过详细的观察整个实验流程,使学生对学识的理解更为深刻。一方面,有效的解决了学校实验器材不充足的问题;另一方面,也提高了学生实验模式的多样性与层次性,激发学生的实验兴趣。

三、创新初中物理实验教学