教室里的“周杰伦”
五年级 散文 652字 94人浏览 我是麦子6

的意思),可是,你知道吗?周杰伦之所以能取得今天的成就,他所写的歌曲有这么多的人喜欢听,有这么多的人愿意做他的粉丝,知道他背后所付出的努力和流下的汗水有多少吗?”冯同学一头雾水的样子回到道:“老师,这些我不知道,我就是在电视里面看他长得很帅,就想模仿他,想有一天我也可以唱歌唱得和他一样好。”“周杰伦之所以能取得今天这样的成就,是因为他比平常人更爱学习,承受了常人不能承受的苦,在背后付出了常人所不能想象的努力。你现在连上课都在听他的歌,可你做好了和他成功以前一样的准备了没有呢?”我反问道。“老师,我明白你的意思了。我每天放学后都是我和奶奶在家,爸妈都去打工去了,音乐成了我唯一的伙伴和倾诉对象,久而久之,我就不喜欢学习,不喜欢听课了。从今天起,我不会再像以前那样,我会认真学习的,请老师放心!”冯同学回答道。

听到这里,我明白了他最近这段时间以来的变化的真正原因。随着当前社会经济的高速发展,越来越多的农村人进城务工,涌现出一大批留守儿童甚至无人代管儿童。对留守儿童的关爱与教育成了当前教育和教师的一大硬性任务。虽然人们生活物质水平越来越高,但是针对留守儿童的关爱和教育,社会、学校、家庭三位一体的教育却存在着较为严重的脱节现象,家庭的不得当的教育方式,不能和学校教育相辅相成,给多数留守儿童造成极端的学习心理。要从根本的解决这一问题,只有真正的走进学生心灵,才能使留守儿童从心底深处感觉到来自学校、教师、社会等多个渠道的爱,才能真正全身心投入到学习中,才更有利于孩子的成长以及教师更好地开展教育教学。