我的未来不是梦(1100字)作文
一年级 散文 5153字 3238人浏览 六大福影视

精选作文:我的未来不是梦(1100字) 作文 我的未来不是梦 道路坎坷,有起有伏;人生似月,有缺有圆;水静如镜,亦有波澜;天亦多变,有阴有晴。 题记 你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦的工作,你是不是像我就算受了冷漠,也不放弃自己想要的生活&&歌声再次飞扬,梦想在心中绽放。 在每个人的一生中,我想恐怕没有比梦想更重要的东西了吧? 从蹒跚学步的幼童,感受天真烂漫的童年,品尝青春成长的滋味。我们从懵懂无知走向聪慧明理,我们从幼稚走向成熟,我们从单纯走向 复杂,我们从软弱走向坚强。畅想成长,体验生活,在这花开季节,酝酿七彩的梦,点缀星的光芒。瞧!这难道不是梦想的风帆起航了吗? 然而,梦想到底是什么?梦想是夸父奔跑是天边的太阳,是雨夜归家路上的那一盏忽明忽暗的灯,是天文学家望远镜中的一颗小星&& 我们现在的年龄,是花季,是雨季,像花儿一般绚丽,像朝阳一样蓬勃的年龄。正是实现梦想的年龄,或许在你眼中它是那么遥远和微不足道,但对于我们来说,它却是我们一生的追求。 没人一生下来就知道自己的最终目的的。往往是在某个时间,有意无意地得到了自己的梦想犹如航船上的罗盘。梦想起飞,它开始一步步指引你,此时,你不要犹豫,不要彷徨,不要空虚,不要无助, 或许,你会害怕,因为实现梦想的道路上,必将布满荆棘,然而,请别怕,天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。困难并不可怕,你之所以害怕,是因为你胆怯的心理,你认为你不行,实际上你是可以战胜它的,梦想起飞,加油! 或许,在这丰富多彩的道路上,你会被路边的芬芳花朵所吸引,而忘记了前行,忘记了选择,然而,请相信那些只不过是实现梦想的副产品,你应该丢弃它,记住,梦想正向你招手呢! 曾几何时,那些携着抱负。带着理想,跨进大学校门的莘莘学子,也开始高呼:平平淡淡才是真。失去了原有的激情和热情,变得安于现状,固步自封。是因为他们没有了压力,而少了动力;是因为他们没有了约束,而放纵了自己;是因为他们没有了目标,而不 再奋斗不已;还是因为他们的心真的不再年轻?不!都不是!主宰世界的是他们,然而,放弃世界的也是他们!拓展自己,追求自我真实价值。生命的真谛就是这个。 在这世界上的遗憾,就是愿望未实现,而这世界上最大的遗憾就是所有的愿望都实现了!人生在世,梦无止境。是什么让我们成长?是使命?是梦想?我想这两个也许都是,不是吗?我们时时寻找,却忽略了我已经拥有的,我们得到了什么?又失去了什么?我们的岁月都消失在匆匆的脚步中,没留下一点感觉,求学岁月就是梦!珍惜现在的一切。我们珍藏青春的美好和健康向上的向往,我们保留执着追求和热烈激越的愿望,坚持梦想,让梦想飞翔,迎上风雨,奋力振翼!因为我的未来不是梦!!河南南阳内乡县内乡实验初中七三班初一:刘洁

篇一:高二作文:我的未来不是梦

高二作文:我的未来不是梦

高二作文:我的未来不是梦

梦想

人,贵在有梦想,有幻想,有希望,这是一个人成功所迈出的

成功

拥有五彩缤纷的梦想是一种成功;树立坚如磐石的信心是一种成功;体验艰难困苦是一种成功;执着勇敢不懈是一种成功。

所有失败的人,都是半途而废,浅尝辄止的人。

所有成功的人,都是屡挫屡奋,百折不挠的人。

2003级6班王婷 点评:

从梦想到成功,是一个痛苦而漫长的过程,小作者解读这一过程,阐释我的未来不是梦这个主题,主张以乐观、积极的态度面对梦想,用自信、尝试、拼搏去实现梦想,语言自然,有气势,给人以感染力和震撼力。

点评教师:聂娇 篇二:我的未来不是梦

我的未来不是梦 ——我的职业生涯规划

姓名:张辉 专业:社会工作 年级:2011级 学校:哈一职

个人职业是否有升迁发展机会,是由他的智慧能力、父母经济社会地位、本人对权势的需求、个人的价值观、兴趣,人际关系技巧以及社会环境、经济的需求状况等共同决定的。——舒伯

引言

当年华逝去,我的过去已变得苍白,就像一张白纸,漫无目的地在天空飘荡,飘荡至远,消失在天际。然而现在就要翻开新的画页,随着画笔的勾勒开始涂鸦。我不会忘记,现在执笔的是我。因为,享受生活的正是我。

梭罗说过:“人是自己幸福的设计者”。作为当代中职生,我不希望在自己的职业生涯中浪费宝贵的生命,所以我选择做职业规划,而且必须做职业规划。我认为人只有有了目标,才会有动力。路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

有句话说得好:“高一的时候不知道要干什么,高三的时候知道要干什么已经晚了。”为了不让以后的现实与我的理想碰撞擦出的火花刺伤我,我就要做一份较详尽的职业规划。

职业生涯规划简而言之就是:知己、知彼,择优选择职业目标和路径,并用高效行动去达成职业目标。

协调能力,思维敏捷,口才也不错。我兴趣广泛,篮球、乒乓球、长跑、舞蹈等等都是我爱好的运动。

2、 职业兴趣 心理学家认为,兴趣是人积极探索某种事物的认识倾向。有了这种倾向,人就会对这种事物给予优先的注意,并

且有向往它的心情。 兴趣在人的职业活动中具有重要作用。研究表明,如果一个人对某

种工作有兴趣,能发挥他全部才能的80—90%,且长时间保持高效率不感到疲劳;如果对某

种工作没有兴趣,只能发挥他全部才能的20-30%,且容易筋疲力尽。

下面是我的职业兴

趣测评结果:

结合我的实际情况来说,我喜欢表达自己的意见,希望用自己的意见影响别人。希望得到别

人的尊重以及社会认可和肯定。渴望能成为一个风光无限、很有权威、卓有成就的人物。

我为人热情,乐

于助人,与人和善,凡事能为别人着想,渴望与人沟通,又觉得自己很欠缺沟通的技巧,有

时说话太过直接,这很容易得罪人。不太善于人情世故,却有一颗真诚待人的心。所以发展

和维系人际关系的主要方式就是真诚。我很喜欢笑,喜欢与幽默风趣的人交往,偶尔也会开

个小玩笑调节一下气氛。懂得感情投资。

以上测评基本上能

准确反映我个人的职业兴趣,尤其对管理型的工作有较大兴趣,这对我规划成为一名优秀的

社会工作行政人员有很大优势。

3、 职业能力

我的职业能力测评

结果如下

能力类型

基本智能

言语能力

数理能力

推理能力

人文素质

信息分析能力 得分

7 8 8 7 8 7

我的具体情况是思

维活跃,总有新奇点子,喜欢从新的视角看问题,见解较独特,做事认真。我善于与人沟通,

人际关系很好!这对我成为一名优秀的社会工作人员很有帮助。

4、 个人特质

人才素质测评

报告结果显示我具有支配服从型特征,具体情况如下:

1)综合特质:

1]一板一眼有条不

紊的做工作

2]强势并且直接,

3]事情做对最重要,

4]直述心中想法,

5]讨厌谈及私事和

心情,

6]倾向自己解决问

题。

我的具体情况:很强势,心直口快。但我并不是一个讨厌谈及私事和心情的人,恰恰相反我喜欢与别人交谈,喜欢与朋友分享心情,分享一些有趣的事情。喜欢把心里的委屈倾吐给好朋友,从而缓解压抑的心情。虽然我很喜欢在团队中解决问题,喜欢与别人合作,但在缺少真心朋友的情况下,一些事情就更倾向于自己解决,因为很多时候没人可以帮你,只有自己帮自己。所以我更适合干独立性要求高,有一定支配性的工作。

5、 职业价值观 我的人才素质测评结果显示如下:

价值类型 经营取向

经济取向 得分 4 2

下页篇三:《我的未来不是梦》教案

我的未来不是梦

【课型】综合课

【教材分析】 本节课是八年级上册人教版的最新教材

哪些乐器?(播放黄家驹的演唱会)

生:这是beyond 乐队,主要是电声伴奏,主要乐器有主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。 师:今天我们就来学一首由电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》。二【新课学习】

1、师:我们来看一下这首歌曲,你知道他的原唱是谁吗?让我们来看一下张雨生的简介:张雨生:台湾歌手,有台湾“音乐魔术师”之称,国立政治大学外交系学士。成名曲为《我的未来不是梦》对他而言,唱歌是一种情感的释放,创作则是理现。

1995年开始张雨生为其他歌手担任创作人,此后分别为伊能静、陶晶莹、张惠妹等人制作专辑。其中他为张惠妹制作的《姐妹》让名不见经传的山地女孩因此一炮而红,成为台湾的天后。1997年5月制作《bad boy》专辑,标志其驾驭音乐的能力达到了顶峰。10月20日不幸发生车祸于11月12日逝世,年仅31岁。

2、师:初听歌曲,跟随张雨生原视频演唱此歌,感受音乐情绪。

生:跟随视频演唱此歌。

师:大家唱的不错,下面跟随老师的电子琴一句一句的学唱,注意弱起小节、空拍、前倚音的演唱。

师:分析歌词,可以分为哪两层意境?每一段的意境是怎样的?

生:小组讨论分析:

尾。

师:通过本课的

学习,你有何感触?你有何收获?

生:总结通过学唱

《我的未来不是梦》,懂得了不畏挫折,不怕失败,不轻言放弃,珍惜现在的生活,努力学习,

不懈追求,用汗水和毅力去实现心中的梦想! 六【作业布置】

课下写一篇日记心

得《我的未来不是梦》文体不限。

【教学反思】

本课虽然是一节音

乐课,但是堪比一堂语文课,心理辅导课,他除了对电声音乐的了解,对通俗歌曲的学习外,

更大的意义在于树立学生正确的人生观价值观,歌以咏志,以歌励志,让学生的思想得到一

次教育。

【亮点】

我觉得,本课的亮点

在于创编手语舞蹈,教师首先学会整首歌的手语打法,再表演给学生,让其自由取舍用哪些

手势,这样学生就参与了创编活动,在此过程中师生之间的交流不但通过语言还有手势,这

样学生更加投入,而手语的动作又很有感染力,每个动作都能抵达人得内心深处,拨动心弦,

让人动容,所以学生自然而然的就掌握了手语语言,从容的演绎此歌,声音于肢体语言的交

融,情中有声,声中有情,把这首歌的宗旨演绎到最佳状态。而通过课堂反馈也恰恰印证了

这一点,学生在这一环节表现最好,神情专注虔诚,真正感悟到了生命带给人类的那种圣神

和美好,达到了美育的效果。姓名:林梅 性别:女 年龄:32岁 单位:东郭中学 教

龄:15年

职称:中二 联系

方式:15092464916

下页篇四:小学作文:我的未来不是梦

我的未来不是梦

“我知道,我的未来

不是梦,我认真对待每一分钟„„”在这首歌的伴随下,我渐渐找到了自信,看到了我的未

来。

11岁的我才刚刚拉

开人生的序幕,是满怀理想的年龄,我当然也胸怀大志,我想成为一名幽默小说作家,让人

们少一分烦恼,多一分快乐,笑口常开,让世间充满欢笑。

国庆期间,我来到新

华书店,无意中发现了一套幽默文学创作,我那爱看小说的好奇心,一下子被吸引了过去,

经不住诱惑,让妈妈给我买一本,妈妈听了,便慷慨解囊,给我买了一本《胖叔叔》。回到家

后,我便津津有味、如饥似渴、费寝忘食地看起书来。我一下子被那一篇篇妙语生辉的文章,

一句句幽默谐趣的句子迷住。此时开始,我就立志一定要成为一位家喻户晓的幽默小说作家。

小学一年级时,我便

开始写日记,把一天中的事记下来,虽然只有简短的几句话,但也为我的将来打下了基础。现在,我还时不时的写出一些好的作文,受到老师的夸奖。

“我的未来不是梦,我认真对待每一分钟„„”我一定会努力学习,等待成功地那一天。