十五从军征流程
六年级 记叙文 1365字 106人浏览 猛虎叫兽

《十五从军征》教学流程

岫光小学 孙晓宏

1、今天,我们要开始学习第七单元,这一单元的主题是——(板书:战争)大家回忆一下,我们曾学过哪些有关战争的课文?

2、战争一直是备受人们关注的话题,今天我们再来学习一首有关战争的诗歌——(板书:十五从军征)从哪儿能看出与战争有关? 这首诗选自《乐府诗集》,关于乐府和乐府诗我们书中87页有介绍,哪位同学给大家读一下?

3、示意学生把书倒扣过去。谁能记住我们曾学过乐府诗中的哪些诗?

4、温故而知新,通过预习,你知道这首诗写了一件什么事?作者想通过这位老兵的经历告诉我们什么呢?那就要到诗中找答案了。

5、谁来读一下这首诗?注意读准字音,尤其是老师用红笔标记出的这些字,要格外注意。

6、除了这些字,还有哪些词让你理解起来有困难?请同学们在组内合作交流一下。在交流之前,先把这些字互相提问一下,确保每一位同学都要把字音读准。

7、在小组内解决不了的字词,请同学们提出来,咱们共同交流一下。

8、指导写“冢、舂”字。注意弯钩要稳住重心,点不过第三撇。

9、结合对字词的理解,现在你能不能用自己的话说说这首诗的意思呢?

10、这是一位15岁参军,80岁才得以返乡的老兵,诗的开篇第一句就交代了老人的经历。读“十五从军征,八十始得归。”他从军——(65年),正所谓“少小离家老大回”,如今踏上了归乡的路,老人会是一种什么样的心情?

11、带着不同的心情读(道逢乡里人:“家中有啊谁?”)板书

12、乡里人告诉他“遥看是君家,松柏冢累累。”请同学们看书中86页的插图,用自己的语言描述一下老人的样子。

13、你是老人的同乡,面对这样一位两鬓苍苍、衣衫褴褛、步履蹒跚的老人,你会怀着怎样的心情告诉他这样的消息?

14、老人听到这样的消息,会是什么样的心情,什么样的反应?

15、离家时家中可能是什么样的?亲人们都哪去了呢?

因为战争,他再也(),再也(),眼前只有——

因为战乱,他再也(),再也(),眼前只有——

因为战祸,他再也享受不到天伦之乐,再也寻不回儿时的天真与欢乐了,眼前只有——

板书:愁

16、面对此情此景,怎一个“愁”字了得!老人又做了些什么呢?

17、这样的饭菜,吃起来会是什么滋味呢?

18、苦啊!他的苦,不仅仅是生活上的艰苦,更是失去亲人,老而无依的孤苦,我们一起读出老人晚景的凄苦。(齐读:舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻啊谁。)

19、感于心而发于外。于是他——出门东向看,泪落沾我衣。你怎样理解这个“沾“字? 板书:泣

“双袖龙钟泪不干”,这是一位伤心的老人,读:出门东向看,泪落沾我衣;这是一位愁苦的老人,读——;这是一位绝望的老人,读——

20、老人在泣什么呢?他因何而泣呢?

21、其实,伤心而泣的老人只是众多遭受战争苦难的百姓之一,作者就是借这位老人表达——

22、恻隐之心人皆有之。这首诗穿越2000多年的时空,至今读来还是让我们为之动容。下面我们再来回顾一下这位老兵的这段回乡历程。谁来把诗完整地读一遍?

23、今天我们一起学习了这首以战争为主题的诗歌,从一位老兵回乡经历的角度,感受战争给人们带来的苦难。其实还有许多从不同角度描写战争的诗。比如乐府诗中的《战城南》,比如我们即将学习的《出塞》……老师建议同学们课后收集整理一下这类诗歌,看看它们分别怎样来写战争,相信读后大家对战争会有更深刻的认识。