《滴水穿石的启示》教学设计四
五年级 读后感 3225字 69人浏览 峰峰小男孩

一, 谈话导入

我们已经通读了课文,谁来说说,你对滴水穿石这四个字是怎样理解的?

(三个方面:1来自古代历史故事的成语2本文开头的一个奇观3代表一种精神)

这节课我们就跟着作者去安徽的太极洞看看这块滴水穿石,去思考滴水穿石带给我们的启示。

二,学习课文一,二自然段

1出示图片:滴水穿石,你看到了什么?(状如卧兔,石头正中有个光滑圆润的小洞)你相信吗?水滴的力量究竟有多大呢?我想我们有必要亲自感受一下。

2做滴水穿手的游戏

3过渡:我就奇怪我的水滴怎么不能滴穿她矫嫩的小手?为什么太极洞里的水滴能滴穿那块坚硬的顽石?请同学们打开课本,自读课文一二两个自然段,看这个小洞是怎么形成的?你觉得哪些词能表现出太极洞水滴独有的品格?(接连不断,同一个地方,锲而不舍,日雕月琢,目标专一,持之以恒)

4这个小洞怎么形成的呢?谁来读给我听听?有没有把水滴的品格表现出来?指名读,齐读。

5过渡:尽管水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿,形成了我们今天太极洞内的一大奇观。

6第二自然段后面是个反问句,我们应该怎么读这句话?

过渡到第三自然段:这就是作者看到奇观后得到的启示,他不仅惊叹被水滴滴穿的这块石头,更被滴水穿石的精神所折服。古今中外许多名人就是像水滴这样的人,我们一起去认识一下这些名人好不好?课文给我们介绍了哪几位名人?(李时珍、爱迪生、齐白石)出示图片

三。学习课文第三自然段

1默读他们的故事,想想他们目标专一、持之以恒的精神分别表现在哪些地方?可以用笔轻轻画出来。

2谁来读一读描写李时珍的句子。读完这段话,你脑海里出现了个什么样的李时珍?你从哪儿读出来的?什么叫不懈努力?李时珍不懈努力的结果怎样?(写成了药学巨著《本草纲目》)

出示:

目标专一、持之以恒,所以。如果我们也能像那样,还有什么事情做不成呢?

李时珍目标专一、持之以恒,所以能写成药学巨著《本草纲目》。如果我们也能像李时珍那样,还有什么事情做不成呢?

师:对,我们应该带着什么感情来朗读李时珍的故事呢?[

生:我们应该带着崇敬的心情去读。

师:我们就带着这种感情一起朗读李时珍的故事吧,读的时候注意突出表现他目标专一、持之以恒的词语。

生:有感情地朗读李时珍的故事。

师:老师刚才和大家一起,先读一遍李时珍的故事,然后抓住不懈努力这个词来理解李时珍目标专一、持之以恒的精神,最后有感情地朗读。现在各学习小组按照这个方法来选学爱迪生、齐白石的故事好吗?(根据课堂上学生的表现,他们读懂这些是没有问题的,我这样安排,感觉浪费了一些时间,如果把时间省下来让学生讲他们勤奋的故事,效果也许更好些。)

生:小组选择一个故事自学、探究。

师:在各小组间相机指导。

师:现在我们来汇报交流,你们小组抓住了哪个词解读爱迪生的?

生:孜孜不倦

师:孜孜不倦理解了吗?

生:孜孜不倦就是勤奋努力,不知疲倦。

师:爱迪生为什么要孜孜不倦地工作呢?

生:他迷恋电学实验研究。

师:他是电学实验迷,前面我们还遇到过哪些迷?

生:法布尔是昆虫迷。

生:贾岛是诗迷。

生:富兰克林是雷暴迷。

生:诺贝尔是炸药迷。

生:谈迁是《国榷》迷。

师:对,他们都是像水滴那样的人啊!爱迪生孜孜不倦的结果怎样呢?

生:他拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机灯一千多项发明专利权!

生:老师,我还知道他发明白炽灯的时候先后用铁丝、头发丝等做灯丝,经历了若干次的失败。

师:对!你补充的资料足见他目标专一、持之以恒的精神。

生:老师,我还知道爱迪生在他年老多病的情况下还坚持做实验,直到生命的最后一息。 师:你的这个小资料正好可以解释一个词

生:毕生!

出示:

目标专一、持之以恒,所以。如果我们也能像那样,还有什么事情做不成呢? 师:我们把前面的填空再做一下好吗?先说给自己听听,然后再举手回答。

生:爱迪生目标专一、持之以恒,所以能有一千多项发明专利权。如果我们也能像爱迪生那样,还有什么事情做不成呢?

生:齐读

师:我们现在是小学生,将来也做爱迪生怎么样?

生:好![

师:我们再来朗读爱迪生的故事,体会他目标专一、持之以恒的精神。

生:有感情地朗读

师:哪个小组研究齐白石了?你抓住了哪个词?

生:我抓住了坚持不懈

师:故事里哪些词语能表现他的画技达到了炉火纯青的境界?

生:始终没有停止过作画。

生:他的画室里,挂着他用以自勉的条幅不叫一日闲过。

生:就是到了晚年,也任然坚持作画三幅。

生:他数十年如一日。

生:我抓住了炉火纯青

师:哪个词更能反映齐白石老人的深厚功底?

生:是炉火纯青。

师:炉火纯青什么意思?

生:比喻学问、技艺等达到了纯熟、完美的境界。

师:相传道家炼丹炼到炉里的火发出青色的火焰时就成功了,后来比喻学问、技艺等达到了纯熟、完美的境界。那所谓的炼丹没有什么了不起的,但齐白石炼的是什么?

生:齐白石老人炼的是画功。我们一起来欣赏白石老人的作品。(出示:牵牛,牡丹,虾及高龄虾等作品)

师:对啊,齐白石老人一辈子就从来没有离开过画画。春天,他在和煦的春风里描画犁田的老牛;夏天,他在阴凉的树阴下观察小溪里的鱼虾;秋天,他在习习的凉风里观赏各式各样的菊花;冬天,即使毛笔冻硬了,墨水冻成块了,他还是坚持着作画&&

出示:

目标专一、持之以恒,所以。如果我们也能像那样,还有什么事情做不成呢?

师:我们现在再来按上面的填空题提示说一段完整的话怎么样?不着急回答,还是先说给自己听听。

生:齐白石目标专一、持之以恒,所以他的画技达到了炉火纯青的境界。如果我们也能像齐白石那样,还有什么事情做不成呢?

师:老师看得出来,同学们刚才学习三个故事的时候也做到了目标专一、持之以恒,像这样下去,我们还有什么书读不成呢?

分小组读课文。

师:书上只讲了三个典型事例,你们还知道哪些名人故事呢?

生:富兰克林经过长期观察、研究,终于发明了避雷针。

生:诺贝尔一生从事炸药研究,即使被炸得鲜血淋淋,还是没有停止过研究。 生:谈迁经过20多年的奋斗,完成了编年史巨著《国榷》。

生:吴魏从小刻苦练习乐器,哪怕不吃不喝,也要把曲子练熟。

师:吴魏是我们高邮人的骄傲,仇王佑同学也是音乐迷,每天坚持练二胡,只要你像他那样目标专一、持之以恒,老师相信你肯定会成功的![

生:掌声鼓励仇王佑。

师:我们讲了这么多故事,概括起来说就是

生:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种滴水穿石的精神,才滴穿一块块顽石,最终取得成功的吗?

师:引号中的三个词语理解吗?你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都靠着这种精神,才,最终取得成功的吗?

师:能把你的理解溶进填空里去说一段完整的话吗?

生:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种目标专一、持之以恒的精神,才克服一个个困难最终取得成功的吗?

生:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种锲而不舍、日雕月琢的精神,才攻克一道道难关最终取得成功的吗?

生:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种孜孜不倦、坚持不懈的精神,才扫除一只只拦路虎最终取得成功的吗?

师:所以我们要铭记

生:我们要铭记,滴水穿石给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

三总结全文,提示本文的写作特色

只要目标专一,持之以恒,我们就能实现美好的理想。这就是作者想告诉我们的一个鲜明的观点!

我们一起回过头来看他是怎么想我们揭开这个启示的:这篇课文先给我们呈现太极洞奇观,然后揭示滴水穿石的启示,接着举三个典型事例并从正反两个方面证明只有做到目标专

一、持之以恒,才能实现美好理想的道理,最后给我们提出希望。

四作业(三选一):

1.给自己写一句自勉的话,好吗?

2.学完这篇文章,你一定有很多话想说吧,能把它们写下来吗?

3.我的二十年提醒:

1) 、百年校庆时, 你已经实现了儿时的梦想, 回到了久别的母校, 在校的一位五(1)班校友对你进行了专访,他很想知道你是怎么实现自己美好的理想的。