三步作文法手
初二 散文 1144字 105人浏览 静享其悦

三步作文法 手部描写 教学设计

(2011-04-12 16:55:14) 转载▼

标签: 杂谈

分类: 个人感想

三步作文法 手部描写 教学设计

本节的重点是“看”的训练

教学步骤:

一、 出示词语,想象词语所表示的事物的样子。

师:上课伊始,老师给大家出几个词语,请大家想象这个词语所表示的事物的样子。

二、 揭示题目。

师:再给大家出个形象,猜猜是哪个字。(教师出示“手”字的古字,揭示题目。)

师:这节课我们一起上一节三步作文课“手”,(板书)手部描写也属于外貌描写,但与脸部描写相比较,人们更倾心于后者。很少人注重人物双手的刻画,。其实在现实生活中,人们的双手往往蕴含着诸多信息,集中了人物的身份、地位、修养、生活状况等。其实,开头的几个词语也是我故意弄了一个玄虚。这些词语也都可以表示手。我们共同看一看。拿每个词语说一句话,手在什么情况下可以用这些词语来形容呢。

三、 我们还可以把手比作什么呢。

可以提示:老手 小嫩手 黑手 胖手 瘦手 裂口的手 白手 干手 糙手

四、 赏析一组通过打比方的方法写手的句子。(逐个读)

五、 视觉中的手

师:刚才这些描写中我们不难看到多关注的是视觉下的手。观察我们的手我们可以看到什么。 学生说,教师集中在电脑上板书(手型 颜色 大小 光滑度 糙细 手指头 指甲 胖瘦性别 年龄 青筋 血管 骨节 皮肤 汗毛 手纹 干净与否„„)

六、 出图描述,你见到怎样的手。(女 男 老 幼)

七、 词语展示。

师:下面请同学们读,记一些描写手的词语,可以使我们描写手时不那么苍白。

八、 猜手影。

师:手作为人身体的一部分是非常神奇的,放松一下,让我们进行一个有趣的猜手影游戏。

九、 从其他感觉体验手

触觉 师:刚才我们从视觉角度感知了手,接下来我们从触觉角度感知手。或握、或攥或摸一个人的手,会感觉到什么呢。(凉热、糙细、软硬、是否有力、干、汗„„)

十、 亲自握或摸或攥一下你身边同学或朋友的手,说说感觉。(练习用完整句子表达。) 十一、 嗅觉 (各种职业、各种时间、干完各种事后„„)

听觉 (打响指、击掌、敲鼓、拍桌子、打盘子、写字、搓手、弹琴等)注意除了手自身能发出的声音,还有干其他事的时候的声音。

十二、写作

师:下面同学们开始写一个人的手,可以是同学,朋友,自己,同桌,家长,老师等。可以运用比喻的方法,“三换”的方法,利用多种感官写。

十三、交流。

十四、总结。

脸部描写,手部描写都是外貌描写的一部分,那么在以后的写人的文人物章时要充分运用,可以使文中的人物鲜活起来。

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