你好,童年
六年级 记叙文 1641字 113人浏览 wrx320

你好,童年

14级学前教育一班陈红118692014040

近年来,童年已经成为引起社会极大兴趣的一个问题,在现代大城市狭窄的地段,众多的家庭挤作一团,在家挺里儿童是没有真正的地位的,家长们都在忙着自己刻不容缓的工作,都没有时间来照顾儿童。儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人,更确切地说,童年构成了人一生中的最重要的部分,因为一个人是在他的早期就形成的。

成人的幸福是与他在儿童时期所过的那种生活紧紧相连的,没有一个人能预言,儿童自身隐藏着一种生机勃勃的秘密,他能揭开遮住人的心灵的面纱;同时其本身也具有某种东西,一旦被发现它就能帮助成人解决他们自己的个人和社会问题,也是因为这个东西,能为新的儿童研究科学奠定基础,从而能极大地影响整个社会。所以我们必须对童年这个社会问题引起重视,其中最重要的一点就是作为家长的大人们一种意识的觉醒----对孩子的童年加以关注,用不经意的细节去打动孩子,让爱包围着孩子的童年。蒙台梭利认为,“人的每一项工作都是按照它的规律去实现自我,并使人得到和谐发展,并获得以爱的形式出现的意识,可以说,这是一个健康的人的标志。”爱,是生命的创造力量。通过爱,儿童逐步展现出他内心的秘密,实现了自我,通过爱,儿童敏感而热情地去观察他周围的环境,自然地发展,因此,要正确对待儿童,需要父母和教师改变观念,运用智慧,发现儿童的秘密,了解儿童的需要,尊重儿童的人格,为儿童提供一个自

由发展的环境,从而给他们的生活带来真正的帮助。

给予儿童爱的智慧,作为成人首先要尊重儿童的人格,愿意从儿童的角度出发去理解儿童,有的父母总是习惯把儿童看作是一个物品,在他幼小时,把他当作一件东西拎来拎去,当他长大一些后,要求其对成人惟命是从,这些自以为高明的行为忽视了儿童的权利,忘却了儿童的本性,我们必须认识到,在儿童的发展中,成人只是一个次要的作用,“父母不是儿童的建设者,而是守护者”。教育家、教师和父母应该仔细地观察儿童,研究儿童,了解儿童的内心世界,发现“儿童的秘密”,揭示儿童的自然发展进程及规律性,热爱儿童,尊重儿童个性,在儿童自由和自发的活动中,帮助儿童智力的、精神的和身体的,个性的自然发展,让儿童的“内在潜力”得以充分地展现和发展。只有在充分理解儿童的基础上,成人才能做到真正地支持和帮助儿童发展。

同时成人应当为儿童创建适宜的生长环境。蒙台梭利指出:“成人也是儿童环境的一部分,他也应该使自己有自由发展的环境”,使他可以更好地展现他自己。比如,儿童必须通过自身的运动和手的活动以形成其最初的心理结构,发展自我,成人就应该在儿童的环境中布置一些他能看到的和可听到的物体,即需要有一些能使他“工作的”物体,一边催发他“活动的动机”。而且要注意环境中的一切设施都要适合儿童的身体特点,如小桌子、小扶手椅、儿童可以自己开门的矮橱以及厨柜内存放的儿童可以随意使用的各种教具,这些都便于儿童按着自己的节奏,长时间地进行各自的工作而不被相互打扰。在成人

的指导,关心、鼓励、启发和帮助下,儿童专心致志于自我活动,从活动中获得实际知识和经验,从而促进身心的协调发展。

教育的基本目的是发现和解放儿童,是的,解读孩子的‘一百种语言’,在创造的幼儿教育中发现孩子的多元智能,在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境等等,我们现在所做的一切也正是发现了教育的目的在哪,教育的归宿在哪,读懂了孩子内心的渴望。所以作为一名幼儿老师,当然是首先作为一名成人,应该要正确理解孩子们内心的需要,读懂孩子的‘语言’,解决孩子们的问题,学习对儿童的心理进行分析,知道他们的想法,重视他们的精神世界。我想,教师的行为,教育方法以及理念无疑会潜移默化的传导给家长,从而影响到一代人的一生,儿童内心的真实景象与我们平时主观认为的儿童的想法是不同的,这也许就是‘童年的秘密’。

主要参考文献:

1、 玛利亚·蒙台梭利 《童年的秘密》

2、王葎《启蒙教育与教育现代性》

3、中国教育改造《中国教育改造》