宽容也是生命的一种香味
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宽容也是生命的一种香味

课上的很顺利,学生们热情高涨。下课,眼保健操音乐响起,学生们都整理好桌上学习用品,闭眼做操。环视一圈,发现郑超若无其事地端坐着,左手摸着右手。

我忙走过去对他说:“快做眼保健操吧!”他瞄了我一眼,继续摩挲着双手。 我关切地说:“郑超,是不是手痛?”

“不是!”他把目光从手上移向我。

“那赶紧做吧!”

还是没动。

“怎么啦?快做吧!做眼睛保健操能让眼睛得到应有的休息!”他依然没动。 这时,他的同桌嚷到:“老师,他的邮票你还没有给他。”

啊?是这样吗?

当时,上课没几分钟,同学们聚精会神地听老师讲课,惟有郑超同桌二人在桌洞底下做小动作,俩人还在窃窃私语。课不得不停了下来。根据规定——上课玩弄物品影响老师同学上课的,得主动交至讲台,在我的眼神的示意下,他情不自愿的把一枚邮票送到了讲台。大家继续上课。

好啊,就为“收”掉了你一枚“破邮票”,你就以不做保健操来要挟我?我这么关心你,你却对我的关心置若罔闻。简直不像话!

想要冲着他发火,可转念一想,上次因为他上课不遵守纪律随口说了要扣他的课堂表现分,他竟然迁怒与和他讲话的一个男生,当着我的面在课堂上大打出手,事后还死活不承认是自己的错。假如我现在当众批评他,他一定会让心里的怒火爆发出来,敲桌子?离班出走?

可是,他在我面前如此嚣张已经不是第一次了,一定要好好治治他!于是,我把他带到办公室,压住心里的火,问道:“为什么不做眼睛保健操?”

“不想做!”

“为什么不想?”

“因为做不做眼保健操,我有决定的权利!”

哈!如此霸道!

“做不做眼保健操,你是有决定的权利!但是,学校是有规矩,在集体中就要遵守规矩,那是我们的眼保健操时间,你没有权利不做!”

“我就是不做!”他依然强硬。

如此你来我去,估计既不能平息他内心的不满,也只会让我更加恼火。我喝了口水,提醒自己一定稳定情绪,想到前不久看到的一句话——“宽容也是生命的一种香味”,是的,每个学生都有自己的个性,郑超是个“集邮迷”或许那是一枚对他有着特殊意义的邮票呢?是啊,尽量地理解他吧。想到这,我把邮票放到他手上:“拿着!走吧!”

他使劲瞅了下我。

“走吧!,你可以走了!”他还是一动不动。

“我想你是知道的,老师让你把邮票放到讲台是为什么,老师看到你没有做眼睛保健操问你是不是手痛又是为什么。现在,你拿到了邮票,真的,可以走了。”

他似乎要说什么,但终于还是没说,低着头走出了办公室。

我知道他是一个很聪慧的孩子,就是脾气暴,容易冲动,今天的事也许会让他有些想法的。

中午吃完饭,见他在走廊里玩,我走过去和孩子们打了招呼,然后转向他说:“老师知道你的作文水平不错,今天有一个很好的题材,不知你有没有兴趣把它写出来?”

“好的!”没有丝毫的迟疑,“写好了我发你的邮箱!“

晚上8点多打开邮箱,见到了郑超的大作《冲动是魔鬼》。其中写道:

上课后,我随手拿出刚集到的邮票,和同桌一起欣赏邮票,讲述这张邮票的来历。突然感觉到气氛不对,怎么教室里静悄悄的,抬起头,蓦然看到刘老师那严肃的脸和从镜片后透出的严厉的目光„„

„„我毅然决定以下课时不做眼保健操来表示我对刘老师一肚子的恨。 可是,我觉得我这样的方式是多么的不对啊!老师总是为我们着想的„„ 是的,老师总是为孩子着想,关键在于,这样“着想”能不能让孩子感受到。好在我及时改变了策略,让他感受到了我的为他“着想”。

学生难免犯错误,训斥、指责,固然也能把学生“管”的规规矩矩,“理”

宽容也是生命的一种香味

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