《走遍天下书为侣》微课案例
五年级 其它 1315字 1280人浏览 aj321_

3《走遍天下书为侣》

——鲜活的比喻表达自己的观点

【教材】语文人教版五年级上册第一单元《走遍天下书为侣》

【微课形式】视频(暂定)

【微课目标】通过比喻,理解将“反复读一本书”的原因和方法。

【微课内容】

一、导入

第一张ppt 内容:鲜活的比喻表达自己的观点。

第一张ppt 解说词:林海音为了读书不顾腰酸腿疼,腹中空空;季羡林老先生放学后偷偷看书,废寝忘食。英国作家尤安•艾肯告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;本文比较特出的一个表达方法就是,

二、新授

第二张ppt 内容:找出文中的关于书的比喻句。课文中作者将书分别比喻成什么?

① 你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。把书比作朋友、家。 第二张ppt 解说词:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物) 、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物) 。

过渡:那么作者在课文中如何运用灵动鲜活的比喻,以推理方式层层剥笋地表达了自己的观点:你总能从一本书中发现新的东西,不

管你看过多少遍。

朋友,是你孤单寂寞时的陪伴,是你伤心难过时的安慰。朋友能给你快乐,给你许多新鲜的东西。谁不愿意与朋友在一起呢。把书当作自己亲密的朋友,足可以看出作者对书的珍爱。

家总让人感到温馨和留恋,而且家每天都回,谁也离不开,作者把书和家相比,表示对书的喜爱犹如爱家一样。读自己喜爱的书,就是回自己温暖的家。另外,作者将书比喻为家,不仅表达了喜爱之情,还说了家从不同角度去看,会发现不同的美,来说明一本书值得反复去读。

第三张ppt 内容:②这真像与另一个人同船而行。把书比作一个同船而行的人。

第三张ppt 解说词:这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。

第四张ppt 内容:③一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。把书比作朋友、故地。

第四张ppt 解说词:“故地”,老地方,这里指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,“这真像与另一个人同船而

行”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。

过渡:学以致用,举一反三。我们可以把书比喻成什么? 第五张ppt 内容:

书是良药——刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”

书是面包——高尔基说:“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。”

书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。”

三、总结

第六张ppt 内容:比喻的妙用:将书喻为家、故地、人、朋友、伴侣这些美好亲切的事物,显得活泼而又形象,简单而又深刻,生动巧妙传达了爱书人与书之间的关系亲密,阅读所带给人的丰硕收获和精神享受。告诉我们一本书可常读常新,百读不厌。

第七张ppt 内容:请在以后说话习作中,亮出你的比喻,使你的语言更靓!