保护我们共同的家园
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山大附中实验学校2014-2015学年度第二学期生物学习路线图(十六)

- 1 - 第六章 第2节 保护我们共同的家园

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+课堂15分钟)10分钟) 小组展示(10分钟) 达标练习(8分钟) 课堂小结(2分钟)

【学习目标】:

1. 关注全球性生态环境问题。

2. 概述生物多样性保护的意义和措施。

3. 形成环境保护需要从我做起的意识。

4. 进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

【学习重难点】:

概述生物多样性保护的意义和措施。

【自主学习】

1、全球性生态环境问题主要包括_______、________、_______、________、________、_______和_____ 等。

2、生物圈内________,它们所拥有的________以及_____________,共同构成了生物多样性。

3、生物多样性的价值,一般概括三方面:一是__________,二是___________,三是__________

4、我国生物多样性的保护,可以概括为_________和________两大类;其中_________是对生物多样性最有效的保护。

5、可持续发展的含义是“在_____________________________满足我们这代人的需求”它追求的是自然、经济、社会的_____________________的发展。

【课中探究】

(一)全球性的环境问题

1“保护我们共同的家园”其中的“我们”是指谁?如何理解“共同的”涵义?

2、观察图6-6,举出我们所面临的全球性生态环境问题以及其形成的原因。

(二) 生物多样性

1分析课本P125实例1,讨论保护生物多样性的必要性。实例1和实例2说明了生物多样性的哪些价值?

〖思考与讨论〗学生思考讨论回答

2、如何保护多样性?保护生物多样性是否意味着禁止升发和利用?

(三)可持续发展

思考:如何实现可持续发展?

【达标练习】

1、下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符 ( )

A. 森林的采伐量小于生长量 B.人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量

C. 农田通过作物输出的氮素多于补充的氮素 D.向农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥

山大附中实验学校2014-2015学年度第二学期生物学习路线图(十六)

- 2 - 2、下列除哪项外,均是生物多样性的内容 ( )

A. 遗传多样性 B.变异多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性

3、保护生物多样性的措施包括 ( ) ①建立自然保护区 ②引入新的物种 ③对濒危的物种采取迁地保护 ④开发野生生物资源 ⑤改良生物培养新品种 ⑥加强教育和法制管理

A. ①②③ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①③⑥

4、为了保护生物多样性而采取的就地保护主要是指 ( )

A. 进行水土保护 B.建立自然保护区 C.保护生态系统 D.减少外来物种

5、保护海洋生态系统的合理措施是 ( )

A. 禁止捕鱼 B.提倡人类养殖 C.适当捕捞成鱼 D.饲养单一品种鱼

6、海域发生“赤潮”,会使大批鱼类及海产动物死亡,形成“赤潮”的主要原因是 ( )

A. 海水受化学物质污染 B.海洋浮游生物突发性增殖

C. 海水受生活垃圾污染 D.水土流失,大量红土壤进入大海

9、阅读下面三个事例:

事例 一 :我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%,1974年为18.7%;1981年仅为8.53%,并且因遮盖地面程度大大降低,从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝。

事例二:我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷,30年后已有一半被挖尽,我国的野马已经绝迹,野骆驼等野生动物也濒临灭绝。

事例三:一种原产日本的林业害虫,于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区,并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。1990年统计,这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。 根据以上事例,回答下列问题:

(1)事例 一 说明造成野生生物濒临灭绝的主要原因是________________________。

(2)事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是________和对生态环境的_________开发利用。

(3)事例三说明,由于______入侵或引种到______的地区,使得这些地区原有物种受到威胁。

10、“绿色奥运”是北京市争办2008年奥运主办权的口号之一。“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费观念外,还应包括尊重自然、珍爱生命,追求天人合一的生态伦理道理等。“绿色北京”需要我们从自己做起,从身边的小事做起。

(1)北京市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升,与此同时,大量的非本地树种、草种“侵入”了首都,而大量的本地物种却遭受冷落。你认为外来物种的入侵可能会产生的后果是_______。保护生物多样性应在_____、_____、_____三个层次上采取保护战略和保护措施。

(2)垃圾实际是被人们放错了地方的资源,实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。图6-7是垃圾资源化、无害化处理的一种方案,此方案中①、②过程需要每一位市民的参与,我们参与的行动方式是_______。④、⑤过程利用的生物隶属生态系统的________。从对资源的充分利用角度分析,④、⑤途径与③途径相比的优点是_________。

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