《我眼中的好老师》 五(10)班 纪一鸣
初二 散文 1259字 206人浏览 超哥383

我眼中的好老师

五(10)班 纪一鸣

在我五年的小学生活中,有许许多多的老师教过我,为我付出了辛勤的汗水。但,我现在的班主任——程老师,是我认为最认真、最负责的老师。

程老师是工作了三十多年的老教师。她身材中等,眼里透漏着智慧的气息。虽然,程老师上课严肃,但程老师用他的严肃,使我们班手懒的同学,让他们自觉地写家庭作业,使我们班的平均成绩大幅度提升。

尽管有各种各样的老师,可是,老师们的责任心都是一样的,都想让自己的学生学到更多的知识。让自己的学生长大后为祖国尽力,为祖国争光添彩。老师就像学习方面的父母,将自己所有的知识传授给学生。其实,老师并不轻松。老师每天晚上要判收上来的家庭作业,为我们绞尽脑汁的寻找更多的知识。只要你注意看,就能看到老师眼皮底下的丝丝皱纹,头发里隐藏着白色头丝,在仿佛中我们“看见”了老师一天的工作。

在我眼里,程老师还是爱岗敬业的教师。虽然“爱岗敬业”是每一个老师最基本的职业道德要求,但每个人对这四个的诠释是不一样的。今年刚刚从冷泉小学毕业的张佳宏学姐说:“能够在小学阶段遇到程老师这足以影响我们一生的人格塑造,她不仅是在教学,更是在育人。

当同学有错误的时候,程老师总是耐心的教这位同学。如果程老师实在很忙,没有时间的时候,程老师也不忘记叫学习较好的同学去帮助他。因为程老师相信小学阶段老师是学生最好的生命向导。老师的行为和态度直接决定了学生是否有健康的心理和完整的人格。

记得有一次,由于作业很多,我忘记做了一项背诵古诗的作业。上课前,我得知老师这节课要查背诵古诗文。心里不安了起来。零,零,零,在这时上课铃响了起来。我在心里祈祷道:阿弥陀佛,阿弥陀佛,千万不要叫我背古诗。可是,老师那富有磁性的声音说道:“一鸣,你来背《饮湖上初晴后雨》这首古诗。我慢吞吞地站了起来,说:(唐)温······庭······筠”。由于十分紧张,居然连题目都忘记背了。可是,老师并没有批评我,而是对我说:“一鸣,老师相信你,一定可以背下来的”。听了这句话,我先把心静下来,然后仔细回想。就在这时,奇迹出现了。我背道:“《饮湖上初晴后雨》(宋)苏轼 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”老师说:“看,一鸣同学背得多好哇,给一鸣同学鼓鼓掌。”当同学们激烈的掌声过后,老师说:“其实学习十分的有趣,只要大家十分投入的学习,每个同学都能学的十分棒。”就在老师肯定和鼓励我的那一刹那,我已经意识到程老师其实知道我忘记了背诵古诗的作业。但她并没有当众批评我,而是尊重了我那颗小小的自尊心,并透过鼓励让我的潜能发挥出来,从而创造了奇迹。

其实,每一个老师都可以成为奇迹的创造者。只要我们能够发现学生身上的潜能,并适时给予陪伴和鼓励。其实每一个学生都可以成为

快乐的天使,只要我们跟随老师的引导,努力突破自己。其实老师与学生是教学相长,共同创造奇迹的主体。哪一天,如果你成功了,你会不计路途的寻找你的启蒙老师,你的好老师。蓦然回首,你会发现老师一直在用肯定和赞许的眼光,看着你在生命的旅途中越走越远。