学会做人
初三 议论文 7686字 283人浏览 WYT带你一起飞

学会做人

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!今天的天气很好,早上来的路上我就在想,我今天一定会很开心,因为我又会认识一大群尊贵而又可爱的朋友。孔子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”,我想说:“自远方来会朋,不亦乐乎?”既然是朋友,请允许我做个简单的自我介绍,我来自美丽的灵山脚下湖村中学,我叫黄树清,黄是金黄的黄,树是树木的树,清是三点水的清,黄树清的名字没有什么太多的含义,只是希望认识黄树清的人和黄树清认识的人学习越来越进步,生活越来越快乐,人生越来越幸福!你们愿意和我做朋友吗?(愿意) 谢谢!每天起来,我都会告诉我自己,要学会感恩,在这里我要感谢三个人。第一我要感谢县关工委的汪主任、县教育局的徐主任等领导,是他们给了我一个学习成长的机会。谢谢!(鞠躬)请把掌声送给他们。第二我要感谢我们学校的优秀的老师和可爱的同学们,是你们给了我一个展示的舞台。谢谢!(鞠躬)请把掌声送给自己。第三我要感谢谁呢?我要感谢我自己。我站在三尺讲台上已经整整18个年头。尽管我没有取得非常骄人的成绩,但我很骄傲,因为我坚持了自己教书育人的梦想;我很自豪,因为我是人类的灵魂工程师,光荣的人民教师;我很富有,因为我拥有一大批像你们一样的优秀的学生。大家要不要也给我来个更加热烈的掌声?谢谢!(鞠躬)同学们,我想问大家几个问题:第一个问题,我们是什么?我们是什么东西?我们不是东西?我们哪算东西?我们是人,我们是世界上最可爱又最可恶、最简单又最复杂的人!第二个问题,我们需要什么?(提问学生)请问,你是人吗?别很不友好地看着我。你不是人吗?对不起,我不是骂你。你是人,我们都是人,我们需要什么?(需要吃饭、睡觉、需要上厕所,还需要男女朋友,需要钱)不错,需要钱,做个小游戏吧。(手里高举着一张100元的钞票。问:“谁要这100元?”一只只手举了起来。接着说:“我打算把这100元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“同学们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待这张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值100元。人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。生命的价值不依赖我们的出身,我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!永远不要忘记这一点——我们是独一无二的最最宝贵的人。)第三个问题,我们需要吃饭、睡觉、成长、结婚、生孩子,我们还需要什么?此时我想起了一个很有意思的故事。(一名记者看见农村的一个正在放羊的小孩。问他“你的理想是什么?”小孩回答说:“放羊!”“羊儿喂大了干什么?”“卖钱!”“有了卖羊儿的钱干什么?”“娶老婆!”“娶老婆干什么?”“生小孩!”“生小孩来干什么?”“放羊!”)同学们,如果我们每天重复着吃饭、睡觉、长大,结婚,生孩子,也许我们就变成了社会繁衍生息的一种工具,我们就与动物没有太多的区别。但我们是人,我们除了需要吃饭、睡觉、成长、结婚、生孩子,我们还需要什么? 我们需要一种精神,我们需要创造价值,我们需要学会做人!今天我演讲的主题是:学会做人!

常言道:做人难,难做人。如何做人,是每个人一生的课题。当代教育家孙云晓曾大声疾呼:教育的核心不是传授知识,而是学会做人。一个人不管有多聪明,多能干,背景条件有多好,如果不懂得如何去做人,那么他最终的结局肯定是失败。同学们,我们应该做一个什么样的人呢?今天我要大声地告诉大家,做一个善良、正直、

有教养、有智慧的人!好,把你的手放在前面同学的肩膀上,大声地一起和老师一起说:善良、正直、有修养、有智慧。(两遍)

善良是第一位的。“人之初,性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。每当我们看到善良这个词语的时候,我们会最先想到一个人,是谁?母亲。是的,我们的母亲是天底下对我们最善良的人。达芬奇有一副名画叫什么?《蒙娜丽莎》。是的,为什么这幅画作会让人痴迷膜拜?是因为画中的人微笑的太美,笑的太善良。大千世界不一定人人都很成功,不一定人人都能成为英雄豪杰,但一定要善良仁慈。中国传统文化历来追求一个“善”字:待人处事,强调心存善良、向善之美;与人交往,讲究与人为善、乐善好施;对己要求,主张独善其身、善心常驻。我读到国外的两则小故事。一则是说一场暴风雨过后,成千上万条鱼被卷到一个海滩上,一个小男孩每捡到一条便送到大海里,他不厌其烦地捡着。一位恰好路过的老人对他说:“你一天也捡不了几条。”小男孩一边捡着一边说道:“起码我捡到的鱼,它们得到了新的生命。”一时间,老人为之语塞。还有一则故事是发生在巴西丛林里,一位猎人在射杀一只豹子时,竟看到这只豹子拖着流出肠子的身躯,爬了半个小时,来到两只幼豹面前,喂了最后一口奶后倒了下来。看到这一幕,这位猎人流着眼泪折断了猎枪。如果说前一个故事讲的是善良的圣洁,那后一个故事中猎人的良心发现也不失为一种“善莫大焉”。 播种善良,才能收藏希望。一个人可以没有让旁人惊羡的姿态,也可以忍受“缺金少银”的日子,但离开了善良,却足以让人生搁浅和褪色———因为善良是生命的黄金。多一些善良,多一些谦让,多一些宽容,多一些理解,让人们在生活中感受到美好和幸福。这是善良的人们向往和追求的,也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。说道善良,让我想起了我自己的一个故事。

【故事1】在我10岁那年,我家发生了一件我这一辈子也忘不了事情。我家住在偏远的农村,父母都是老实巴交的农民,家境一直很清贫。那年,因为乡里建设养殖场,我父亲承包了一点劳务的事,于是挣了一点点小钱。对于我家来说,这本来是一件好事,却没想到这一点点小钱也遭到了别人的惦记。一天早上,我父亲很早就起来准备去外面干活,门一打开,发现在门口躺着一张纸条。我爸爸捡起字条,打开一看,呆了,纸条上分明写着:“明天晚上8点前送1000元到杨桥河边桥底下,放在左起第3块石头上。如果不给,小心你儿子。”1000元,对于今天来说,是一点小钱,但对于当时的我们家来说,的确是一笔很大的数目,绝不亚于今天的10万。看到这张纸条,我父亲也没心思去干活了,在与母亲商量之后,决定去找隔壁的张大伯帮忙,张大伯是我们村的村长。那天,父母也不让我去上学了,他们担心我会有什么闪失。艰难的一天终于熬过去了。第二天晚上7点多,父亲一个人去送钱,把钱放在了指定的地点,但暗中跟着张大伯和乡里联防队的人。就在他们来取钱的时候,张大伯和乡里联防队的人一拥而上,就把他们逮住了。抓到乡里联防队办公室,一审问,他们竟然是中学初三的学生,一共4个学生。被联防队员一凶,这几个学生马上就蔫了,“砰”的一声跪在了大家的面前,一把鼻涕一把泪地讲述了事情的经过。联防队长问我父亲:“按常规,他们属于敲诈勒索,完全可以送公安局,他们可能会判刑。你是受害者,你看怎么办?”父亲本来很愤怒,看到几个学生哭泣的样子,心软了,说:“孩子还小,不懂事,通知他们的父母,教育一下,算了吧。”父亲很晚才回家,我们一家都在焦急的等待。看到父亲,我和母亲都问:“事情怎么了?”父亲淡淡的说:“人抓到了,是4个学生。”“人呢?”“他们父母来了,带回去了。”我有点不明白,“爸,怎么能让他们回去呢?怎么不把他们送去公安局?”“孩子,他们还是学生,还小,不懂事。”“不懂事就可以干这种敲诈勒索的事吗?”“是不可以,但我们要学会善良。孩子,宽容就是一

女同学“还有没有人”,她只是摇了摇头。我顿时无语,于是我让那位女同学在教室里清扫垃圾,其他同学到操场集合。在操场上,我陪学生静静地站了整整半个小时。下课铃响了,我说:“我之所以也要和同学们一起罚站,是因为我没教育好你们,我三令五申地要求你们不得在教室里吃零食,更不用说吃了零食还乱扔垃圾,我没有管教好,没有监督好,这是我的责任,我接受惩罚,我向同学们道歉!(鞠躬)但为什么要惩罚你们呢?原因有二,其一,因为我多次说过要爱护卫生,不得在教室里吃零食,可你们依然我行我素,故意违反校规校纪,所以该罚。其二,也是更重要的,你们缺乏做人最起码的正直。犯了过错的同学不敢担当,这让我鄙视;看到别人有过错,不敢当面指责,甚至老师问起了也不愿说出来,这让我心寒。站了这么久,我想同学们也反思了不少。现在,我给同学们一个改过自新的机会,刚才在教室里吃了瓜子的同学请站到前面来。”陆陆续续的几个同学站了出来,都低着头,似乎有点不好意思。我指着站在前面的同学说:“是他们连累了你们,让你们一起接受惩罚,他们不地道;同样,你们也不仗义,你们没有一个人愿意站起来指责他们。请同学们一定要记住,做人一定要正直!”事后,我与几个同学交流,我问:“为什么你们不站起来说,而愿意一起接受惩罚?”现在,我也来问问现场的几个同学。“假如是你,你会怎么做,为什么?”(学生回答:大家都不说,我当然不能说;站就站呗,没事;说了,怕伤和气;同学感情好,不做叛徒)说得都不错,是理由,我和那些同学交流的结果和你们说的基本一样,“英雄所见略同”呀,幸会幸会!可是同学们想过没有?如果每个人见到不文明不公正都袖手旁观、置若罔闻,这个社会还能有谁主持公道,伸张正义呢?所以,做人一定要走得直,行得正,做得端。我们不仅一定要问问自己是否正直、公道,还要帮助别人问问,你正直、公道吗?别忘了,“守正为心,疾恶不惧” ,“几何以直线为最近,修身以正直为最好”。

古人云“修身、养性、治国、平天下”。中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。小事业的成功靠机遇,中事业的成功靠能力,大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人,往往都是德行高尚的人。德行高尚从哪里体现?简而言之,就是有教养。如果我们每个人好好想想教养是什么,也许在我们的头脑里不是什么温文尔雅的英俊模样,不是什么光鲜亮丽的服装,也不是什么珠光宝气之类,也许我们的心里出现的只是那个有教养的人让人见了就很舒服。他的表现总是体贴入微,他的言行总是和风细雨、润物无声,总是会让他身边的人觉得他的存在总是温暖,是美好,是微风,是细雨,是那些能够唤起人们最温馨记忆的一个印记。我们身边的人是否有这样的人呢?有,肯定有。我说两个小故事吧。

【故事1】今年暑假,我开车带儿子去铅山葛仙山拜菩萨。有一段路因为是修路,路况很差,路也不宽。前面有一辆商务车,车上坐着两个漂亮的女孩,不断地从后窗看着我的车。车轮滚起很大的尘土扑向我的车窗。儿子问我:“爸能超吗?”我说:“在这样的路上超车有点危险。”于是,我的车一直跟在后边。“爸,超吧,灰尘太大了!”“等会吧。”正说着,前面的车停下来了,把车靠边了。我把车开上前,问:“师傅,怎么了?”司机是一位戴着眼镜的先生,他说:“一路上我们的车始终在前面这不公平。车上还有我的两个女儿,我不能让她们觉得这是理所当然的。师傅,您先走吧。”我把车开到了前面,我对儿子说:“儿子,这件事你怎么看。”儿子脸红了,无言以对。

【故事2】还有,前些日子,我遇到一个人,这个人让我敬佩,她是一个小学生。那天是星期六,我从三菜场买菜回家。我家住在县广场,经过县广场的红路灯时,发现是红灯,我停了下来,这时我发现旁边有个小姑娘也在等红灯。过了一会,依然还是红灯,我有些纳闷,我想红路灯应该出故障了。这时我看到很多人已经开始闯红灯,

但我发现我旁边的小姑娘依然在等。我于是问小姑娘:“小姑娘,你干嘛不走?”“现在还是红灯呀。”“红路灯坏了,走呀。”“不,我不走,不能闯红灯!”“红路灯坏了,怎么不能闯?”“红路灯坏了,也不能闯,我妈妈和老师都说不能闯红灯!闯红灯不是好孩子!”“孩子,走吧,大家都走了!”我说。“不走,我不走!”小姑娘执拗地站在原地。这时,执勤的交警过来了,我把小姑娘的事告诉了他,交警于是对小姑娘说:“小同学,红路灯出故障了,没事,你过去吧。叔叔知道你是个好孩子!”在交警的带领了,小姑娘才兴高采烈地走过了马路。离开时,只见她满脸笑容地看着我,朝我挥手,“叔叔再见!”看到孩子的笑脸,我当时开心极了,因为她为我上了一堂让我终生难忘的课。

一个陌生人,在灰尘漫天的路上能主动让路,这的确是一种教养;一个小学生,在十字路口能坚决等红灯,这的确也是一种教养。教养是设身处地,是爱心,用孔子老人家的话就是“己所不欲,勿施于人”。可是我们来看看我们的社会,在公共场所大声喧哗,是不是有教养?NO !在公共汽车上不让座,是不是有教养?NO !过马路随意闯红灯,是不是有教养?NO !需要排队等候时公然插队还理直气壮,是不是有教养?NO !再来看看我们的校园,脏话随口而出,垃圾随地乱扔,放学时下楼道混乱拥挤,食堂里打饭像战场,吃饭嘈杂的像个菜市场,这是不是有教养?NO !所以,有时候我真的很难过,因为作为一个教育工作者,我没有培养出一批又一批有教养的人。有教养的人的举动也许算不上什么,但是如果我们社会这样的人多了,而且是越来越多,就会形成一个良好的文明环境。在干净的环境里,人是不好意思乱丢垃圾的;在安静的博物馆里,人是不好意思高声喧哗的;在有序的队伍里,人是不好意思随意插队的;在清洁的房间里,人是不好意思随意抽烟的。教养一旦成为环境的一部分,一旦潜移默化地影响着每个人,就会变成了人们的一种习惯,一种状态。但是这种习惯,这种状态,当前只能是某个社会角落,某个社会群体,并不能成为普遍的社会状态,因为我们的社会的人暂时还无法到达这样的水准,还需要每个有责任感的父母,每个有责任感的公民,每个有责任感的地方领导去落实。所以,有时候我也感到很欣慰,因为我正不懈努力,我希望你们能成为有教养的人,我也相信你们能成为有教养的人!请用最为热烈的掌声为自己鼓励!

同学们,老师想问你们一个问题:你们来学校干什么?(学生回答:学知识,学文化,学做人)都说得很好。但我曾经和一个整天无所事事的同学交流,我问:“你来学校干什么?”他笑了笑,有点不好意思。我说:“没事,实事求是说吧。”他说:“我的学习成绩很不好,我真的学不会。我来学校是玩的,这里人多,比家里好玩,我爸叫我在这里混几年。”听了他的话语,我很是无语。学生没想来学校学知识,连他家长也是这样想的,有其父必有其子呀。其实这样的学生远远不止他一个,也许下面的学生中就有人在想,“怎么和我想的是一样一样的。”同学们,学校是教育的地方,学生是来接受教育的,不仅要学文化知识,还要学做人的智慧。有知识不等于有智慧,知识积存得再多,若没有智慧加以应用,知识就失掉了价值。什么是智慧?过去有一个乡下人,第一次来到京城,见有人被皮鞭打伤了,拿了马粪来敷在受伤的背上,就问:“为什么这样做呢?”那人回答说:“这样就可以让伤口赶快好起来,而且不会留下疤痕。”乡下人把这个诀窍牢记在心中。回到家,告诉家里的人说:“今天我到京城,得到一个大智慧。”家里人问:“是怎样的大智慧呢?”便叫仆人过来,说:“拿皮鞭来,重重打我二百鞭子。”仆人畏惧主人,不敢违命,便重重抽了二百下鞭子,顿时后背血流不止。然后他又对仆人说:“去拿些马粪来,替我敷在背上,这样伤口就可以很快好起来,并且不会留下疤痕。”接着又告诉家人:“你知道不?这就是大智慧。”

同学们,这是“智慧”吗?这是一个笑话呀!一味“死读书”,没有智慧,生活中我们就会很容易上演夸夸其谈,“纸上谈兵的”的悲剧,甚至会闹很多笑话。什么是智慧?智慧是就是常说的“有头脑”,有勇气能改变可以改变的事情,有胸怀能接受不可改变的事情。有智慧能分辨出何时能改变,何时不能改变,知道什么可“为”,什么 “不可为”。也讲两个小故事吧。

【故事1】以前有一位国王,他独眼缺手断脚,却很爱面子。他很想将他那副尊容画下来,留给后代子孙瞻仰。于是请来全国最好的画家。这个一流的画家将国王画得很逼真,栩栩如生,很传神。但是,国王看了之后很难过,说:“我这么一副残缺像,怎么传得下去!”于是就把这位画家给宰了。他们又请来第二位画家。第二位因有前车之鉴,不敢据实作画,就把国王画得圆满无缺。把缺的手补上去,把断的腿补上去,国王看了之后更难过,说:“这个不是我,你在讽刺我。”又把他给宰了。第三位画家怎么办呢?写实派的给宰了,完美派的也给宰了。想了很久,急中生智,画了一幅国王单腿跪下闭住一只眼瞄准射击的肖像画。把国王的缺点全部掩盖,结果国王大大的奖赏了他。光有技巧,没有智慧是不行的。就像给国王画像一样,你画得在栩栩如生,你画得再完美无缺,也不如画得恰到好处有效。这就是智慧。

【故事2】有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他很后悔自己要住在一幢自己粗制滥造的房子里!其实我们又何尝不是这样,我们总是漫不经心地“建造”自己的生活,不是积极行动,而是消极应付。所以,我们必须懂得“生活是自己创造的”,对别人负责,就是对自己负责,这就是智慧。

托尔斯泰曾说:“没有智慧的头脑,就象没有腊烛的灯笼。”对弱者,光关心不够,要帮助;对他人,光公正不够,要善良;对别人的失误,光原谅不够,要忘记;对自己的未来,光梦想不够,要行动。空才能生慧,学才能生智。一个人缺少智慧,又不愿意流汗水,谈何成功? 同学们,你们想要成功吗?想!成功需要智慧,读书学习,开启智慧,你一定能成功!举起右手,大声说:“我一定能成功!”

善良是抒情的诗,表达最美好的情怀;正直是激昂的歌,演唱最浓重的豪迈;教养是动情的画,描绘最亮丽的色彩;智慧是明亮的灯,传播最伟大的爱!最后我想用一首歌来结束我的演讲《心中有朵花》。(心中有朵花/心底有个家/就让春风温暖你脸颊/最美的人来自你我他/微笑是幅画/真诚开绿芽/清莲如水水映满天下/明月清风风飘醉万家/我爱我中华/打开心锁推开心窗/仰望星空心胸博大/风雨路上 无所惧怕/ 人间处处开满太阳花/心中有朵美丽的花/携手相伴走遍天涯/风雨路上 无所惧怕/人间有情走过春秋冬夏/打开心锁推开心窗/仰望星空心胸博大/风雨路上 无所惧怕/人间处处开满太阳花/心中有朵美丽的花/携手相伴走遍天涯/风雨路上 无所惧怕/人间有情走过春秋冬夏/人间有爱华夏是一家) 心中有朵花,心中有朵善良之花,心中有朵正直之花,心中有朵教养之花,心中有朵智慧之花,让美丽的人性之花在每个人心里生根发芽,开遍神州大地,开遍我大中华!

学会做人26篇同标题作文
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