语文必修一自读文本《贝多芬田园交响乐》
六年级 散文 4877字 214人浏览 kiwitim99

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一、基础巩固

1.下列词语中加点字的注音,有错误的一组是( )

A .聆.

听(lín ɡ) 歇.息(xiē) 摇曳.(yè) 清冽.

(liè) B .穹.顶(qión ɡ) 避难.

(nàn) 咆.

哮(páo) 震撼.(hàn) C .羽.

翼(yǔ) 隐没.(mò) 嶙峋.

(xún) 凛.冽(lǐn) D .窒.

息(zhì) 拂.面(fó) 和煦.(xù) 强劲.

(jìn) 【解析】 D 项,“拂”应读fú,“劲”应读jìn ɡ。

【答案】 D

2.下列词语中,没有错别字的一组是( )

A .静穆 悬崖峭壁 垂顾 金殴无缺

B .忧惧 心慌意乱 坠入 书写了草

C .野蛮 焦躁不安 苍穹 学识修养

D .漂游 呼啸而出 熙攘 出奇致胜

【解析】 A 项,“殴”应为“瓯”;B 项,“了”应为“潦”;D 项,“致”应为“制”。

【答案】 C

3.填入下面横线处的句子,与上下文相连贯的一组是( )

列举她的杰作显然是毫无必要的,重复大众的记忆又有何益?____________。乔治·桑确实是善良的,当然她也招来某些人的仇视。崇敬总是有它的对立面的,____________。

①她的那些杰作的伟力概括起来就是“善良”二字

②“善良”二字就是对她的那些杰作的伟力的概括

③那就是仇恨。有人狂热崇拜,也有人恶意辱骂

服/务/教/师 超/值/馈/赠 ④有人狂热崇拜,也有人恶意辱骂。那就是仇恨

A .①③

B .②③ C .①④ D .②④ 【解析】 注意前后文的照应,要与陈述对象保持一致。

【答案】 A

4.下列句子中标点符号运用正确的一项是( )

A .我首先看到广阔的平原:空荡、平坦。我认为它是灌木叶腐殖土层,很干燥。平原上没有羊群,也没有人。

B .与此同时,大地似乎后退了。我感到自己坠入到虚空之中,而且不知发生了什么奇迹?我竟稳立于天地之间。

C .我时而因为我的孤独,时而又因这些不计其数的飘游的人们而恐惧,他们和我一起堵塞了通向永恒的道路。

D .天幕渐渐半开,我听到一个声音从高处传来:“来吧,我的强者,去休息吧”。但我什么也没看见,因为交响乐结束了。

【解析】 B 项,问号改为逗号。C 项,第一个逗号改为顿号。D 项,第一个句号应放在引号里边。

【答案】 A

5.下列句子有语病的一项是( )

A .一道微弱光线在深渊的蓝色深处摇曳,我似乎从梦中醒来,我环顾四周,看到我脚下是令人胆战心惊的悬崖峭壁。

B .乔治·桑属于反映工人和农民生活的最早的欧洲作家之一,她的作品描绘细腻,文字清丽流畅,风格委婉亲切,具有强烈的感染力。

C .我不得不随机在这些方队之中心慌意乱地飞来飞去,它们和我一样失落、不安,它们发出的悲哀或野蛮的声音充满了层层乌云。

D .从17世纪末到18世纪末,德国相继诞生了七位作曲家。他们是:巴赫、亨德尔、格鲁克、海顿、莫扎特、贝多芬和舒伯特。人们常为这群音乐巨星的光彩夺目而惊叹。

【解析】 B 项,语序不当,“最早的”应放在“反映”之前。

【答案】 B

二、阅读鉴赏

服/务/教/师 超/值/馈/赠 阅读下面的文字,回答6~9题。

在维也纳寻找贝多芬 那是一个时而晴朗,时而飘着雪花的三月,我在维也纳默默寻找着贝多芬。即使在维也纳,贝多芬也是很难找到的,虽然他1793年11月就到了“德意志音乐的首都”维也纳,在那里生活了35年,乔迁过30个寓所,而且,几乎他所有的重要作品都是在维也纳完成的。1827年3月26日,“他在大风雨中,在大风雪中,在一声响雷中,咽了最后一口气,一只陌生的手替他阖上了眼睛”(罗曼·罗兰《贝多芬传》) 。那所宅第就坐落在黑色西班牙街上,一百多年来,一直保留为贝多芬纪念馆。但我在黑色西班牙街听到的是最后一个低沉的音符,看到的是一个凝固了一百多年的悲剧终场,却没看到贝多芬,没有!

在贝多芬的忌日那天,我走进维也纳森林的海伦娜山谷,过了一座湍急溪流上的小桥,就是人们说的“贝多芬小路”了。路两旁堆积着去年的黄叶„„树枝上刚刚有些绿意。小路旁边竖有一块绿色的牌子,上面写了一段贝多芬1815年的日记:“恍惚大地上的每一棵绿树都在向我述说。神圣啊,神圣!森林里的一切都让人心旷神怡。谁能把这一切用语言来表述?森林里的甜蜜和静谧„„”罗曼·罗兰证实:他的“耳朵完全聋了,从1815年秋天起,他和人们只有笔上往来”。可他竟然还能听见大自然和自己的对话,多么神奇啊!我相信,他一定能听见大自然的语言,因为大自然的语言是神明的语言。否则,人类的损失就太大、太大了!在离开地面约两米的粗糙的峭壁上,雕刻着青年贝多芬的半身像。路旁有一块贝多芬经常歇息的岩石。这时,我真正找到了贝多芬,听到和看到了他!我悄悄地坐在贝多芬的身边。他的右手轻轻地敲击了一下岩石,神秘的LA -MI 和声从天而降,在他整个灵魂的领域里,轰然出现了一个D 小调的动机,这个动机带着他回顾了自己痛苦的一生。我看见,阳光落在他那饱满的前额上,很快就移去了,留下的是淡淡的愁云;雪花落在他的眼窝里,很快就融化了,留下的是浅浅的泪痕。接着,林中一只对春天最敏感的小鸟啭鸣起来,引出一段春天的牧歌。之后,热切的和平祈求与无奈的人生惆怅交替出现,号角声像是渐近,又像是渐远。最后,美妙的合唱在大提琴的带领下升起。唱的是什么?他全神贯注地倾听着:是席勒的《欢乐颂》!对,是的!“拥抱吧,万千生民,把吻送给全球。”欢乐和爱是一体的,是分裂着人类的永恒的渴望,在器乐和声中,不是理想地体现了人类的融合么?——贝多芬一跃而起;一路看着,听着,欣赏着,携带着他

服/务/教/师 超/值/馈/赠 所创造的美丽欢乐的新世界,回到自己的住所。当晚他在谱纸上绘出了海伦娜山谷里的一个辉煌的白日梦——伟大的《第九交响乐》。

6.作者在黑色西班牙街听到的“最后一个低沉的音符”含义是什么?表达了一种什么样的感情?

“最后一个低沉的音符”的含意是:__________________________,(不超过10字)

表达了作者______________的感情。(不超过5字)

【解析】 抓住上文的“咽气”和“陌生”可以理解“最后一个音符”的含意,从全文情感出发可归纳作者情感。

【答案】 贝多芬寂寞地辞别人世 忧伤和不平

7.作者说在黑色西班牙街“没看到贝多芬”,又说在海伦娜山谷“我真正找到了贝多芬”,其实际意思各是什么?

“没看到贝多芬”的含意是:______________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________。(不超过30字)

“我真正找到了贝多芬”的含意是:________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________。(不超过30字)

【解析】 第一问从“即使在维也纳,贝多芬也是很难找到的”可知贝多芬没有身后的喧闹。第二问从下文中的“他的右手„„一生”可归纳他的音乐魅力及人格伟大。 【答案】 没有感受到贝多芬由于辉煌的音乐成就而理应在身后享有的荣耀 体验到了贝多芬音乐的魅力和他人格精神的伟大

8.作者描述了自己在海伦娜山谷的“贝多芬小路”旁产生的贝多芬创作《第九交响乐》的幻觉,展开描述了《第九交响乐》旋律的四层含义。请你摘引文中相关的词或短语表述这四层含义。(总共不得超过40字)

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服/务/教/师 超/值/馈/赠 【解析】 回答此题时,摘引出的词或短语能够诠释旋律的含义,并且出自本文之中,还要注意字数限制。

【答案】 (1)回顾自己痛苦的一生。(2)一段春天的牧歌。(3)热切的和平祈求与无奈的人生惆怅。(4)欢乐和爱。(答“人类的融合”也可以)

9.从文章中可以看出造就贝多芬音乐成就的三个原因,请你用自己的话表述出来。(总共不得超过30字)

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【解析】 回答此类题目时,首先圈定答题区间,然后对信息进行筛选、整合。

【答案】 (1)坎坷而痛苦的人生体验。(2)大自然的启示。(3)对欢乐和爱(答“人类的融合”也可以) 的执着追求。

三、语言表达

10.将下面两句话重组,按指定的要求分别用一个句子表达出来。 ①耳聋并未妨碍贝多芬音乐天才的表现。

②贝多芬生活中的重要乐趣和友谊被耳聋剥夺了。

(1)突出贝多芬内心的寂寞。

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(2)突出贝多芬伟大的天赋。

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【解析】 重组句子时要重现句子的侧重点,转折性的句子的侧重点一般是后一分句。

【答案】 (1)耳聋并未妨碍贝多芬音乐天才的表现,却剥夺了他生活中的重要乐趣和友谊。

(2)耳聋剥夺了贝多芬生活中的重要乐趣和友谊,却并未妨碍他的音乐天才的表现。

11.下面是《〈贝多芬传〉序》一文中的一个段落,请把其中的两层意思概括出来。

服/务/教/师 超/值/馈/赠 这些传记中人物的生涯,几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运,把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨,在贫穷与疾病的铁砧上锻炼;或是目击同胞受着无名的羞辱与劫难,而生活为之戕害,内心为之破裂,他们永远过着磨难的日子;他们固然由于毅力而成为伟大,可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊!切勿过于怨叹,人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧;倘使我们太弱,就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧,他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的慈爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须探询他们的作品或倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的行迹里,即可看到生命从没像处于患难时那么伟大,那么丰满,那么幸福。

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【解析】 该题考查分析并概括文段的能力。解答时,先要分析出文段说了几层意思(题目要求已注明) ,分析时,可用筛选信息法,也可用归纳法。然后,再用简练的语句进行概括。

【答案】 (1)传记中的人物由于毅力更由于灾患而成为伟人;(2)不幸的人们应汲取伟人的勇气作为养料。