走在成长的路上
四年级 记叙文 2546字 470人浏览 448636729

走在成长的路上

自登上三尺讲台的那一天起,我就和班主任工作结下了缘,13年的工作体验让我体会到了其中的酸甜苦辣咸。

13年以来,寒来暑往、风里雨里,我以心点灯、举臂为桨,把生命的激情与青春的汗水挥洒在班主任教育这片深情的土地上。朝霞夕晖,映照着我平凡的身影;雾水流岚,见证着我无私的付出。随着素质教育及班主任专业化发展的提出,现在的我正要经历一条由“经验型”向“专业化”转变的必经之路。然而,对于自己要想成为一名专业型的班主任,必须要站在事业的高度,强化责任心,不断学习、智慧工作,坚定地走在这条成长的路上,才能让自己的班主任工作专业水平得到不断的提高。

●在忙碌中坚守

凡是熟悉我的人都会问:“身兼多职的你经常要开会,每天要上课改作业,又是写博客,课余为学生组织各种活动,回家还要带两个孩子,哪有时间做那么多的事?”是呀,一天只有24小时,光是班主任工作就够忙碌的,跑操,送学生吃饭,查寝,跟学生聊天,陪学生游戏,跟家长沟通..... 我承认,我一天的生活是紧张和忙碌,偶尔也会觉得真的有点累,但我还是感到幸福。记得柯南·道尔是说过:“变更工作内容便是最好的休息。”所以,在上班时间,我会努力地工作,合理地安排好时间,尽量把应完成的任务及时完成,一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。

性格温和的我拥有宁静淡泊的生活方式,在工作中不张扬,却深深地扎根于班级工作中。我始终牢记,一定要在忙碌中坚守,坚守自己的梦想,充满激情,保持追求新目标的兴趣、永远向更高层次迈进,爱生活,爱他人。有了这样的心境,我的心中就会有感激,有宽容,有尊重,有关怀,有快乐,有幸福。对每天的工作就会全力以赴,对每一个学生就会竭尽全力,对家人就会充满关爱,对朋友就会一腔热情。

忙碌的时光虽然匆匆,但不虚度。无论今后的日子怎样,我仍会选择这样忙碌的方式生活,就如同现在。因为这种忙碌是值得的,也是我要坚守的。所以,我始终保持向上的姿态,愿意在这样忙碌的工作中享受着生活,品味着快乐,感悟着幸福。

●在阅读中丰盈

苏霍姆林斯基曾说过:“每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”我深信,读书是获取知识的源泉,也是挑战工作的必需。

自参加工作至今,我从乡村跳到县城,再从县城跳到省城,总是不停地迎接挑战,不断地调整自己学习的方向。正是因为这些新的挑战和追求工作完美的进取心,成了我勤奋学习、发奋进取的不竭动力。闲暇之余,我如饥似渴、如醉如痴地阅读着有关教育、教学理论和实践的书籍《做一个专业的班主任》、《班主任之友》、《给教师的一百条建议》、魏书生老师、李镇西老师、郑学志老师、郑立平老师等名班主任多部著作经常在我的床头、桌案前停留。每天把读书当做自己的精神食粮。日子久了,我发现读书丰盈了我的心灵世界,读书改变了我的精神气质,读书让我的思想自由,心智健全,面色红润,口气清新,言语可爱。教育的太阳每天都是新的。昨天我从阅读中起步,今天我在阅读中充实,明天将会从阅读中圆梦。 ●在研究中提升

在多年的班主任工作中,我一直注重:以生为本,面向全体学生,德育为先,强调做人教育,情感教育,心理教育,把丰富的活动、细致入微的管理渗透在学习中,重视学生个性发展,集体的共同提高。特别做好学困生帮扶教育工作,让每个学生都有一种归属感。

作为班主任,每天面对由一个个富有个性的孩子组合成的班级。无非是一种挑战。因为,在班上每天会发生许多事,有预料的,未曾预料的。所以,班级在每天都是变化着的,这边阳光灿烂,那边就可能风云骤起。所以,要当好一个班主任不仅要成为一个探索者、实践者, 更应该成为一个思想者、研究者, 才能适应不断发展的教育形势,才能引导学生明确学习的目的,树立远大理想,才能培养出更多的德才兼备的好学生。所以,我将结合实际构思班主任工作的方法和策略,把工作重心放在了解研究学生, 根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法上, 用最少的时间和精力去获得最佳的教育教学效果, 实现德育过程的最优化;既然如此,我就应该有勇气, 有热情去适应这种变化, 迎接这种变化, 在适应和迎接中去提升自己, 完善自己, 来实现自己的追求。唯有如此,我在班主任的专业化成长之路上,才会愈走愈宽、愈走愈好。

●在反思中加速

我曾经读过这样的忠告:人要有两双眼睛,一双向外看世界,一双向内看自己,见贤思齐,自我检视,从善如流,就能远离平庸。

我也记得有这么一句话:一个人的高度不重要,重要的是你向上的姿态,这种向上无疑便是不断地学习、反思、实践,再学习,再反思,再实践。我想:通过反思,对自己的班主任工作教育观念进行客观的理性的认识,判断、评价并进行有效的调节,让自己的班主任工作从理论和实践两方面总结自己的管理模式, 总结自己在工作中的得与失,掌握其中带有普遍性和规律性的东西,寻求新的工作内容与工作方法, 根据自身优势和学生的特点, 富有创造性地开展班级活动, 形成风格鲜明的班集体,在反思中逐步加速,从而增强个人的自主研究能力。 ●在成长中收获

成长比成功更重要。成功是一个点,成长是一个过程,是一个寻找快乐和幸福的过程。我这十多年的工作生活,可以说是挑战与发展并存、研究与实践交融、问题与空间同在。我付出过,却失败了;我努力过,也成功了;每次读着家长肯定的话语,看着孩子们快乐的学习,我真正地体会到了做班主任最大的幸福和快乐。我体会到了自己在朝着目标努力拼搏的过程中获得了快乐和幸福。

我最欣赏这样一段话,经常用来激励自己,与大家共勉:

在成长的路上是一种积极的生命状态,它能让我们明白,成为优秀班主任是一个旅程,而不是目的。你能够而且应该打点好你的行囊,做好旅行计划,然后一步一步朝向远方,不过要记住“到达那里”的过程和“已经到达”同样有意义,因为,沿着追求梦想的道路是不会让你的努力徒劳而获的。

“在忙碌中坚守”,感动之余,更多的是钦佩,有感激、有宽容、有尊重,才会有幸福。正因为你忙碌的付出,才收获那么多的爱,学生的爱、家长的爱、同事的爱、家人的爱。。。在这个物欲横流的社会,你的“坚守梦想”深深打动了我,以你为榜样,为自己加油!