为班级扬起理想的风帆
初三 其它 1820字 63人浏览 兰石031

为班级扬起理想的风帆

从教28个春秋了,从步入教坛的第一天起,我就已决心把自己的青春、热情和爱献给教育事业,如今二十多年过去了,我依然默默耕耘 ,把爱的阳光播撒在教室的每一个角落。陶行知先生曾经说过:“爱满天下,乐育英才。”教师只有充满了爱,教育才是快乐的,有效的。 我在自己的教育生涯中实施爱,同时也收获了快乐。

一、爱的力量---温暖

“爱可以战胜一切”这句话一直激励我在困惑中前行。

对于特殊的孩子,作为一名班主任,我试着接近他们,走进她们的心灵。在学习和生活上关心体贴他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到阳光普照,让他们每天都拥有温暖的阳光,

我班有一个家住叫河镇栗树沟村的女生张冰艳,上课注意力分散,整天丢三落四,原本成绩就不太好的她,学习成绩还在往下滑,我就及时与她家里取得联系,原来家里只有一个七十多岁的奶奶和她相依为命,她的学习用品都是奶奶卖枣皮、核桃、粮食的钱供她上学,妈妈在两年前就已去世,爸爸是招的上门女婿,妈妈去世后,爸爸便杳无音信,她跟随奶奶生活。了解到这些情况后,我非常同情她的遭遇,我的第一反应就是: 我要尽我所能帮帮她。我的爱人也表示支持。我多次把她叫进我的办公室和她谈心,谈理想,告诉她知识可以改变命运。在学习上给她买学习用品和学习资料,过年还给她买一套新衣服。回家时还给她车费。同时也把情况上报给学校,学校把她作为留守儿童也对她很关心。现在孩子的学习进步了,每天也很快乐。

一、爱的桥梁---感谢

苏霍姆林斯基说:没有爱就没有教育。教育就是培养习惯,许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。足球场上,一球飞来,许多神速的反应并不是经过慎重思考,而是由“习惯性的动作”完成。晨起刷牙,饭前洗手,这一类卫生习惯使人们一辈子受用。“今日事今日毕”的习惯使许多人夺得了更多的时间,也等于延长了自己的生命。孔夫子的学问恐怕同他“每事问”的习惯分不开的。面对骄纵成性的宝贝们,我一直以来思考着如何培养孩子们爱老师,爱同学,爱父母,爱集体的习惯。在“促养成春风化雨育新人”的育人理念指导下,她开始尝试为孩子们搭建了通往爱的桥梁---感谢。每学期开学初,我都会给学生布置一项作业:让孩子们每周都在小本上至少积累一条值得自己对老师、同学、家长感谢的事情。在月末的班会上,把记录的值得感谢的事情拿出来,在全班同学面前有感情地朗读。很多同学都写到:感谢同学借给自己学习工具,感谢老师辅导作业,感谢妈妈每天接送我上下学等,看来,同学们已经有了对帮助过自己的老师和同学表达谢意的意识。

这样的活动仿佛一缕春风,传递着爱的信息。学生们在无数次的“感激”中学会了爱同学、爱老师、爱爸爸、爱妈妈,爱班级、爱学校,爱我们美好的生活。

三、爱在活动中---飞翔

“爱”如春风,温暖着每一个孩子的心;“爱”如细雨,滋润着每一棵幼苗;“爱”使班集体的活动焕发出无穷的魅力,使孩子们在活动中健康成长。

“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”是我们学校“11.9”消防宣传活动的主题。我班也开展了丰富多彩的消防活动,使孩子们成长为 消防小战士。

首先,抓契机在学生中开展消防安全教育。

在“119”即将来临之际,我带领学生参观消防队、调查消防安全事故、收集相关资料,利用班会课组织学生开展交流,分析事故原因,使学生意识到:只有在日常生活中提高消防意识,才能真正减少灾难的发生。

其次,抓住学生年龄特点,做到寓教育于活动之中。

对于学生的安全教育不是空洞的说教,而是结合他们的年龄特点,在情景中熏陶、感染和学习。如与消防队员座谈,聆听校外辅导员逃生自救讲座,现场的表演、传授,使孩子们受益匪浅。我还组织了多项有关消防的教育活动,收集消防常识、案例并及时地利用班会时间进行“案例我知道”的讲解和“消防自救我最棒”的知识技能竞赛;在“119”宣传活动中,组织学生开展“平安119”消防漫画、手抄报竞赛活动;组织小队员进行逃生演习训练;消防中队会、班队会等。

做教师有时会感到很累,但是,当眼前浮现那一幕幕的“感动”时;当走上讲台,看到那一双双求知的眼睛时,当看到孩子在老师的帮助下有了很大的改变时,当老师被孩子们围着快乐的谈笑时,当孩子把自己当成最好的朋友时,当家长打来电话告诉孩子变得懂事了时„„那快乐是从心里往外涌的。

多年的班主任工作,我始终坚守不抛弃,不放弃每一个孩子。用博大的胸怀去播撒爱,传播爱,始终让孩子们徜徉在爱的海洋中。

叫河镇中心小学 翟宗伟