三个小伙伴 评课稿
三年级 散文 478字 1551人浏览 L崽子_

《三个小伙伴》是苏教版实验教材下册中的一篇课文,该童话讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树的故事。告诉孩子们“团结起来力量大”的道理。课文语言简洁活泼,富有儿童情。郑老师的课能以学生的兴趣为前提,教师的主导作用和学生的主体作用得以充分体现。教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理;教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。比如在教学第二自然段时,教师依次提了三个问题:“他们遇到了什么困难?谁来解决的?怎么解决的?”根据学生的回答相机板书。教师在黑板上指导学生:用“()”画出碰到的困难;画出是谁来解决的;用“~~~”画出怎么解决的。教师画一个标记,学生照样子在书上画。我认为这个环节,教师从教到放手让学生自己去学,倡导探究的自主性,教师变“告诉”为“引导”,学生变“接受”为发现,立足于学生对课文的自我理解,自我解读,突显发现、探究、研究等认识活动,使阅读学习过程成为个性化的自主探究的过程。

总之,郑老师在完成本节课既定教学目标的同时,让全体学生在原有基础上都有了不同程度的发展。