高中作文内容专讲2
初一 记叙文 11263字 105人浏览 梦德斯鸠

高中作文高分专讲第一部分:

【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一

任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面

考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔 写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

【技巧四】:开头结尾要简练,最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。

【技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女

考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢? 对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。

【技巧六】:作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢? 如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法,汲取有用成分。

【技巧七】:动笔之前不要慌,想了题目列提纲

上面说了好几种技巧,其实在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细写,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,如果时间紧张,提纲就要简练些。

【技巧八】:想好主题和文体,非驴非马不可取

写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,千万记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写法来写。

【技巧九】:紧扣主题、适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息

考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。如果写记叙文,最好翻阅《读者》和《青年文摘》,其中的一些散文,结构是很好的,可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候,你采用别人的“筐”,把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言,可以分别背个三五句,到时候直接抄上去就行了,这不算抄袭。关于国家大事,时事政治和要闻什么的,也要注意搜集一下。譬如,去年有奥运,今年是建国60周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

【技巧十】:篇幅争取要写满,多写一点是一点

一般来说,中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。如果是不低于多少字,建议考生,争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字,那么试卷给的卷面多是800字左右,那么,你争取写到780字,留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多,肯定觉得你的作文相对熟练,作文打分就趋高不趋低。 第二:用精练隽永的句子开头。写文章有“凤头”之说,就是开头要漂亮。如同美人在前,眉清目秀,长发飘飘,肌肤晶莹,已让人怦然心动。

一场考试,时间只有150分钟,要在这150分钟的时间内,写出一篇精彩的作文来,除了平时苦练基本功,有了雄厚的写作基础,考时文光四射,下笔有神之外,要得高分,恐怕只有凭命运之神的保佑了。但是,笔者在多年的教学中,摸索出了一些应试作得分的小技巧,在此奉献给大家,或能助各位苦战考场之人一臂之力。

首先,留一张干净整洁的试卷,博得阅卷者的青睐。无论什么类型的考试,阅卷总是一件让老师非常辛苦的事,如果在时间上有所限制,要加班加点地完成任务的话,那么,老师肯定爱看的是书写工整,卷面整洁的试卷。在众多的试卷中,有那么一份字迹清秀漂亮、书写工整认真的试卷突然冒出来,让昏昏欲睡的双眼为之一亮,试想会有什么结果?老师大笔一挥,给点褒奖分绝对不会错吧?于是,你多了二至三分。

其次,稳中求新,稳中求变,另劈蹊径,不落俗套,赢得老师的眷顾。创新作文要创新,当然无可厚非,但是,过分的标新立异,又太过危险,在考场上尤其如此,要么一举成功,要么全军覆没,这样孤注一掷,显然不可取。如前几年的高考满分作文《潘金莲的选择》,听说开始判零分,后来有人翻案,判了四十多分,再后来惊动了中央某位领导,将试卷调去看后,拍案叫好,于是才幸运地得了满分。这样的奇遇不是人人都有的,因而,我们要在稳中求胜,求新,求变,才是保证获取高分的正途。

那么,如何做才稳当?通常不过如下这些方法。

取一个新颖别致的标题。如我的学生写“心灵的屋檐”这个话题作文时,就有人用《你那里有我的避风港》《我想到大海中遨游》《不倒的屋檐》这样的标题。写“直面缺憾”这个话题时,就有学生用《那片天,依然很蓝》《落霞依然美丽》《请换个角度思考》等。让人感到既有韵味,又与话题紧密相关,而且醒目,在阅卷老师看够了“心灵的屋檐”、“直面缺憾”之类毫无新气,令人索然寡味的老面孔之后,让人突然遇到这样的好标题,精神为之一振,就可能产生读完文章的欲望,无形之中,你的文章又多了一到二分。

用精练隽永的句子开头。写文章有“凤头”之说,就是开头要漂亮。如同美人在前,眉清目秀,长发飘飘,肌肤晶莹,已让人怦然心动,现在听其说话,竟是字正腔圆、妙语如珠、吐气如兰,令人有如沐春风之感,怎不让人心驰神往?于是阅读的欲望指数再次上升,而你的文章就在阅卷老师的怦然心动之时再次上升了一到二分。

我们为模特儿设计好了发型,还得根据其身材和气质配上衣服才能尽显其美丽的特征。写文章也是如此,一定要记住为自己的文章设计一个好的结构,这就等于使先让模特儿有一付好身材。至于文章的结构形式,我们可以灵活机动,别出心裁,或小标题,或日记体,或写成报告,……别人的成功之作很多,能够自创一套当然好,如不能,信手拈来一式,仿其形式“旧瓶装新酒”亦未尝不可,虽然阅卷老师见多识广,未必全都见过,乍一看:这篇文章结构不错呢。嘿嘿,又多了一到二分。

如高二00六级八班薛庆符的《我想到大海中遨游》这篇文章,是这样写的: 我想到大海中遨游

[船舱中的画眉望着从夹缝里透进来的微弱的阳光,听着阵阵的波涛在船舷外轰鸣——大海一定非常辽阔吧?她想。一只小鱼游到船边,向她看过来。她们素不相识。]

和小敏吵架已经三天了。——我们常常为一些小事斗嘴,但怄气从来不会超过三天。我心里很矛盾,究竟要不要向她道歉?——每次看到她与其他的同学谈笑风生,那若无其事的样子,我就气恼!

她不理我,我便不理她!

但静下心来时,总会产生用一个微笑用一句温暖的问候冲破这种局面的想法。 但我始终没有这样做。

[小鱼说:画眉,出来吧,我们一起在这大海中玩,好不好?我请你到我家做客。画眉谢绝了它的好意,但心里暖暖的。]

我实在憋不住了。这已是冷战的第四天了。我没想到那次为一桶水而发生的小小争执,竟闹成今天这样的局面。

我知道,只要我们都能做一个小小的让步,便会和好如初。可都没能轻易地走出一小步。我们没有说一句话,没有送给对方半个微笑——究竟是我太要强,还是我心胸太狭小呢?

[小鱼不甘心,她发誓要请到这漂亮的画眉,她要跟着大船,呼唤着小画眉,直到她答应为止。]

我开始反省自己,我原以为自己开朗、大方,现在才发现,自己身上的毛病不少。我的心胸并不宽广,容不下别人的过错,受不了别人的缺点。我并不开朗,常会因为一些小事掉眼泪;我并不大方,常会为一己之私而拒绝别人。

我决定,不再固执,不再“顽强”。

[终于,画眉被感动了。主人打开笼子,让她飞了出去。小鸟与鱼儿一起,在浪花间翩翩起舞,她们一起享受着大海,享受着浪花,享受着温馨的海风。]

我从食堂出来,刚好碰上小敏。她是一个人走着,我和同桌一道。她远远地望了我一眼,我分明也看到那份久违的目光。——原来她和我一样,都是强装出来的。

我笑了,虽然笑得很淡,但我知道,我也将此刻的心情毫不保留地表露出来了。 我向她走去,我要去拥抱她。

“你好吗?”天下还有比这一声问候更让人心旷神怡的声音吗?

冰山在心中轰然倒塌。太阳在东方喷薄而起。

[大海上,那只船正静静地驶向彼岸。鱼儿和鸟儿在浪花间嬉戏,是那样欢乐和自由。] 还不错吧?可作者正是受《糖醋排骨有点酸》那篇高考作文的启发呢。

说话要防出漏洞,写文章也一样,一定要堵好漏洞。那就是全面地思考问题,表现在文章中就是一分为二地看问题,凡事力求从正反两方面去思考,既拓展了话题的范围,也加深

了讨论问题的深度。这样的文章内容充实,让人感到作者过人的见解,当然成绩又要往上升二到三分了。

高二00六级八班学生樊秋苹的《请换个角度思考》,就是这样写的:

请换个角度思考

当你面对缺憾时,你一定要换个角度去思考。

一位时髦的女孩看到另一位年龄相当的女子时,她不禁摇摇头;“脸蛋倒是挺可爱,是就胖了些。”而她身后也正好传来一个童真的声音:“妈妈,你看,那个姐姐好瘦噢,快成圆规了。”

一位朝气蓬勃的青年发现自己头上长出白发,正为“多情应笑我早生华发”而懊恼时,突然有人指着他赞不绝口:“看,那小伙的头发好有个性!”

一位画家挂起张带有黑斑的大白纸,好友叹道:“可惜,可惜,这样好的一张白纸给弄脏了。”

然而画家说:“这幅画叫幸福,因为它除了有那点墨之外,它依然还是一张白纸,它只有一点不足,就像我们的生活,带点缺陷的生活照样美好。”

秋天,院子里的梧桐落叶满地。多愁善感的女儿说:“秋叶飘飘人断肠。”母亲却这样开导她的孩子:“这叶子是为了‘化作春泥更护花’”。

妈妈告诉女儿:“小心,玫瑰花下有刺。”女儿却惊喜地发现:“妈妈,刺里有好多漂亮的花。”

年迈的老母亲在晴天担心大女儿的雨伞买不出,雨天又担心二女儿的布料买不出去。她不知道有很多人正对她羡慕不已:“她真幸福,晴天二女儿有钱赚,雨天大女儿能赚钱!” 有一位折翅的天使,鲜血淋漓,上帝问她:“难道你不痛吗?”“痛?噢,上帝呀,我知道这就是痛的感觉了!”

……

有这样一句话:如果有一样东西是完美的,那它就成为这个世界上具缺陷性的事物。 如果这个世界没有了各种罪恶,那么正义将沉入历史,化为一个枯燥的名词。 如果没有晴天的阵雨,那么美丽的彩虹也将无法再现天空。

如果没有了黑夜,那破晓的朝霞和傍晚的红云就会成为虚幻的泡影。

如果没有了比萨塔奇妙的倾斜角度,至今就不会有比萨斜塔的奇观。

如果没有维纳斯的那双残臂,就不会有今天我们的那份遐想之美。

浮尘障目,望清流成浊水,观蓝天成阴霾,满眼绿野成荒漠。

伸出你的双手,捧起“浊水”,洗亮眼睛,去捕捉理性的灵光;拭去心间的蛛网,你会发觉清泉虽无芬芳之味,却也能润泽你的心田。

缺憾是生命的常态,因此,当我们面对缺憾之时,不要哀怨,请换个角度思考。

上面谈的都是应试作文外在形式上要注意的地方,下面我们谈谈作文还有哪些可以得分之处。

一个人如果只是容貌出众,而没有内涵,那只能算是金玉其外,成为秀花枕头,中看不中用,也会被人瞧不起。因而我们就有必要在文字和内容上下些功夫了,做到秀外而慧中,得高分自然又多了几分保险。

通常的方法有这些。

一是准确使用动词和形容词,增强文字的生动性,特别是细节方面的准确表达。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》《故乡》《祝福》《药》等作品中,就有很多用词精当的段落。 二是使用排比句,增加行文的气势。让人感到气势磅礴,一气呵成,读来酣畅淋漓。 三是恰当地引用名言警句,古诗文名句,增强文章的文化底韵。一篇文章中如果你能在适当的时候,恰如其分的用上一句古诗文名句,无疑会使这一句话甚至这一段话闪闪发光,

夺人眼球,让阅卷老师兴奋一阵子。

四是综合地使用各种修辞方法,让自己的语言更生动,更流利,更优美,更动人心弦。 五是抓住细节,用典型的充满生活气息的目光观察与感受身边的人与事,避开俗套,使你的文章清新、单纯,甚至是天真。

六是回避浅薄,抓住细节,放大“小”处,或作换位思考,让你的思想深刻起来。 七是千万别忘了在文章结束之时要回应前文,做到首尾呼应,让人留下本文是一篇完整的作品这种印象。顺便再检查一下是否忘记写标题了,如果没标题,肯定会扣分的。如果你在写作时还避免了出现错别字,卷面没有涂改的痕迹,那还用我再说什么吗?

最后,还有一句话要提醒大家,许多时候,我们的好作文都明珠暗投,被埋没于成山的试卷之中,因而就有人骂阅卷老师有眼无珠。这就需要我们做一件非常要紧的事——用我们写作的兴趣去感染和熏陶身边的人,让大家的作文水平都提高——在考场上,如果一本试卷中,前面已经有几篇作文已经让老师拍案称奇,那么在这种好心情的影响下,我们的文章即使稍次一点,他也不会特别在意,那种高分的惯性会让你受惠不少。

窗体顶端

摘要:整洁美观的文面令人爱不释手,令人平心静气,切忌字迹潦草,涂涂改改,段落不明,这样的作文只能让人头昏眼花,令人烦躁不堪一读。

每一年的高考语文科目结束之后,对于作文题的评论和争议总是会引起社会各界的关注。作文,向来是高考语文部分的重中之重,甚至不仅仅是对于语文科目而言,在整个高考,语文作文都发挥着举足轻重的作用。因为没有其他任何一道题有它这样大的分值,也没有一道题需要这么长的时间来完成。所以,写好这篇可能决定你命运的考场作文至关重要。那么,如何算是一篇好的考场作文呢?怎样才能让它在众多考卷中发出独特的光芒,让阅卷者眼前一亮,一见钟情?下面就针对如何写好一篇考场作文从而拿到高分甚至满分,赢得这个重中之重,总结如下几个“亮”点:

亮出一件漂亮的外衣——文面

阅读一篇考场作文犹如第一次看一个人。如果把考场作文的内容,即正确的观点和典型的材料等比作一个人的内涵,那么其外面的形式——整洁的文面,则好比是一个人漂亮整洁的外衣。衣体互衬,相得益彰,定会使人眼前一亮。

爱美之心,人皆有之。“文面”,是应试作文给阅卷者留下的第一印象。如果第一印象很好,干净整齐流畅的行文,会令阅卷者心头怦然一动,那种清爽的感觉不亚于六月天的冰茶,一扫机械式阅卷的疲倦和燥热,使阅卷者心情舒畅地看下去,带着这样的心情审阅,阅后的分数能低吗?尤其是在一摞混乱不堪、“龙飞凤舞”的考卷中,出现一份字体隽秀,行文如流水般的篇作,可想而知,高分舍我其谁!即便在阅卷时偶或发现一些不尽人意之处,也会手下留情,一俊遮百丑嘛!所以,字体一致,大小适中,墨迹统一,考生务必给你的作文披上漂亮整洁的外衣。整洁美观的文面令人爱不释手,令人平心静气,切忌字迹潦草,涂涂改改,段落不明,这样的作文只能让人头昏眼花,令人烦躁不堪一读。

亮出一双智慧的眼睛——标题

正所谓题“目”题“目”,一篇文章的标题,就好比一个人的眼睛,“题”为文之“目”。有了衣着的第一印象,人与人接下来的交流,首先感触到的就是人的眼睛。一对智慧的双眼总会让人觉得和蔼可亲,难以忘怀。近些年,时髦的话题作文、材料作文等,多半要考生自拟题目。如果一味以话题为标题,会造成千篇一律,令阅卷者望而却步。可是,如果能创意求新,使之生动形象,便可点睛传神,让人心中为之一震。综观语文教材及报刊杂志上的文章,不难发现好的标题犹如一面鲜艳的旗帜,吸引人的注意力,引领人们步人胜境,让人迫不及待的想去品味这是怎样的一道佳肴。

好的标题首先应做到“准确精炼”。标题不能有歧义,更不能脱离文章本身使文不对题,

也不能写成一大长句,嗦嗦让人生厌。其次好的标题要“新鲜生动”,给人一种耳目一新的感觉。有时巧妙引用诗文或歌曲等,往往能使标题生动形象。郑板桥说过:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也”。这是诗人兼画家郑板桥的现身说法,揭示了标题与诗境的辩证关系,诗文同理,所以不仅“不可不慎”,而且要慎之又慎。

亮出一张迷人的笑脸——开头

良好的开端,是成功的一半,写文章亦是如此。这就意味着对于一片文章,其开头是相当重要的。开好一篇文章的“头”,就好比书法绘画的落笔、吹拉弹唱的定调一样,影响之后的走势和旋律。所以,我们应该反复斟酌,仔细推敲,力求恰到好处。

换个方式来想,文章的开头,就好比一个人以什么样的面孔和你打招呼。是友好的还是狰狞的,是笑容满面的还是眉头紧皱的……不一样的表情会给人不一样的感受。所以,一定要像化妆师或造型设计师一样,认真打扮,精心“包装”,把文章开头这张“脸”扮得靓丽无比,力争让阅卷者“一见钟情”,感觉“相见恨晚”。阅卷者眼前为之一亮,心情为之一振,然后……“好运”可就来啦!

作文开篇的方法很多,比如可以设疑悬问,吊胃口;单刀直入,步正题;运用修辞,入佳境;抒情直攻,扣心弦……俗话说“万事开头难”,正因为“难”,我们就更应刻去克服,去攻打,找到适合自己的写作方法,化难为易。

亮出一颗富于内涵的心灵——主体

主体是文章的核心,文心如人心。要真正的了解一个人,不仅要知面,更要知心。这里所说的主体,是指文章除开头、结尾以外的部分,我们应不惜笔墨,精心勾勒。那么,什么样的主体,才能赢得阅卷者的青睐呢?什么样的内心表达,才能打动阅卷者,才能引起共鸣,才能得到高分?

首先,讲究形式,有层次,有结构美。黑格尔说:“美的要素可分两种:一种是内在的,即内容;另一种是外在的,即形式”。“任何具有审美价值的东西都是内容和形式的统一体。无论是没有内容的形式,还是没用恰当地表现内容的形式,都是不可取的。”虽然作品的内容决定着形式,但是形式对内容也有反作用。好的内容要有好的形式。结构属于形式范畴,它作为文章构造的外部形态,是一篇文章大骨架,所以是十分重要的。文章的内容再好,如果外部形态有缺陷,会让人感觉很不舒服。所以,写文章的人总要在布局、谋篇上面先推敲一番,务求有自己的构思。文章结构是外在形式的一种,是为“心灵”服务,为了更好地表达文章的思想内容。因此要巧妙地安排结构,使之完整、严谨、匀称,写出结构美。 基于此,我们在写文章的时候就要做到这样几个方面:段落具有完整性;各个段落之间要有联系或过渡;分段要匀称得当,长短相宜。总之,主体部分的段落安排要根据内容和形式的表达需要,该长则长,该短则短。无特殊需要,主体部分的段落一般不要太长。特别指出的是下面这几种段落构建就是主体部分的败笔,有人把它们总结的很形象,在这里引用来给大家以提醒:一是全文三大段,各段平均使用笔墨,主次不分,单调乏味;二是“蝌蚪式”,开头几页,结尾一两行,头重脚轻根底浅;三是“松鼠式”,与前面相反,主体部分开头草率,后面拖泥带水,前紧后松,让人眼花缭乱看不清楚。总之,好文章的主体部分应层次清楚,匀称和谐。

其次,要重试写作规则,毕竟这是考场作文,不要一味在形式上翻新,出现怪异文体。话题作文虽不限文体,但仍应遵循写作规律。比如写议论文,一定要有明确集中正确的观点,要以分析问题、解决问题为行文的主要内容,围绕观点选择典型新颖而充分的论据,善于运用论证方法,避免在文中一味堆砌材料而不进行有针对性的分析论证等等;还有些同学另辟蹊径写戏剧,写诗歌,对这样的选择本无可厚非,但是任何时候只追求形式创新而忽略本质内容都无异于舍本逐末,为了芝麻丢了西瓜。还有就是,绝不能抄袭套用。一些同学将考前背下的佳作生搬硬套,往往造成张冠李戴或偏离题意的现象。当然,要是背诵一些漂亮或有

哲理的语句,或是套用一些好的构架模式,这都是可以的。但是千万不能把作文当作赌博,不能把成败寄托在弄虚作假上,此关前途大事,劝君还是不要冒险的好。

还有的同学在作文中编写的故事情节不合生活常理和生活逻辑,显得幼稚可笑。高考作文虽然允许编故事,但反对脱离生活、不合情理的胡编乱造。有的考生编故事一味追求情节曲折离奇,这样容易误入歧途,而且编造的情节都有悖于生活实际,也很容易被阅卷老师识破。所以一定要注意,故事要来源于生活,反映生活,表达真情实感,这样才会有一定的内涵和感染力。要解决“用材不当、不合情理”这一问题,关键在于平时的积累。积累材料主要包括名人故事、成语典故、寓言、童话,名人名言等内容。有选择性有针对性的去读去记,久而久之就会积少成多,写作材料就会丰富起来。把丰富的写作材料应用到文章中,就会增加文章的文化内涵和思想深度,文章就会因丰富而美丽,因美丽而打动人心。

再次,要讲究语言的雕琢,力求语言优美,富有表现力。我们说一篇文章有文采,包括语言生动,句式灵活,善于运用修辞手法或联想,文句有意蕴等等。例如,要写出议论文中的形象美,可以采用形象化说理的方法,即将抽象而深奥的道理寓于生动具体的形象之中,把不易讲清楚的问题讲得具体、生动、可感。选择那些生动具体的形象还需要广泛联想。联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程,它是一种创造性的心理机制。联想能引导作者更好地进行分析和综合,促进推理更充分地展开,将论证引向深入。比如凭借时间和空间上接近的事物所形成的相近联想;由具备相似特点的事物形成的相似联想;由存在对立关系的事物形成的对比联想;由存在因果关系的事物形成的因果联想等等。

所以,即便考生的行文内容略有偏离题意,优美的语言仍然可以在一定程度上拯救你。我们所写的文章虽然是以散句为主,但散句中要尽可能地夹杂以对偶、对仗、排比句等这些庄重有力、匀称谐调的整句。这样整散结合,参差错落,读起来抑扬顿挫,才会有流畅的旋律和铿锵的节奏。不会使语言显得单薄空泛,而是给人一种形象美。这样的遣词造句之功若能恰如其分地运用于考场作文,定能成为文章一大亮点,夺人眼目。

最后,要深入思考,予情予理。思考,即进行比较深刻、周到的思维活动。思考能充实文章的思想内容,加强立意的深度,挖掘材料的内蕴,表达深邃的思想。这里所说的“予情予理”是指赋予文章兼具感性和理性的思考。有思想,写出哲理美;有情感,写出人性美。 面对丰富多彩的大千世界,要观形思神、观物思理,要思出一般的规律,更要思出所蕴含的哲理。要想思考得深入,首先,要运用分析、比较、综合概括等思维方法对客观事物进行由感性到理性的认识。对写作材料进行去粗取精,去伪存真由此及彼,由表及里的思考,发现材料所蕴含的意义、社会价值和人生哲理。其次,要学会辩证思考。在对立统一的思维规律前提下,按具体问题具体分析的原则,实事求是地分析对象本身的各个方面、层次间的关系和基本矛盾,掌握对象的对立和统一性。更要用发展的眼光看待问题,不能孤立、静止、片面地看待事物。

思想是语言的前提,是行文的根基,是一篇文章的生命力!通常,判断一篇文章价值高低的一个重要标准就是看作者能否表达出独具匠心的思想,能否用自己的理性思维给人带来深刻有益的启示。因此,培养这种敏锐超卓的思考能力也是提高作文水平的好方法。这就需要我们在平时广积累,勤动脑,对任何事物都要积极主动地进行思考,这样才能培养成熟的思维习惯,并能自然而然地运用于自己的写作之中,这样写出的文章才会具有很强的逻辑性和说服力。

练习题:2017年北京卷高考作文题:作文(50分)

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 ①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。 请以“说纽带”为题,写一篇议论文。

要求:观点明确,论据充分,论证合理。

②2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的画面?

请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。

要求:想象合理,有叙述,有描写。可以写宏大的画面,也可以写小的场景,以小见大。

智慧是维系成功的纽带

有人说,成功要靠机遇和坚持不懈的精神; 还有人说,谋事在人,成事在天。

但是,人们是不是有了一定的机遇和执着,就会有创造、有成功呢?

一种人认为,精诚所至,金石为开,所以一直在努力,那么创造离我们将不再遥远; 反对者说,没有机遇你一辈子努力也出不了头,这就好比姜太公钓鱼。

是机遇造就了成功,还是不懈的努力造就了成功? 这两者一时反而成了矛盾的统一体,成了纠缠不清的谜团。

这究竟是怎么回事?

杨振宁先生相信大家都很熟,是诺贝尔物理奖获得者,是创造与成功的典范。恰恰在不久,他参加了浙江大学的百年校庆,而记者也恰恰问了他我们正在探索的问题:人们怎么才能获得成功?

杨振宁先生是这么回答的:我们要想成功,第一要有机遇,第二要了解你从事的事业的尖端和你自己,第三就是个人坚持不懈地努力。

记者又问杨振宁先生,“你是不是总是成功,而没有失败过? ”

杨振宁先生斩钉截铁地回答:“不是的。我失败过,而且败得很惨。我在美国读过一年半的研究生,搞实验物理。但是,我天生动手能力差,我搞的实验失败了。当我充分认识了自己后我转而搞理论物理的研究,后来我成功了。”

从杨振宁先生的回答我们可以总结出来,杨振宁先生的成功也正在于他说的那三点:一是机遇,二是智慧,三是努力。

试想,如果杨振宁先生没有客观地认识自己,而是一味地蛮干,一味地投入于实验物理也许直至今天他还一无所获。

同样,法国科学家别涅迪克要不是细心地留意实验中一只烧杯掉到地上,没被摔碎的现象,没把他看到一辆客车发生车祸,车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客那篇报道,加以联系,深入研究,他能发明出新型材料制成的挡风玻璃吗? 不能。

成事在天,并不意味着我们要想获得成功,就得等待上天的降临机遇; 说到努力,我们就只管强调坚持不懈,努力也需要巧,需要动脑,需要智慧,如果不发挥自己的智慧,则努力只能是蛮干,那就会南辕北辙,越努力,离机遇越远,离成功越远,而离失败可能是越近。因为它背离了真理和事物的客观规律。

所以说,智慧是维系成功的纽带。