小鸭子得救了总评
六年级 其它 5206字 2105人浏览 一剑远行

青少年活动中心二年级小记者班学生作品(一)

小鸭子得救了

宝塔小学二(6)班 高敏

一个阳光明媚的清晨,小鸭子在家里走到这走到那,忽然,它眼睛一亮(这真是一只聪明的小鸭子),自言自语道:“这么好的天气,不是旅游的大好时机吗?”说完,它背上旅行包,去森林里玩。知了在树上唱着动听的歌,小鸟在自由自在地飞翔。五颜六色的花儿一个接一个张开了笑脸,好像在欢迎小鸭子的到来(真美呀)。小鸭子走着走着, 一不小心滑到了香蕉皮

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青少年活动中心二年级小记者班学生作品(一)

掉进了一个深坑里。掉在深坑里的小鸭子着急得像热锅上的蚂蚁,但它只管喊:“救命啊,救命!”可是,没人理它。直到小鸟飞来,才发现掉进坑里的小鸭。小鸟把森林里附近的动物都喊来了,大家齐心协力,一起想办法。小象说:“我的鼻子也许能够到你。”但是,小象的鼻子太短了,够不着。小猴找了一根长树枝去够小鸭。可小鸭虽然够着了树枝,但在快要被拉上来的时候“咔嚓!”一声,树枝断了。小熊心想:小鸭子不是会游泳吗?我把水倒进去,小鸭子不就自己会浮上来了吗?(心理描写很细腻)于是小熊从小河里打了一桶水,倒进坑里,不够,又一桶,又一桶……就这样,小鸭子终于浮上来了。

小鸭子激动地说:“谢谢你们把我就上了岸。”说完,小鸭子和伙伴们一起去玩游戏了!

评:小作者写得真好!想象合情合理,语言描写很生动,这只小鸭子在你的笔下真是活灵活现呀!

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小鸭子得救了

徐莹

青少年活动中心二年级小记者班学生作品(一)

一天清晨,小鸭子出来散步。

小鸭子来到森林里,突然,小鸭子听见一首奇妙的歌声,抬头一看,原来是一只黄鹂鸟在尽情歌唱,在他的眼前有一片美丽的景色,绿色的草地上镶嵌(这个词语用得好)着各种小花,有红的,有蓝的,有紫色的,还有白色的,他们争奇斗艳,漂亮极了(给人呈现出一幅百花争艳的景色)!小鸭子见了,直往前走去,突然,扑通一声,小鸭子被香蕉滑了一下,掉进坑里。小鸭子很怕地大声地喊:“救命!”“救命啊!”它的小伙伴们听见了小鸭子的救命声,连忙赶来了。小猴子连忙把树枝摘了一根下来,让小鸭子爬上来,可是小鸭子还没抓上树枝,树枝就断了,小鸭子重重地摔了下去,嘴里直喊:“疼!”。小象想用长鼻子卷住小鸭子,只是小象的鼻子太短了,试了几次都没有成功。小鸟们急得飞到东飞到西,却怎样都想不出办法来(把小鸟的急切写出来了)。憨厚的小熊想出了一个更妙的主意,它不慌不忙,拿了个小桶到小河里打水,然后倒进坑里。不一

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会儿,小鸭子就浮上了岸。

小鸭子很感谢它的伙伴们来救它。之后,小鸭子和伙伴们高高兴兴地去玩了。

评:小作者笔下的小动物们个个神灵活现,他们团结一心,终于把小鸭子给救出来了,这只小鸭子可真是太幸运了!

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小鸭子得救了

武家嘴实验学校 二(1)班 李想

在一个晴空万里的清晨,小鸭准备去公园散步。

他来到了公园里,公园里的树木可真茂密啊!五彩缤纷的花争奇斗艳(给人无限的遐想),一只只蝴蝶从他头上飞过,他禁不住说道:“这儿真美呀!”

看着看着,小鸭觉得口渴极了,想喝点儿水。说来也巧,正好有一条小溪,他高兴极了,跑去喝水,可他没注意,脚底下正好有个小坑,“扑通”一声掉下去了。

小鸭焦急地哭了,便喊:“救命啊! 救命啊!”小鸭的声音

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引来了小猴、小象和小熊,他们各自想出了好办法(如果把想办法时的神态写出来那样会更棒的):小猴想用树枝把小鸭拉上来,可是,树枝太短了,拉不上来;小象想用鼻子把他卷上来,可是,他把小鸭弄得哇哇大叫,也不行;小熊则用水桶在小河边提来一桶水,倒进坑里,一桶,两桶,三桶……(写得很有顺序)水面逐渐升高了,小鸭子终于浮了上来。

小鸭感动地说:“太感谢你们了!”小猴、小象和小熊异口同声地说:“好朋友就应该互相帮助嘛!”说完他们就去玩了。 评:小作者把小动物们“想办法”这个部分写得很详细,通过你的描写,各种动物的特点一目了然,你真是位了不起的小作家。

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小鸭得救了

宝塔小学二(四)班 徐可心

一天,小鸭出门散步,这时飞来一只美丽的花蝴蝶,小鸭可喜欢花蝴蝶了,就和它一起唱歌跳舞(写得太自然了)。

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小鸭太入迷跳舞了,一不小心掉进了一个大洞里,小鸭大声喊:“救命、救命呀!”飞在空中的小鸟听见了它的呼叫,就和爸爸、妈妈一起救小鸭,可小鸭比小鸟大许多,小鸟怎么也拉不动,小鸭没能得救。

这时一只小猴听到了呼叫声,拿来一枝又细又长的树枝,伸向洞里,小鸭顺着树枝往上爬,可树枝太细,载不住小鸭,小鸭也没能得救(描写逼真)。

后来,有头小象走来救小鸭,它用自己的长鼻子去勾小鸭,可鼻子不够长钩不着,小鸭又没得救。

最后来了一只小熊,他手里拿着一个水桶,他想到用水来救这只可怜的小鸭子,小熊不停地往洞里灌水,费了好大劲,洞里的水终于满了,小鸭浮了上来。

获救的小鸭高兴对小动物们说:“谢谢”,小动物们异口同声地说:“不用谢,应该的。”

小鸭开开心心地回家了。

评:小作者将各种小动物救小鸭子的过程很清楚,在描写时层次感很强,就拿每次救完之后的结束语就能看出:“小鸭没能得救”、“小鸭也没能得救”、“小鸭又没得救”。像你这么写下去的

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话,你会成为一名“小小作家呀!”

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小鸭子得救了

丁畅

鸭子毛毛很淘气,有一天,毛毛偷偷跑到森林里去玩耍。 刚走到森林口,毛毛就叫道:“啊!这里的风景如画卷一样美呀!”(风景如画这个词用得真好!)它看到了高大的树木,一棵挨着一棵。五彩缤纷的花儿引来了美丽的蝴蝶,在它们头上翩翩起舞。小鸟叽叽喳喳地叫着,像是在说:“欢迎,欢迎。”

毛毛高兴极了,它又看到前面有一条小河,更高兴了,要知道鸭子天生就喜欢游泳。毛毛匆匆忙忙地跑着,根本没意识到前面有一个坑,就掉进坑里了。

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毛毛大喊道:“救命啊!救命!”可是,没人来救它。毛毛急的满头大汗,眼泪也在眼睛里转圈圈了(他可真是着急呀!)。毛毛再一次呼救,这一次,引来了小猴、小象和小熊。它们看到了掉在坑里的毛毛。

小猴说:“别动,我用竹竿救你,你咬住竹竿。”毛毛说:“我没牙齿。”小象说:“我用鼻子卷你上来。”毛毛说:“我怕疼”。小熊说:“我正好带了一个桶。”说着,就提着桶向着小河跑去,提着一桶水往坑里倒,毛毛浮了上来。它说:“谢谢你们救了我。”大家说:“这是我们应该做的。”

从此,它们成了好朋友。

评:小作者将景色写得实在是太美了,难怪小鸭子会掉下去。在救小鸭子的部分,语言描写比较到位,动物们的形象很鲜明地表现出来了。

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小鸭子得救了

宝塔小学二(2)班 江俊超

小鸭子正在散步,忽然小鸭子掉进了坑里,小鸭子忙喊:“救命!”小猴和小熊听见了,忙跑过来,小猴用绳子放在坑下

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面,让小鸭子爬上来,可是,小鸭子爬不上来。小熊找来一个桶,在河里捞了一点水,小鸭子上来了,它们又开始玩耍了。

评:尽管文字不是很多,但是将整个故事的情节写出来了,望再接再厉,争取更大进步!

小鸭子得救了

实验小学二(8)班 刘可然

青少年活动中心二年级小记者班学生作品(一)

阳光明媚的一天,小鸭子到公园散步。

一路上,它看见了绿色的大树,大树上面还有几只松鼠在跳来跳去。还看见了一片片绿油油的草地,草地上开着五颜六色的小花,漂亮极了(按从上到下的顺序写的)。看着看着,小鸭子觉得口渴了,正好,前面有一条小河,它急急忙忙的跑过去,没有注意到前面有一个坑,扑通一声,掉进坑里。它焦急万分,大声喊道:“救命啊,救命啊。”(小鸭子真着急呀!)小鸭子的叫声引来了大象、猴子、小熊。它们看见了小鸭子掉进了坑里,就想出了各自的方法。小猴想的办法是找一根竹竿要小鸭子咬住拉上去,可是小鸭子没有牙咬不住竹竿。大象的方法是用鼻子去拉小鸭子,可是大象的力气太大了,小鸭子感到很痛,也是不行。小熊的方法是用水桶去河边打水,把水倒进坑里,让小鸭子浮上来。这样小鸭子就得救了。小鸭子得救后对它们说:“谢谢你们把我从坑里救出来,没有你们的帮助我是出不来的。”伙伴们说:“不用谢,大家之间应该互相帮助。”(这句

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话写得好!)说完它们就开开心心的去玩了!

评:在描写景色的时候很注意顺序,对小鸭子的语言描写也很不错,不过张老师给你提一个小小的建议:能不能让其它几个小动物也开口说话呢?可爱的可然小朋友,你可要多多努力哦!

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小鸭子得救了

丁子艳

小鸭毛毛很淘气,今天他趁妈妈不在时偷偷跑出去玩。 毛毛跑到公园里,看见一颗颗绿油油的大树,这些树上结满了新鲜的果子,毛毛馋得口水流到了地上(写得很形象),他看见五彩缤纷的花儿,听见鸟儿动听的歌声。哎呀,毛毛被一块石头绊到了,身上全是泥巴,毛毛看见前面有一条清澈的小河,他急急忙忙的跑过去,可他没有注意前面有一个坑,“咣当”, 毛毛掉进了坑里,他喊“救救我,救命呀。”可是没人来救他,

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毛毛急得大哭起来哭了。

这时,小熊、小象、小猴听见了毛毛的哭声,他们带着各自的“秘密武器”(这个引号用得真好)来救毛毛,小猴挂在树上,用竹子伸进坑里,可是坑太深了;小象用鼻子伸进坑里,可是小象鼻子有点短;还是小熊聪明,他用水桶提水然后倒进坑里,不一会儿,毛毛浮了起来,毛毛得救了,他对小熊他们说:“谢谢你们救了我。”“不用谢。”他们一起开开心心地去玩了。

评:老师非常欣赏你用“秘密武器”这个词,文章写小动物们救小鸭子的部分很有条理,让人看了一清二楚,你可真厉害!

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小鸭子得救了

邢艺 一天,小鸭子在家觉得很烦闷,就走到公园里来散步。 看,一颗颗茂密的大树,树下有五颜六色的花朵,还有一只只蝴蝶飞来飞去,远处传来一阵阵动听的鸟叫声(景色真美

青少年活动中心二年级小记者班学生作品(一) 呀)。小鸭子看见前面有一条清澈的小河,就想去游泳,它飞快地向小河跑去,却没有看到前面有个洞,只听见“扑通”一声,小鸭子掉进了洞里。“救命、救命呀,谁来救救我!”小鸭子急得头上直冒汗,它的泪水在眼眶里打滚(小猴子的心里真是着急)。小象、小猴、小熊听到了小鸭子的喊叫声,都跑了过来,大家都来帮忙想办法。小猴说:“小鸭子你用嘴把这根棍子咬住,我们拉你上来。”小鸭子说:“不行,我咬不住。”小象说:“我用长鼻子拉你上来。”小鸭子说:“还是不行,你会弄痛我的。”小熊说:“我想到一个好办法,我们把水倒进洞,让小鸭子浮上来,就可以了。”大家齐说:“这是一个好办法。”可是没有桶,怎么办呢?小熊二话没说就跑回家拿了一个大桶。大家齐心协力(这个词用得真好)到小河里去打水,然后把水往洞里倒。不一会儿,水满了,小鸭子也浮了上来,小鸭子终于得救了。

小鸭子一上来就说:“谢谢你们,你们真是我的好朋友。”三个好朋友都说:“下次可要小心点啦!”

评:文章写得超级棒,特别是在描写小动物们商量办法的时候,语言描写用得很好。如果说老师还有一点小小的要求的话,你看景色可不可以再写多一点点。

青少年活动中心二年级小记者班学生作品(一)

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小鸭子得救了

徐瑾 一天,小鸭子毛毛来到森林里呼吸新鲜空气。一只小鸟在树上歌唱,毛毛听着动听的歌曲不由自主地唱起来。毛毛一边唱一边走,可高兴了!忽然,毛毛被一块小石子绊了一下,掉进了坑里。小鸭子想:如果没人来救我的话,我不是要死在这坑里了吗!毛毛想到这儿身上不禁打了个冷颤(这个词用得真好)。它喊道:“救命啊!谁来救救我啊!”

这时, 小鸟、小象、小猴、小熊听见了叫声就赶了过来。毛毛对它们说:“你们把我从坑里救出来吧。”

青少年活动中心二年级小记者班学生作品(一) 小猴子拿了一根又细又长的树枝伸进了坑里,可是拉到了一半树枝就断了,毛毛摔下去了。小鸭子疼着喊道:“哎哟,我的屁股啊!”(描写很到位)

小鸟扇动翅膀想拉毛毛上来,可是毛毛太重了,小鸟根本就拉不动。

小象用又粗又短的鼻子伸向坑里,可是鼻子太短了够不着。

小熊拿了一个水桶到小河边打水,他打了一桶水又一桶水倒进了坑里 ,小鸭子慢慢浮上来了。小鸭子高兴的对它们说:“谢谢你们,要不然我有生命危险了。”

“不用谢,应该的。”说完,小动物们唱着歌走了。

评:文章写得很具体,描写心理感受的词语用得真棒,像“不禁打了个寒颤”,在描写救小鸭子的部分时做到了详略得当,叙述得很清楚,你真是了不起的小作家!