我的手听课反思
六年级 记叙文 576字 267人浏览 老公老婆严李

《我的手》作文教学听课反思

螺山小学 曹刘林

今天,我在听了郑健老师上的作文课前指导课《我的手》后,感受颇深,也有些自己的见解与大家交流:

一、 郑老师在课前作了大量准备工作,且很具体、详细。例如不同“手”的图片、资料,以及学生作文提纲列表。

二、 整节课教学过程有条不紊,深入浅出,环环相扣较好的完成了教学目标。

三、 本课教学过程中郑老师将作文教学自然地与学生学过的课文相结合,并且有效指导学生模仿课文“张迎善的一双手”的写法去写作,从而达到由模仿到创作。

四、 郑老师在指导学生读出自己的习作时,能及时给予学生鼓励性评价并且作了很好的朗读指导。

五、 我认为在教学时间的安排上,郑老师没能很好的把握住,所以教学重点不够突出,在整节课的结束处显得有点儿仓促。老师把时间浪费在指导学生观察、描述“手”的形状、颜色上,以至于后面没有时间去指导“手的功能”“手的赞美”的写作。我想如果将前面的“手的外形”指导简洁化,少出示些图片,而将“手的功能”的写作指导作为重点来突破,是否更好。这样可以引出手的用途以及围绕“手”所发生的故事来写作,则更容易让学生有话可说,有内容可写,也更能较好地完成最后一环节“手的赞美”写作指导。

总之,作文课前指导课的教学方法多样、形式多样,作为教师要尽量选择于学生熟悉的、感兴趣的事物去入手,以利于学生作文水平的不断提高。

2015-5-20