中考作文
初三 散文 11044字 129人浏览 陌陌zgj

1 中考语文试卷写作文,除了平时的积累和拓宽阅读面以外,有没有一些应试小技巧呢? 不少从事一线教学工作的老师们总结了一些应试作文小技巧,可以帮助考生应对临场写作文。

技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一

任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面

考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。

技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。写作文的时候,建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样,显得卷面美观。

技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外," 大头作文" 也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女

考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长[微博]或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点

考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢? 如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。

技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲

在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,提纲就要简练些。

技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取

写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是" 总—分—总" 结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是"1—3—1" 或者"1—4—1" 结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了。

2 技巧九:适当克隆和" 抄袭" ,考前备料攒信息

考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。譬如,前年有奥运,去年是新中国成立60周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十:篇幅争取要写满,多写一点是一点

一般来说,中考高考(微博)作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字,试卷给的卷面多是800字左右,那么,你争取写到780字,留下最后一两行。

中考高分作文八大提分点

中考作文写作注意到以下八个亮点,高分作文就没有问题了。

网易教育讯 中考作文如何拿高分? 有哪些地方需要注意? 中考作文写作注意到以下八个亮点,高分作文就没有问题了!

亮点一:亮出题目

题目是文章的眼睛。题好一半文,一个亮丽的题目给人以悦目之感,给人以击节之叹,给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

谈生命的价值,题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》; 谈社会的公德,题为《归来吧,良心》、《同心灵一个共振》; 谈审美取向,题为《美,在于发现》、《美是一种透明的情怀》; 谈读图与读文,题为《各得其所,各取所需》、《读图,大众文化的需要》,如此等等。总之,题目是给人的第一印象,是你必须为之推敲再推敲的重要领域。

亮点二:亮出开头

开头是文章的脸面。万事开头难,也许正因为难,它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料,准确地提出观点,用题记点睛,用名言开门见山„„

例如2004年作文:《忘忧草———人类的悲哀》的开头:若世上真的有忘忧草,那将是一件多么可怕的事! 在辉煌世界文坛上,有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上,然而,仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨,就不存在哈姆雷特的复仇之剑; 没有了猜忌,也不会有奥赛罗可悲的命运; 没有烦恼,何来李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的感慨; 没有了痛苦,又怎能听见李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的呻吟? „„

亮点三:亮出语言

语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料,才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用,多种修辞手法的灵活使用„„都是亮语言的好方法。

例如作文《月远,月近》的精彩语言:月光是月亮的长发,它长长地垂下,直垂到离人的窗台,拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜,薄薄地覆在汉节上,苏武轻轻拂去它,仰见明月,想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

亮点四:亮出层次

层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现:并列式、递进式、总分分、总分总„„总之,你的文章,要有你的思路标志——层次、段落。

亮点五:亮出材料

3 材料是文章的血肉。材料要做到典型性:必须是众所周知的; 必须是吻合观点的; 必须是“意料之外,情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。

例如作文《有志者事竟成》的材料:临池洗墨,磨杵成针,斧凿龙门,愚公移山; 大禹过家门而不入,李冰胼手足而不息。大江东去,千古风流,有志者事竟成。

亮点六:亮出结尾

结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间,给读者(阅卷教师) 留下一个美好的印象,是文章结尾义不容辞的责任:与题目呼应,与观点呼应,与开头呼应„„用短句结束,用哲理收尾,用抒情结语„„

例如2002年作文《面对大海》的结尾:大海神秘吗? 大海美丽吗? 大海欢快吗? 我不知道。但我想,我会知道的。

亮点七:亮出标点

标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”,不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

亮点八:亮出书写

书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平:一要端正,二要清楚,三要美观。

八个亮点,有的来自于平时的基础和努力,有的可以考试前自我提醒,还有的可以考场急就。展示你的作文亮点吧,它是你获得高分的基础。

中考作文评分标准:一条线索贯穿行文始终

所谓“思路畅通”是指学生在写作过程中,必须遵循一种前后相继并且存在着内在的逻辑联系的思维线索,这种思维线索贯穿行文始终,从而使读者在阅读过程中,能清晰把握行文的思路,探究作者创作思维的轨迹,完成和读者的对话。

网易教育讯 在中考作文评分标准中,文章结构安排中,A 类卷提出要“思路通畅”,在B 类卷中调整为“思路连贯”,C 类卷中则是“思路基本清楚”。所谓“思路畅通”是指学生在写作过程中,必须遵循一种前后相继并且存在着内在的逻辑联系的思维线索,这种思维线索贯穿行文始终,从而使读者在阅读过程中,能清晰把握行文的思路,探究作者创作思维的轨迹,完成和读者的对话。

“思路通畅”有如下几方面的具体表现:(1)主题明确集中;(2)注重铺垫呼应;(3)选材围绕主题。乍看之下,上述第(1)、(3)点似乎是从作文的内容角度来展开的,其实,在写作的实际过程中内容和结构是不能一分为二的,结构是内容的结构,内容是结构的内容,两者关系密切不可偏执于一方。

条理清楚

条理清楚和层次分明看似都是对文章结构的要求,其实两者之间存在着程度上的差别。条理清楚是前提和基础,在此基础上才可以谈层次分明,没有清楚的条理,分明的层次是无法构建的。因此,上海市中考作文评分标准对B 类卷的要求是“条理清楚”,对A 类卷的要求才是“层次分明”。

从记叙文 (上海中考测试的就定位在记叙文写作上) 的写作上来看,所谓“条理清楚”就是按照一定的记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) 把事情的前因后果、高潮、结局叙述完整。条理清晰基本上考查的是学生叙述的能力。叙述的过程中应当注意把握好几点:(1)情节完整。事件总是在特定的时间和特定的空间中展开的,事件在发展过程中,必然存在着前后相继的衔接性。因此,在构思作文的过程中要考虑情节的完整性和情节之间的衔接性,注意前后情节的合理延续。 (2)合理过渡。如果说故事的一个个重要情节是珍珠,那么将这些“珍珠”

4 串联起来的线索就是过渡环节。这些过渡环节本身并非作品的主体,但缺少了它们,故事往往显得突兀乃至不合情理,甚至会使文章变得支离破碎,缺乏完整性。

通过对下面这篇例文的分析,我们感到要想写出“条理清晰”的记叙文首先必须立足于写事,没有具体详细的事件作为依托,记叙文就会蜕变成主观联想的任意发挥,从而加剧了文章思路的跳跃性和创作思维的混乱。

层次分明

做到了 “条理清晰”才可以谈“层次分明”。这里所谓的“层次”包含几方面的含义:(1)结构层次;(2)内容层次;(3)思想层次。这里主要谈“结构层次”。一般而言,一篇文章有四种常见的结构层次:总分式、并列式、对照式、层进式。上面四种结构层次一般适用于议论文和说明文,对于记叙文无所谓“总分”、“并列”、“对照”和“层进”。那么,在记叙文写作中所谓的“结构层次”究竟指什么呢?主要应该思考这样一些能体现结构特征的要素:记叙顺序、首尾呼应、承上启下、伏笔铺垫等。

记叙顺序:初中阶段主要掌握顺叙、倒叙和插叙三种写作顺序。在记叙文写作中我们提倡同学使用倒叙,在文章开头就先交代结果,或者先交代事件发生过程中某个关键性部分从而有效地激发读者的阅读兴趣,除此之外,倒叙由于一开始就介入了事件的高潮或结局就能够在相当程度上避免作文迟迟不切入正题,也能够与下文的内容形成呼应关系,使文章的线索更加醒目分明。

首尾呼应:记叙文的首尾呼应可以通过一些具体的事物来实现,从而避免空洞的议论和言不由衷的抒情。比如写母爱,有同学在开头写道“看着这洗得干干净净的衬衫,闻着衬衫散发出的淡淡的香味,我仿佛隐隐约约地看见了母亲劳累的身影„„”,结尾处则写道“我穿着母亲洗得干干净净的衬衫,仿佛穿上了满满的自信和昂扬的斗志„„”用“衬衫”这个具体的事物来形成首尾呼应,结构完整且线索清晰。

承上启下:记叙文最忌突兀。情节的发展是一个逐步演进的过程,注意写好承上启下的过渡段、过渡句有助于情节结构的合理化。

伏笔铺垫:中国古代小说在情节设置上讲究 “草蛇灰线,千里延伏”,其实也就是讲究伏笔铺垫的意思。成功的伏笔和铺垫往往能够使读者豁然开朗、击节叫好。伏笔铺垫要和后文的线索存在合理的逻辑联系,作为伏笔出现的事物应当是故事中指导情节发展的关键事物。铺垫和伏笔往往是在不动神色之间设置的,不能过多使用笔墨,往往一笔带过,否则过于醒目就会在读者脑海中留下深刻的印象从而无法再通过与后文的呼应激发出读者 “恍然大悟”的阅读快感。

在记叙文写作中,层次分明是一个需要同学悉心实践的 “技术活”,通过反复训练,才能熟练驾驭各种记叙顺序,灵活自如地运一些写作技巧,是文章做到思路顺畅、条理清晰、层次分明。

【例文分析】

陌生人

我不记得是什么时候见到他的,只是我现在回想起来,他的样子还清清楚楚地立在我的脑海里。

刚刚考完试的我急急忙忙地往地铁站赶,想着桌上摆着的丰盛午餐,我就忍不住加快了脚步。不巧,一辆地铁跟我说了声“再见”,就驶向了远方。我只能忿忿地来到候车室,等着下一辆地铁跟我“Hello ”。

这时候,他闯进了我的视线,大概六十多岁了吧,身高还不到我的一半。零乱的头发遮盖不住那张布满皱纹的脸,一手拎一个和他差不多高的纸袋,颤颤巍巍地走了进来。他坐在椅角上,这样别人就不需要和他保持一定距离了吧!他用那枯槁粗糙的手擦了擦脸上的汗,

5 长长地舒了口气。他从纸袋中拿出了一瓶用矿泉水瓶装的橙汁,喝了几口。似乎用无助的眼神朝我望了望,盯了一会我背包外的矿泉水瓶,休息了一会,又颤颤巍巍地离开了,只留下那两个硕大的袋子。

我知道,他是一个拾荒者。心里又不自觉地泛起了怜悯与同情。我一口气喝完了那瓶虽还是满着的矿泉水。手里拿着瓶子,一步步接近袋子,却又在相差几厘米远的地方停住了。不知道为什么,我不愿意放下去。

我静静的等待着他的出现,可是心里却又是焦急与迫切的。仅仅一眼,我就开始为这个素不相识的人担忧起来。心里不仅是怜悯、同情,更多的是敬佩。

毕竟14岁了,也懂了一些人情世故。也许因为他儿女的不孝,他才被迫出来捡拾废品;也许他没有儿女,为了生活下去,只是一个人在努力;也许他历尽了许多困难,艰辛才沦落到这步田地„„不管为什么,他在奋斗,他在努力,为了生存!

我的期待没有白费,他又颤巍巍地走了进来,拎着他的两个硕大的袋子,与人群一起进入了地铁车厢。

在各式各样的人群中,他显得那么弱小,那么弱不禁风。可是那些自暴自弃,轻视生命的人又算什么呢? “五莲路到了! ”他下去了,颤颤巍巍的。我知道,他又要投身于下一个垃圾桶事业中了。我突然发现我错了,这样的人不需要同情,不需要怜悯,只需要敬佩与祝福。

我不否认那些伟大的人对这个世界有着伟大的贡献。但他,是人们的一支清醒剂,为着世上活在面具下的人们做出了巨大的贡献。平凡的陌生人,却是生活中的强者。

点评:行文一开始,作者采用倒叙的写作顺序,以回忆展开情节。但是究竟是什么东西触发了作者的这段回忆,文章中没有交代。

文章的内容比较明确,但情节失之简单,一言蔽之就是:我在地铁看到一个拾荒者,想要把塑料瓶给他,帮助他。作者之所以能将这样一个极其简单的情节敷衍成一篇850字左右的文章凭借的不是情节和情节之间的承接和延续,而是内在的认识和独白。其实作者并不在意这个故事本身,更多地是想表达自己对问题的理解和认识,这个故事因此只是作者的认识借以登场的一个工具。我们知道,一个故事必须以前后相继的情节线索的展开为依托,如果一篇习作只有一个单一的情节,那么就无法形成线索,也就不成其为故事。这样的习作与其说是记叙文,不如说是内心独白,记叙只是表象,独白和沉思才是其本质。

很多学生在写作的过程中都会出现类似的问题,看似是在写记叙文,实际上一大半的篇幅都在议论,说这是议论文吧,它也写人记事,说这是记叙文吧,又处处是议论,文章写得不伦不类;这里出现的情节只是一个幌子和由头,一下子就淹没在议论之中,这样的文章连情节与情节的连缀都没有,只有一个孤零零的事件,没有波折,因而也就谈不上情节的完整性。又由于上文没有一个情节顺次展开的过程,因此情节和情节之间的过渡是不存在的,文章的展开不是按照事件发展的逻辑顺序,比如文章第5段“心里不仅是怜悯、同情,更多的是敬佩”。为什么作者的态度由“怜悯和同情”转变成“敬佩”,作者并没有事先通过一个情节来交代清楚,而是在下一段中通过一段独白来加以解释。第8段中,作者又一下子从这个弱小而顽强的拾荒老人联想到“自暴自弃、轻视生命的人”,并将两者进行了对比,这种对比完全是作者的主观认识,和现实的环境并不存在有机的内在联系,这就使文章显得格外突兀。

备考指导:中考作文忌犯的三种错误

中考语文试卷,作文占分值比重较大,所以同学们平时应注重提高写作能力,在学习初中语文时要认真,不要犯不该犯的错误。

6 网易教育讯 关于中考语文试卷,作文占分值比重较大,所以同学们平时应注重提高写作能力,在学习初中语文时要认真。在此,语文名师提出2012中考语文作文忌犯三种错。

错误一、审题不抓关键词

北京八中语文老师刘艳认为,在近几年的中考评卷中,发现相当一部分考生审题不抓关键词,这样在写作时就很难抓住重点,容易跑题。如“动力来自„„”这个作文题的关键词是“来自”,考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识,看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文,一到考场就往里套。不仔细审题,这样最容易“下笔千言,离题万里。”初三学生要养成审题的习惯,对作文题目要逐字细看,明白题目的要求后再下笔。

北师大附中老师高超提醒考生,审题时还要注意文章体裁和字数要求,看看题目要求写成什么体裁的文章,字数不要超出或少于要求字数太多。

错误二、语言贫乏缺少文采

刘艳说,有的初三学生写文章不会抒情议论,没有理性思辨语言,这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的文章,看看别人的遣词造句,自己在写到相关文章时就可以参考借鉴;另一方面,初三学生还可多关注同龄人的优秀文章,和同学沟通交流,互相学习。平时,考生可抽出时间阅读一些报纸杂志,如《读者》,每期都有不少亲情、励志方面的文章,对作文素材积累很有帮助。此外,初三生还要注意古诗词的积累,在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。

错误三、文章较“平”缺少细节

一些考生写的文章没有细节,没有重点,记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀,一把剪出自己最擅长的一件事,另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时,早上怎么集合、怎么准备,都可以略写甚至不写,但发令枪响时自己如何紧张,跑的过程中遇到的问题,这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感,才能打动人。一般来讲,一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了,这需要考生平时苦练。

2012中考语文作文分数提高,是需要平时多写作,长期积累的,在语文复习阶段,要避免犯以上三种错,相信明年的中考,同学们一定可以取得高分。

名师指导:如何写好中考语文材料作文

“材料作文”,是近几年来中考、高考中常见的作文命题形式,有些学生由于平时训练得好,对此成竹在胸,能够获得高分;而有些同学由于没能掌握其技法而束手无策,难以下笔。

网易教育讯 “材料作文”,又称供料作文,是指命题人向作文者只提供利用的文字材料,并提出要求的一种作文形式,它要求作文人依据材料,拟出文题,行文成篇。它是近几年来中考、高考(微博)中常见的作文命题形式,有些学生由于平时训练得好,对此成竹在胸,能够获得高分;而有些同学由于没能掌握其技法而束手无策,难以下笔,那么,如何写好这类作文呢?

(一) “读”。即要读懂材料。对所给材料进行“艰苦”的剖析(尤其是材料中关键的词句) ,进而领悟其主旨意义,理出其中所蕴涵的深层的写作指向,这就是“读”。

(二) “引”。所谓“引”就是在写作时扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所阐述的论题,否则就是无本之木,就会“走题”。但一定要注意的是,“引”的内容不可太多,要简明扼要,以一当十,能够交代清楚写作“指向”即可。

(三) “联”。就是联系现实生活实际,这是供料作文的本质特征,即通过材料本身,揭示其所富含的哲理,生发出材料所具有的现实意义,否则,也只能是空发议论,文章空洞无物,显得干瘪。

7 (四) “议”。就是说,供料作文大多要求写成议论文体,尽管现在考试已淡化文体要求,我们广大学生,尤其是考生朋友一定要注意。

(五) “结”。这一点尤其重要。因为,供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广泛的外延,并且,不同读者的视角也是不一样的,正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”,每个人所得出的论题(结论) 是不同的,这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势,力避“千人一面”。为此,必须展开“发散思维”,即“不囿常规,探求问题多种解决途径的开放性思维,是培养创新思维的重要形式。其特征是从同一信息源生发出来的不同看法,不同结果”(陈金明语) ,揭示出材料的深邃寓意来。

总之,材料作文一般要按照“读-引-议-联-结”这一思路框架形式行文,唯其如此,才能驾驭这一文体的作文特点和写法,做到立意深刻、新颖,论证充分、有力。

新课标对时下初中生的作文写作,提出了明确的要求。归纳起来,基本上有三部分,一是写字、卷面、标点符号的要求;二是文体的要求,就是记叙文,写的内容要具体。即使有说明文或议论文,也只能是“小作文”;三是对题材的要求,就是表达对自然、社会、人生的真实体验和独特感受。

在此意义上讲,各位考生首先注意卷面的干净和行文的规范,根据记叙文的要求进行备考。接下来,就是素材的准备。大家一定要记住,如果你在考场上写字不端正,卷面脏,你的备考工作,效果几乎就是零了。没有哪个阅卷老师,愿意给一张很脏的卷子给高分。 不管中考作文怎么出题,万变不离其宗,就是让考生写自己身边的人、身边的事儿、身边的景。考生备考中考作文,必须准备好这几类素材:身边让你感动的人、身边让你感动的事儿、身边让你感动的情景或者风景。这里的“感动”,可理解为“触动心灵”。如果孩子们对上述的素材,没有足够的积累,考场上写一篇高分作文可能性不大。

预测一:《我的中国梦》、《梦中的XXXX 》。

推荐理由:十八大以后,中国梦成为一个热点名词。每个人都有自己的梦想,每个梦想都是中国梦的一部分。考生写中国梦,不要写得大而广,抓住自己梦想的一个内容,就行了。例如:住房、诚信、环保、平安、医疗等,围绕一个主题,写记叙文,感悟中国梦即可。需要注意的是,写这类东西,尽量不要做愤青,不要骂政府和国家,不要写“遍地贪官”,以免走歪。

预测二:《触动心灵的风景》

推荐理由:该作文题是写人与写事的结合,甚至,你可以写成一篇单纯的写景作文。风景,既可以是看得到的景色,也可以是一类现象的象征。写出你身边的一种感人的场面或景象,抒发你内心的感悟和感慨,提炼出对成长有益的价值,是这篇作文的要求。如:毕业的离别场面、抢险救灾的感人场面、考场外父母陪考的辛苦场面、大雨中警察指挥交通的场面、扶贫济困的场面,都是值得你搜集和书写的素材。

预测三:“爱”“正能量”话题作文

推荐理由:当前,“正能量”这个词,见报率很高。大家要做好准备。这类话题作文,不能讲大话,说大道理,必须从小见大。我们身边的每一种渴望,只要是健康的,与国家有观点,就是中国梦的组成部分。对正义的渴望、对环境的保护、对住房的期待、对健康的思考,都是中国梦的组成部分。如果是我,可以写写我家住房多么狭窄,然后期待宽敞明亮的居室——这就是我的中国梦。如果是民工,在劳累的夜晚,有一张容身的床,就这中国梦的组成部分。如果是农民,身边的河流不流淌着污染的脏水,就是中国梦的一部分。写一件事,放大,抒情,就是一篇中国梦的好作文。

“爱”话题作文,是写人写事的结合。爱,既可以是母爱、父爱、师爱,也可以引申为“大爱”,即爱岗敬业、无私奉献、遵纪守法等。考生需要想好一类,然后叙事,末尾扣题抒情。例如,你可以写风雨中交警的坚守——爱是风雨中的坚守;你可以写母爱——爱是清

8 晨餐桌绿洲;你可以写军人——爱是路边那么惊艳的绿色;你可以写扶贫济困——爱是青春无私的风险。甚至,你还可以笔走偏锋——爱是老爸的那记耳光、爱是老爸深夜的等待。 预测四:《XXXX 的精彩瞬间》

推荐理由:这是写事儿的作文,貌似简单,但是写起来很不容易。因为,要求学生们写的是瞬间,凸出瞬间的精彩,就得有大量的描写,末尾还得有扣题和抒情。这对于习惯于写大事,写长故事的学生而言,把瞬间写大,显得极具挑战性。生活中的瞬间很多,你选择哪个呢?再就是,怎才算是精彩呢?孩子们需要开动脑筋。

预测五:《与你一起走过的时光》

推荐理由:这是写人写事且偏向于写人的作文,具有一定的难度。首先,这是一篇第二人称的作文,孩子们容易在人称上发生混淆。其次,题目中的“你”,既可以是人物,也可以是物品,也可以是一种品质。例如,“你”可以是字典,也可以是一种向往,也可以是一种困难。当然,就作文而言,“你”最好是一种看见到摸得见的人物和事物。如果你对第二人称的作文,掌握得不够熟练,那就赶紧练练吧。

预测六:《在XXXX 中成长》

推荐理由:这是一篇倾向于叙事的作文。就文题本身而言,显得有点老生常谈,但是,这是一篇最为贴近新课标要求的作文。建议考生就这篇作文,从不同的角度写出自己的真实感受。此文的补题技巧,要求也相对高一些。在校园中成长、在这座城市里成长、在温暖的家庭中成长;在思念中成长、在一次次跌倒后成长、在训斥中成长;在雾霾中成长、在自信中成长。同学们一定要有个别致的补题。这篇作文可以写成“总分总并列段”结构,当然,也不妨写成小标题作文。

预测七:《课堂里的XXXX 》

推荐理由:既然新课标要求孩子们写身边的真实体验,那么,就拿这个作文题目练手吧。课堂里肯定发生过许多你难忘的事情,或者出现过很多触动心灵的人物,回忆一下,补全题目,写出你真实的感受吧。这篇作文需要场面描写,也在考验着学生们的描写能力。不过,这篇作文孩子们不会感到为难,写生动则难了些。在补题的时候,一定要注意补得别致些、生动些。在选材的时候,最好是生动些、诙谐些。

预测八:《XXX 教给我XXX 》

推荐理由:从社会、他人、景物中,提炼出动人心魄的感悟,这是新课标对初中作文的要求。既然这样,你曾经领略出什么,就写出来吧。双重补题,留给考生足够的想象空调间。前面的补题,既可以是人,也可以是事儿,也可以是景色,还可以是一种现象。如:妈妈教给我坚韧、那次事故教给我交通规则、烂漫花枝教给我珍惜青春、“送礼”教给我自强,等等。

预测九:《我很XX ,但是我很XXX 》

推荐理由:成长中,总有一些不如意的机遇,但成长就是克服阻力,在追求中进步的。20多年前,就有一首歌《我很丑,但是我很温柔》,我们写这篇作文,补题的时候,两个补题,要注意形成反差:我很笨,但是我很刻苦;我很累,但是我很坚强;我很开朗,但是我很纠结;我很傻,但是我很被人喜欢;我很想成功,但是我很无奈。这篇作文,你可以写你成长的经历,详略要得当。这是一篇容易出彩的作文。练练吧,没亏吃。

预测十:“害羞”、“惭愧”、“有趣”、“天真”等话题作文

推荐理由:我们在初中写作文写了三年,感动、温暖、财富、成长、礼物、思念等话题作文,早已熟悉有加。但身边那些看起来很俗的事情,往往也蕴涵着人生的真知和享受。例如,童年里的天真、无知、趣事,至今回味起来津津有味。再如,你肯定有过害羞、惭愧、心跳的经历精力,就像你无意中跟异性在教室门口走个碰头顶,脸会变红。