这里也有乐趣范文(二)
初二 记叙文 2041字 6783人浏览 754191157

这里也有乐趣

上海一考生

所谓乐趣,顾名思义,自然是 “快乐且有趣味”。幼年的我怎么也不会想到那一页页泛黄的古书会与乐趣联系起来。

小时候不喜欢看书。虽然不是书香门第,但父母都是书迷,而我却是个例外。尽管父母怎么威逼利诱,我就是不愿看书——看书有什么乐趣?

什么时候爱上书的呢?

小时候喜欢看动画片,特别是《西游记》。可每天只放几集,把急于知道结局的我急坏了。问父母,他们却卖关子,就是不肯告诉我。一日闲逛,逛进了书房,竟发现桌上有一本西游记! 我随手翻开,只见里面图文并茂,一幅图上孙悟空和牛魔王正在酣战。我一时有了兴致,便翻看起来。还没等动画片放完,我已早知结局。于是看书越看越有兴致,竟沉溺于书中而不能自拨了。这看书的乐趣逐渐显现了出来。

又是什么时候看上古书的呢?

好像是六年级的时候,刚刚学了些古文的我得意地在父亲面前卖弄。父亲不说话,搬出一只大箱子,里面全是书!他翻出几本递给我:“那就看看吧。”我一看,又是《西游记》!我不屑的撇撇嘴说早就看过了。“那不一样,这可是原著啊。”我并不以为然。

没想到这原著越看越有意思,不但内容全,而且古色古香,读起来很有韵味。我一下子就爱上了古书。

俗话说:“书中自有黄金屋。”如今我泛舟书海,沉沦于黄金屋,却是欲罢不能了。更觉那一字一句读来唇齿留香,那内容耐人寻味了。原来书籍,尤其是古书,其中也有乐趣。

也正因为这样,每每我向父母头头是道的分析第二次世界大战局势,向朋友介绍中国各地古迹,名山胜水,给弟弟妹妹讲述一个又一个凄美的传说时,看着他们流露出欣赏、赞同、佩服的眼神,我便更觉出读书给我带来的乐趣了。

玩,乐也;游山水,亦乐也;泛舟书海,乐更无穷也。

有此乐,夫复何求哉?

【亮点剖析】

文章以自己由不喜欢读书,以为读书没有什么意思和乐趣,到喜欢读书,以致沉浸书中不能自拔的过程的记叙,体现了读书的乐趣。作者从题眼‚乐趣‛的解释开篇,并留下悬念,这在很多考生中非常少见,因此,虽然本文写的也是读书之乐趣,但比许多学生写法高明,胜人一筹。本文的语言也有自身特色:生动、传神,如第五段‚我不屑的撇撇嘴‛,入木三分地刻画出了‚我‛对父亲让我读《西游记》的不以为然的‚傲视‛神态。此外,作者还引用名言,增添了文采;文末提炼出带有哲理意味的句子,言简意赅,也是文章的采分点。在行文结构方面,文中几处以问句承上启下,犹如路标词,导引着读者与作者的思绪一起共鸣;文章所凸显的‚有读书之乐,又夫复何求‛的主题非常积极、深刻。

这里也有乐趣

上海一考生

泳池内,有那渐起波浪的池水,有那眯眼享受的脸庞,也有我畅快游动的身姿。过去的我曾一度枯燥于每周的游泳训练,但是最终,我在其中也找到了游泳的乐趣。

儿时的我新鲜于神秘的水世界,好奇于身边奇特的波浪,不论是打腿,是练

习吐泡泡,我都一一认真地学习着每一个姿势,完成着教练交给我的技能。然而“三分钟热度”很快过去,一到周末我便“死皮赖脸”地窝在家里,不愿去游泳馆,每一次都是被妈妈拖着拽着赶去游泳。

我臭着一张脸,不耐烦地草草做好去游泳馆的准备,蜷缩着坐上妈妈喊来的的士。等到下了车,我还磨磨蹭蹭地拖着大包,一小步一小步地走向馆口。慢腾腾地换着泳装,直到教练火大地冲进更衣室,才“依依不舍”地跟随教练离开。 这一切都在初三这一年被打破。因为中考体育的缘故,我再也不敢轻视游泳,即使是有着十年游泳经验的我。我非常清楚身体的健康与否在初三这一年的重要性,于是我强迫着自己去喜欢上游泳,慢慢地,我才发现游泳中也有乐趣。

那一次的训练,我尽量抛去所有烦恼,专心投入水的怀抱,细细感受水世界中的乐趣。然而在一次自由泳的练习后,我竟无法自拔地喜欢上了自由泳。轻盈的打腿,大幅度的划手,快速的换气,这些已滚瓜烂熟的动作在我投入的游泳中,变得充满乐趣。

我反反复复练习着自由泳,超过一位又一位的游泳者,享受着超越的乐趣。那种在水面上漂浮之感,那种在水面上轻松划行之感,那种滚翻后畅快出水时的自由之感,都令我“迷失”在自由泳的自由划行之中。

在最后的中考考核中,我充满信心地踏上考场,流畅标准的姿势,令人满意的速度,漂亮熟练的滚翻,让我沉醉其中,感受着游泳的快乐,这些都为我中考获得满分打下了基础。

原来游泳中的乐趣,它存在于调皮的浪花中,存在于我舒展的划行中,也存在于我投入的游泳中。

这里也有乐趣,游泳中也有乐趣!

【亮点剖析】

这是一篇描写生动,情节跌宕的满分作文。小作者以自身的切身经历,详略得当、栩栩如生地描述了学习游泳的‚前世今生‛:由当初‚被妈妈拖着拽着赶去游泳‛、‚磨磨蹭蹭地拖着大包,一小步一小步地走向馆口‛、‚慢腾腾地换着泳装,直到教练火大地冲进更衣室,才‘依依不舍’地跟随教练离开‛到‚轻盈的打腿,大幅度的划手,快速的换气,这些已滚瓜烂熟的动作在我投入的游泳中,变得充满乐趣……‛以致‚我中考获得满分‛,从这些文字中就分明能够真切地感受到作者起先对游泳的‚无趣‛到游泳给作者所带来的乐趣。文章描写生动,情节跌宕,叙事清楚,条理分明,中心突出。