生活化作文有感
初一 记叙文 801字 73人浏览 小杰爱菜菜

从四年级开始老师给了我们一个特殊的任务—“生活化作文”从一开始的时候,我是这样理解的:生活化作文不就是在生活在写作文吗?我们有没有在梦里写过作文呀!后来我长大了,才明白。生活化作文的意思是:从生活中实践,积累,创新。让作文更生动更完整更丰富不再像以前那样写作文没有题材了。换个意思说就是先完后写的意思,活动内容除了平时的实践活动外。还有在于平时的成语积累,歇后语积累,新闻积累等。当他积累了以后,第二天就和同学一起交换看,不但可以收获知识,而且还可以开阔视野。好词佳句不但可以让作更生动,还可以让我们的语言更有趣。

实践活动是每个星期都有的,每个星期布置的时候我们都十分高兴。应为实践活动是我们最喜欢的一道作业。细心的你会发现,老师每次布置了实践活动后的作业就是作文,日记或词句应用之类的作业。这样一来一个星期的收集成语就可以派上用场了!

有一次老师叫我们抓蝌蚪,我和几个同学就立即组织着一起去抓蝌蚪了,我们几个来到了三家村。我们开始寻找了,我虽然一不小心跌在了水里几次,但是实践的快乐给我把悲伤赶走了。捉回了可爱的小蝌蚪,老师叫我们写观察日记,于是我们就知道了蝌蚪进化过程。

还有一次,老师叫我们找春天。我们在河边嬉戏着,小小的嫩芽伸出了小老袋,这是春天。采蜜的小蜜蜂,这是春天。细细的春雨,这是春天。我们把自己所找的春天写成作文交给老师,要不是在平时积累了成语你才写不出来精美的作文呢!

“生活化作文”不但要我们实践,还要我们来亲手创作,什么创作儿歌呀!对联呀!创作之后老师选几个好的编成一本书。要编成一本书当然就有你的名字啦,出风头哪个不想啊?于是大家就争先恐后的创作,这样一来就激发了我们学生的创作能力。

“生活化作文“已经开展了两年多了,从中我们受益非浅,不但积累了许多成语,还创作了许多儿歌、诗词。六年级了老师叫我们自己找实践活动做了。

我希望生活化作文一直办下去,让更多的人从中受益,明白它的重要性。