《我喜欢》导学单
六年级 散文 1672字 90人浏览 社会主义好哥哥

《我喜欢》导学案 第一课时

班级 组名 姓名

【学习流程】

● 自主学习:(10分钟)

1、我用自己喜欢的方法把课文读三遍。家长签字: 2、我要做摘录笔记,独立识字:

3、我会运用多种方法理解词语:

喧哗: 凄凉: 殷勤:出其不意: 3、我要再把课文读一遍,画出最打动我的句子,并做上批注。 4、我要再浏览一遍课文,理清文章脉络:(列提纲)

交流协作(10分钟)

1、组内交流易读错写错的生字词。 2、讨论、理解不太明白的词语。

3、小组内自由朗读课文,说自己喜欢那些描写?为什么?

4、我能抓住“我喜欢、我也喜欢、我还喜欢、”等词语去理解文章的

脉络。 展示激励(10分钟) 1. 课文条理: 2. 感悟交流:

(5分钟) 读了这篇课文,你读懂了什么? 达标测评 选字填空

莓 梅 草( ) 寒( ) 稚 准 幼( ) 准( ) 峦 恋 山( ) 留( ) 炫 眩 ( )耀 目( ) 澈 撤

( )离 清( ) 殷 段 ( )切 分( ) 一、在括号里填上表示看的词语,不要重复

( )老师

( )节目 ( )病人 ( )花朵 ( )天空

( )国旗

( )对方

( )四周

二、缩写句子 1、 我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰的小城。

2、 我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。

《我喜欢》导学案

第二课时

知识链接:

作者介绍:张晓风,中国台湾著名散文名家。 笔名有晓风,桑科 。1941年出生于浙江金华。 代表作品:《愁乡石》,《步下红毯之后》,《你还没有爱过》张晓风是中山文艺奖、国家文艺奖、吴三连文艺奖、中国时报文学奖、联合报文学奖得主,曾经荣获十大杰出女青年。六十年代中期即以散文成名,1977年其作品被列入《台湾十大散文家选集》。编者管管称“她的作品是中国的,怀乡的,不忘情于古典而纵身现代的,她又是极人道的。” 余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”,将之列为“第三代散文家中的名家”。 【学习流程】 自主学习

一、我要把课文认真默读一遍,认真思考以下几个问题。

1、读前四段,我感觉到 2、读“梦里奇异的感受”,我体会到作者

3、读第6自然段,作者不仅要表达花的美,更是要传达

4、读了“我喜欢的另一种花”是指( ) , 用花儿比喻

( ),是作者对( )这种美德的赞美。

5、我喜欢“读信”的原因是什么?

从“泪光”二字中我体会到了 。6、“我喜欢朋友,喜欢在出其不意的时候去拜访他们,尤其喜欢在雨中去

叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我,雨后的阳光就似乎忽然炽燃起

来。”雨后的阳光真的会炽燃起来吗?我的理解

7、课文中每自然段开头反复用“我喜欢”这让我深深体会到了

小组内交流自学成果,互相学习。 全班交流分享自学成果。 交流协作:

探究点一: 你喜欢什么?它为什么值得你喜欢?你怎样喜欢? 探究点二:作者要传递怎样的思想给我们?我的感受是什么? 展示激励

1、我能有感情地朗读自己喜欢的句子。 2、我会用自己的语言描述文章中所描写的景物和事物。 配乐朗读课文,体会感悟。 深化引领,写作指导。

第一段:作者喜欢什么?为什么喜欢?冬天的太阳和夏天的太阳有什么不同?你观察过冬天的太阳吗?有什么特别的感触?

第九段:作者喜欢什么?由此联想到什么?怎样展开联想?

巩固拓展

我能以我喜欢 ,仿照课文写一写。