高三作文教案:爱生活,爱读书,爱作文
初一 记叙文 940字 216人浏览 zzzfh2012

第一作 爱生活,爱读书,爱作文

教学目的

1, 掌握高考作文的相关知识,明白高三写作的基本要求

2, 了解高三作文练习的总体思路

3, 区分记叙文与议论文

教学设想

三个半课时

教师讲解与指导一课时;学生阅读相关材料并审题一课时;学生构思、作文一课时;教师联系学生的写作,结合教学目标讲评半课时

教学内容

一, 关于高考作文的认识及要求

考什么?

作文和第六大题都是考的表达能力,约占试卷总分值的一半。第六大题要求明确具体,主要是考我们的修辞能力与语法水平;而占60分的作文相对宽松,综合考查我们的语言表达能力、心理应激能力与思想观念。

怎么办?

a , 有针对性的练习 一是高考评卷的风向。好的作家不一定能写出高分作文,反之平时作文不好的同学常有在高考时考出让人惊奇的语文成绩。如果是韩愈阅卷,王勃的《滕王阁序》未必高分。请大家留心来自江苏阅卷高层的言论。如果你得不到相关信息,那么就多听听老师的提醒,他知道。二是要针对学生的实际情况。学至高三,多数同学能文从句顺,能拿到基本分,所以我们训练的目的主要是如何考到42分以上。请那些还不会组词造句、组段成篇的同学自己去多读些书;另一方面,如果说你的作文被老师打了低于42分,你就要多反醒。 b , 系统全面的练习 不能只赌一种文体。今年高考,北京、辽宁都限定了文体,重庆还考了说明文。系统全面地练习,可以有备而无患。

c , 认真严谨的练习 1书写认真,卷面平干净 2有人说高考优秀作文都是平时就写好的,那些考生是把平时写得不错的作文灵活地运用到高考题上,故考起来从容不迫。我们平时作文也要有这样的意识。

d , 关注生活,从生活中汲取营养,变成自己的财富 写生活,将是今后作文讲评时老师常用词,这一点的重要性,大家在今后会有体会,这些提一下而不多述。

二, 高三作文练习的思路及体例(学生阅读)

a ,大体思路 一轮复习(至二三月间)前,完成记叙文和议论文的复习;其中,穿插第一作之总说,议论文之前还有一作是关于说明文的。

二轮开始后以写作过程学为线,结合周综合练习的作文话题,分以下几个专题:审题与立意、构思与选材、拟题与头尾、语言与文风、文彩与创新、修改与补救。 有的老师也有可能使这两条线平行或交叉进行。