小学作文宣传语言
初二 散文 944字 1260人浏览 船长亲

作文是在耕耘,用脑、用笔在耕耘心田的大地、思想的篇章。不要认为这个提法对小学生来说是太高了。在孩子们初学作文的起始阶段就要引导他们树立这个观念。试想一下,作文不是在表情达意又是为了什么呢? 纯训练吗? 训练也总得有内容啊。能不能认为:一些学生作文水平低下,恐惧作文,其原因,很大程度上就在于作文训练一开始就没有引导学生树立这个观念。以至学生认为,作文不是交流思想的,而是应付老师的。这就造成了沉重的负担。

小学生也有他们心田的大地,他们不常在欢快地交流着彼此的生活内容和种种心想的事吗? 如果作文也真能成为他们可随心所欲地吐露真情、交流思想的工具,那么,在情绪上就不会那么紧张,成为可怕的负担。可是现在的作文训练,往往离开学生的实际和需求,常要他们硬凑一些内容,机械地套用指定的模式去应付差事。哪还有什么乐趣可言? 这就种下了作文苦恼的种子。

作文是一种乐趣。

作文是写出自己的心声。

作文是表达思想的王国。

作文是我们了解别人和世界的工具。

作文是一种体验,酸、甜、苦、辣尽在其中。

作文是一座桥,想要通过它,那就得收集更多的词句。

作文是可以让人发泄的,遇到不开心的事,告诉作文是一种好的选择。 作文是一次建筑,词句就像盖楼房用的砖和瓦,积累的越多,楼房就越牢固。 ┉┉

只要你用心写作文,那么,你的作文美的不能再美┉┉

我们将针对低年段孩子培养对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

我们将针对中年段孩子培养 留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。

我们将培养高年段孩子养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

意见和建议:可以把宣传册分成六页,每一页可以分别介绍每个年级开设的班级以及写作的特色,还有就是要给我们的作文起个名字,“类似”与阳光喔这种比较小学生化的名字比较好。